在《珠算》教学中引领学生进行研究性学习

在新形势下,随着电脑的普及和办公自动化在各领域的广泛应用,珠算这门在中国流传了千年的计算技术在会计工作的地位受到严重挑战。那么在珠算教学中如何根据教学目标、教学内容、学生特点,科学合理地选择最为合适的教学模式组织教学,是每一位珠算教师面临的一个无可置疑的现实问题。本文针对在《珠算》教学中引领学生进行研究性学习,探讨以学生为中心,重视提高学生研究性学习能力的培养,对促进学生学会学习和提高综合运用珠算知识的能力等问题进行探讨。     

谈化学教学中学生“自主学习”能力的培养

在高中化学新课标和新教材的背景下,如何培养学生的自主学习能力以及养成自主探究和自主学习的习惯,是我们每一个中学化学教师所面临的重要问题。笔者经过多年的教学实践,在教学过程中对学生＂自主学习＂的能力培养进行了一些尝试,并对其有了新的认识。     

科学教学中对学生自主学习能力培养

培养学生的自主学习能力是科学课程标准的基本要求之一。为了适应新课程，教师自身要作很多转变，但新课程的一个很重要的理念是学生是教学过程的主体，因此，如何尽快帮助学生确立自己的主体地位，培养学生自主学习的能力也是摆在广大教师面前的一个难题，本文旨在阐述自主学习的内涵、意义及如何在科学教学实践中培养学生形成良好自主学习能力。     

物理教学中学生自主学习能力的培养

新一轮的课程改革,给教师带来了全新的课程理念。作为教师,我们应在实际教学中大力提倡自主学习方法。本文从四个方面论述了如何在物理教学中培养学生自主学习能力培养的体会。     

物理教学中学生自主学习能力的培养

新一轮的课程改革,给教师带来了全新的课程理念。作为教师,我们应在实际教学中大力提倡自主学习方法。本文从四个方面论述了如何在物理教学中培养学生自主学习能力培养的体会。     

化学教学中自主探究式学习的实践与反思

自主探究式学习主要是指学生在学科教学过程中自己探索问题的一种学习方式,是一种精心设计的教学活动。教师必须在教材的处理以及探究式学习的情境创设上下工夫,认真选择探究的内容,精心设计探究的问题,努力提高探究的质量,有机融合其他教法,充分运用现代信息技术,合理进行教学评价。     

在《计算机外部设备》教学中创设自主学乏空间培养学生自主学习能力

《计算机外部设备》是计算机专业的专业课之一,计算机外部设备的使用是计算机专业的学生必备的技能之一。而计算机和计算机外部设备是当今更新最快的产业,学生只有具备终身学习的意识和自主学习的能力,才能在今后的工作中游刃有余。如何在教学条件下培养学生的自主学习能力是我们每一个教育工作者必须思考的问题,在“U盘的使用方法”一节教学中尝试通过调控教学过程,创设自主学习空间培养学生的自主学习能力。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养

作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,具有“点石成金”的指头,能够自己去获取知识,成为真正有用的新型人才.这对学生一生的影响意义重大.那么,在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？下面,结合平时的教学实践,谈几点做法和大家一起探讨.     

关于初中信息技术教学培养学生自主学习能力的探究

本文主要阐述初中信息技术课教学方法和模式的探究与改革,从而培养学生自主学习的能力,使学生综合实践操作及运用的能力得到提高,以达到信息技术教学的最终目的———培养学生的信息素养,将信息技术教育的课堂变成培养学生信息素养的阵地,有效培养学生的创新精神和创新能力,全面提高学生素质。     

高中英语教学中如何提高学生的学习效率

本文主要探讨了在高中英语教学中如何提高学生的学习效率问题。培养创新精神和实践能力是实施素质教育的核心内容。提高学生的学习效率的过程也是培养学生创新精神和实践能力的有效手段。教师要利用激励手段引导学生建立“自主学习,合作学习,探究学习”的学习方式,有效地提高学生的学习效率。     

小学科学教学如何培养学生自主学习能力

小学科学这一学科作为小学生初步接触科学知识的启蒙学科,具有其基础性、综合性的特点,科学学科的教学要旨在于让学生像一名科学家一样,能够“真刀真枪”的搞科学,能够在探索大自然奥秘的实践活动中得到发展与进步。在这种科学的实践活动中,自主学习能力是培养学生良好的科学态度和行为方法的有效途径。     

漫谈高中化学教学中学生自主探究学习能力的培养

自主探究学习的教学模式强调学生的主体性,发展学生自主探究学习能力,要从学习动机激发入手,创建自主探究活动的环境,完善自主探究性学习的教学评价机制,多途径培养和开发学生的自主探究能力。     

地理教学中学生自主学习能力的培养

自主学习,主动学习成为一种新的教育理念,作为教师要给学生营造一个宽松的教学环境,课堂气氛和谐、融洽,借助多媒体,图文并茂的地图,激发学习兴趣,课堂上通过学生登台讲述,小组交流等形式给每位学生创造机会,学生真正是课堂的主人,构建创新课堂模式。     

浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

自主学习就是充分发挥学生学习的主体性。在教学过程中,通过教会学生提问、思考、探索、讨论、合作、实践等学习方法,培养学生的学习能力。     

地理教学中学生自主学习能力的培养

自主学习,主动学习成为一种新的教育理念,作为教师要给学生营造一个宽松的教学环境,课堂气氛和谐、融洽,借助多媒体,图文并茂的地图,激发学习兴趣,课堂上通过学生登台讲述,小组交流等形式给每位学生创造机会,学生真正是课堂的主人,构建创新课堂模式.     

在美术教学中培养学生的自主学习能力

本文针对如何培养学生在美术课学习中的自主学习能力,从利用兴趣、树立信心、活跃课堂气氛等方面进行了教学实践,并对一些问题进行了深入的思考。     

语文教学中学生自主学习能力的培养

如何在语文教学过程中培养学生的自主学习能力呢？笔者从四个方面进行探析：激发兴趣；创设问题情境；教师适时引导；教给方法。     

地理教学中学生自主学习能力培养研究

针对大学一年级学生自主学习能力差的情况,提出了中学阶段应加强学生自主学习能力的培养。结合中学地理教学实践,提出从更新教学理念、激发地理兴趣、指导地理学法、开展地理活动、采用多元评价方式等方面加强学生自主学习能力培养。     

地理教学中学生自主学习能力培养研究

针对大学一年级学生自主学习能力差的情况,提出了中学阶段应加强学生自主学习能力的培养。结合中学地理教学实践,提出从更新教学理念、激发地理兴趣、指导地理学法、开展地理活动、采用多元评价方式等方面加强学生自主学习能力培养。     

培养学生自主学习能力的实践和反思

本文从实践出发,依据自主学习的理论分析了学生学习英语词汇存在的问题及其原因,总结了英语词汇教学的实践经验,提出了在英语词汇学习中培养学生自主学习能力的建议。