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1.
现代物理教学,要求学生学习物理时,不仅要学习基本的课本知识,还应学习科学的研究方法,发展自主的学习能力。培养学生对物理的兴趣是学生学习的原动力,那如何培养学生的学习兴趣呢,这是每位物理教育工作者必须认真思考、解决的问题。本文就培养学生物理学习兴趣进行了深入探讨。  相似文献   

2.
<正>中学物理教学中,很多物理教师都有这样的体会:有的学生成绩好,且学习物理不费劲、兴趣高涨、主动性强;有的学生成绩上不去,看到物理课本就头痛,想用心地学却提不起兴趣来.课后,笔者跟学习成绩好,且学得轻松的学生聊天.问了很多学生同一个问题:你们学习物理的兴趣从哪里来?学生的回答,出奇的相似.他们都说到同一点,是在他们学习物理的过程中老师上课的一个亮点,点燃了他们学习物理的兴趣.听到这样的回答,使笔者对物理教学进行了思考.作为物  相似文献   

3.
兴趣是一种带有感情色彩的积极的认知倾向。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。可见“乐”为“好”的前提,发挥学生主体作用的先决条件是调动学生的学习兴趣。对于知识比较抽象难懂的物理学科,教师更要设法激发学生的学习兴趣,激励学生去探索和钻研物理知识,突破难点。  相似文献   

4.
在中学物理教学中,普遍存在的一个问题就是学生感到物理难学,因而学习信心不足,有的甚至畏而远之。笔者认为,要克服学生的畏难情绪,必须在教学方法上进行探索,大胆地改革。而教学方法实施的前提是:学生对教学内容感兴趣。否则言者有意而听者无心,任何方法都将失败...  相似文献   

5.
培养学生学习物理的兴趣徐继先,范红梅,崔国英美国心理学家布鲁纳认为,“学习的最好动力是对所学的东西感兴趣”。在物理教学中如何根据物理学科的特点培养学生的学习兴趣呢?我们的体会是:1.用实验导出课题,激发学习兴趣。俗话说,良好的开端是成功的一半。课堂教...  相似文献   

6.
教学的艺术,不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。学生是学习的主体,教师对知识的传授、引导,只有通过学生吸收才会内化成自己的东西。物理学习是一种艰苦复杂动脑和动手的实践活动,学生长年累月的学习是很辛苦的,如果没有兴趣来支撑,那是一件非常痛苦的事情。  相似文献   

7.
要想使学生学好物理,我们首先应该注重培养他们学习兴趣,并使学生体会到其中的乐趣,下面笔者就结合自己的教学来谈一些体会和做法:  相似文献   

8.
初中物理学习是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,它可以培养学生学习物理的兴趣,提高初步观察事物、分析问题、解决问题的能力。当一个学生对某门学科发生浓厚的、稳定的兴趣时,学习这门课程就有了内在的持久的动力。这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。因此,兴趣在教学中有着不可低估的作用。  相似文献   

9.
聂贵亭 《新疆教育》2013,(9):123-123
几乎大多数学生都认为物理太难学不好懂,究其原因是学生学习物理的兴趣没有被调动起来。因此,在教学过程中要注意激发他们的学习兴趣,促使学生以积极的态度学习。为了深入贯彻”以学生发展为本”的教育理念,提高全体学生的科学素质。培养学生的终身探索兴趣和愿望,物理教师应认真研究实践保护和培养学生学习兴趣的艺术,努力使教学过程贯穿在学生的兴趣当中,以达到使学生愿意谈物理、学物理、用物理的教学目的。  相似文献   

10.
姚建春 《考试周刊》2013,(76):144-144
激发学生的学习兴趣.就是要把新课标对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,增强物理教学效果。  相似文献   

11.
物理学是一门实验科学,课堂演示实验和学生实验,在物理教学中占有十分重要的地位。物理教学的目的之一。就是要培养学生的实验技能,提高学生学习物理的兴趣。  相似文献   

12.
培养学生学习物理的兴趣哈尔滨市第三十九中学才晶芳初中学生刚刚接触物理,多数学生觉得物理学深不可测,难免产生畏难情绪。因此,要搞好初中的物理教学,必须注意克服学生的这种心理障碍。通过20多年的初中物理教学实践,我觉得重视培养学生的兴趣,是提高教学效果的...  相似文献   

13.
张宏 《广西教育》2012,(38):80-80
心理学指出,兴趣是指人力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。它是推动人认识事物、探求未知的一种重要动力,更是推动学生学习的最活跃的非智力因素。如何培养学生探求物理知识的兴趣,对于学生学好物理这门课程至关重要。随着时代的发展,互联网技术的普及、信息资源的日益丰富、远程教学技术的成熟、多媒体电子教室(包括电子白板等设备)的完善使物理教学环境和手段较以往发生了明显的变化,能更好地激发学生物理学习的兴趣。从教师的角度去考虑,笔者认为培养学生物理学习的兴趣应从以下三个方面做起。  相似文献   

14.
教学过程是师生教与学的双边活动过程,在这个过程中,学生处于主体地位,教学必须发挥学生的主观能动性,让学生积极参与教学活动之中。对于教师来说,怎样教得有效,如何挖掘学生潜力,启发和培养学生积极性和主动性最为关键。物理学是一门实验科学,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识。  相似文献   

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16.
<正>在物理教学中,要取得好的教学效果,主要是培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学好物理的重要条件之一。为此,选择适当的教学方法和手段来激发学生学习兴趣是很重要的。我谈谈我在几年的教学中是怎样培养学生的学习兴趣的。  相似文献   

17.
刘之菊 《考试周刊》2014,(4):129-129
<正>新课程理念追求课堂上教师给学生思维的"活"提供条件,学生思维活跃,教材变得开放了,教学过程灵动了。在新课程理念的指引下,初中物理课堂教学也开始出现了变化,怎样把教学的重心由教师的"教"转到学生的"学"上来?我结合平时教学和我校学生的实际谈谈看法。一、引导学生入门,凭借实验引入学习兴趣  相似文献   

18.
学习能否取得成就,主要是靠学生学习的兴趣,一些同学出现物理成绩下滑,就是缺乏学习物理的兴趣,所以如何激发学生学习物理的兴趣是摆在我们任课教师面前的一项重要任务.  相似文献   

19.
当一名物理教师不难,但当一名好物理教师不易.在中学各科中,物理历来是学生感到"难学"的一门学科.因此在物理教学中,教师应采用各种方法,激发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,为学习打下良好的基础有着重要的作用.  相似文献   

20.
俗话说:兴趣是最好的老师。兴趣是推动学生学习的直接动力,古人又云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,只有乐之者,才能奋而忘食,乐而忘忧。那么,在初中物理教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?现在谈谈本人在教学实践中的几点体会。  相似文献   

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