扫描英国中小学教育

英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一，然而他们在发挥这一现代教育制度优势的同时，也采取相应的措施弥补其在个别教育方面的不足。为此，英国中小学的教学组织始终保持着课程教学和个别辅导两个系统。课程教学系统以教研组（按学科划分组成）为纽带，由任课教师组成。其主要职责是面向全班学生系统授课。个别辅导系统以年级组（按年级划分组成）为纽带，由辅导教师组成。     

英国小学教育的三个特点

重视个别教育 英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一。然而他们在发挥这一现代教育制度优势的同时，也采取相应的措施弥补其在个别教育方面的不足。为此，英国中小学的教学组织始终保持着课程教学和个别辅导两个系统。课程教学系统以教研组（按学科划分组成）为纽带，由任课教师组成。其主要职责是面向全班学生系统授课。个别辅导系统以年级组（按年级划分组成）为纽带，由辅导教师组成。     

研究生班级组织建设案例思考

一．案例概况我校研究生班级由学科组成，同类学科同年级的若干专业组成一个班级，专业由专业负责人履行班长职责。在新生入学班会上，由于师生间、生生问相互的了解程度有限，因此多以学生自我介绍、自我推荐的形式产生专业负责人。     

唐诗中的"冠"

以《全唐诗》为语料库，根据得名之由把由“冠”组成的复词分为八类，对唐诗中的“冠”以及由“冠”组成的复词进行了较为详细的考释。     

命题学习

命题是由句子代表的，组成句子的词是代表概念的。命题学习，就是学习句子中由若干概念所构成的复合意义。所以，学习命题必须先获得组成命题的有关概念的意义。例如，学习欧姆定律时，在没有了解电流、电压、电阻、正比和反比这些概念的意义的情况下．便不能获得欧姆定律这个命题的意义。可见，命题学习要以概念学习为前提，以表征学习为基础。     

扫描英国中小学教育

英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一。他们在发挥这一现代教育制度长处和优势的同时，也采取相应的措施弥补其在个别教育方面的不足。为此，英国中小学的教学组织始终保持着课程教学和个别辅导两个系统。课程教学系统以教研组（按学科划分组成）为纽带，由任课教师组成，其主要职责是面向全班学生系统授课：个别辅导系统以年级组（按年级划分组成）为纽带，由辅导教师组成，其主要职责是对本年级儿童进行个别辅导。这种双轨并行的教学组织形式既发扬了班组授课制系统讲授、成批培养、大规模提高教学质量的优势，又克服了其在因材施教上的不足，充分照顾到了每个儿童的个体需要和个性发展。     

卡莱尔的思想体系

卡莱尔是维多利亚英国重要的思想家，其思想体系影响深远。卡莱尔的思想体系由认识论、社会和政治理想、历史观和语言与修辞策略等四部分组成。卡莱尔以神秘主义构建其认识论，以加尔文主义构建其社会和政治理想，并将两者历史化，通过历史决定论为两者的合理性做辩护，而其历史决定论由语言与修辞策略而实现。     

② 分子和原子

组成是宏观概念，是从宏观角度来描述物质成分的，如水是由氢、氧两种元素组成的，混合物是由不同种物质组成的。因此使用“组成”时，必须与宏观概念相匹配；构成是微观概念，是从微观角度描述物质或描述分子的，如水是由大量水分子构成的，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；     

凸显“实验”特色

北京市海淀实验中学由原阜成路中学和122中学合并组成，学校以合并为契机，提出了以“实验”作为学校发展的特色。     

高中二册（上）Unit 5 词语用法

1．consist of由……构成，由……组成。相当于be made up of，无进行时和被动语态。make up构成，组成eg． Light consists of waves．光由波组成。     

利用社区资源优化幼儿园教育的思考

社区是以一定的地理区域为基础的社会群体，主要由地域环境、人口环境和文化环境等要素组成。幼儿园应全面整合、充分利用社区的不同资源，以提高办园质量，促进教师、社区人士、家长和幼儿的共同发展。     

系统化本科实验课程提升大学生科学素养之思考

相比无关联要素组成的集合，由要素、内在连接和目标构成的系统因具有动态性、适应力、层次性等特性，能取得1＋1＞2的效果。作者针对目前大学实验课程教学改革中存在的“集合”性现象，以层次化的实验内容递进为构建系统内在连接的依据，设计了以学生、教师和实验教学内容为组成要素，以提高大学生科学素养为系统目标的实验课程教学反馈系统，实验教学效果证明了本系统化方案的有效性和优越性。     

华北朝鲜青年联合会述略

华北朝鲜青年联合会是在中国共产党领导下、由朝鲜爱国志士组成的、以团结朝鲜各派青年抗日复国为目的的团体。抗战时期，该会在华北各地建立分会组织，以各种方式从事抗日斗争，产生了深远的意义和影响。     

计算机文化基础课教学初探

章就计算机化基础课的教学，探讨了一种由以兴趣驱动为目的的课堂教学，以问题驱动的双向教学和以应用驱动的实践环节三个部分组成的新型教学模式。     

生物学概念的教学策略探析

概念是客观事物本质属性在人脑中的反映，是一种理性认识，人们正是依赖概念的这种性质而展开思维和行动的。从一定意义上说，学生学习知识主要是掌握概念和由概念组成的系统。学生技能的形成是以掌握概念和规则为基础的，规则中包含了概念，一条规则总是由若干概念通过一定关系构成的。生物学概念是中学生物学科知识的重要组成部分，     

多媒体课堂教学系统

传统的电教室是由录音机、录像机、电影放映机、幻灯机、投影仪等设备组成的。由于设备之间缺乏有机的联系，使其在教学中的应用和效益受到局限。本文试图从基本功能、硬件和软件的组成等方面探讨以多媒体计算机为核心的课堂教学系统．     

三问公开课——以黄耀红神话教学为例

一、以学生为主体，到底以哪些学生为主体？ 对话策略是新近流行的一种课堂教学策略，分为问答和讨论两种形式。问答策略由发问、候答、叫答和理答四个部分组成。问答策略运用恰当与否，关系着教学能否顺利实施。     

建构科学的德育系统观

一、系统论与德育系统观 系统，是指普遍存在的客观事物的一种结构组成模式。我们把某一事物与其它事物区分开来作为一个相对独立的整体来研究，这个整体是由内部诸多部分组成的有机统一体。比如，德育是由诸多阶段、丰富的内容、灵活的方法、各异的手段、不同的途径等相互之间以及其内部诸因素之间相互联系、相互作用构成的统一整体。其中功能各不相同的部分就是德育系统这个整体的组成单位，     

教育服务社会

清华终身学习俱乐部 清华终身学习俱乐部由清华大学继续教育学院在2004年创办并直接领导，以认同并自愿加入的个人和单位为特定服务对象。目前俱乐部会员主要由在清华参加过高端培训的学员组成，包括政府领导干部、企业家、企事业单位高层管理人员和科技人员等。     

植物盐腺的结构、功能与泌盐机理

盐腺是泌盐盐生植物的重要结构，主要分布在植物的茎、叶表面。双细胞盐腺由1个收集细胞和1个分泌细胞组成；多细胞盐腺由1个收集细胞、1个柄细胞和多个分泌细胞组成。植物通过盐腺活动有效降低其它细胞的盐分含量，以维持其正常的生理功能，适应盐渍环境。在分泌过程中，分泌细胞中的小液泡起着重要的作用，ATP是泌盐活动的能量来源。