浅说高考标准分

<正> 1994年高考实行标准分的有广东、海南、陕西、河南等省,这是继高考试题编制的标准化、考试实施的标准化、阅卷评分的标准化之后推行的分数转换与解释的标准化。本文就高考原始分转换为标准分作以浅说。     

学习使用标准分

1985年以来,国家教委首先在普通高考中推行了标准化考试制度,极大地提高了考试的质量,使新生的选拔更加公正和科学。我省在试点的基础上本着积极、慎重的原则,96年在普通高考中实行了标准分录取的方法。这种记分方法是对传统计分方法的改革,也与国际上一些重要的考试记分方法接轨（如美国的"托弗"考试、美国高校入学考试和毕业考试等）。学习和普及标准分,充分利用其提供的信息资源,是国家教委的要求,也是大势所趋。先介绍标准分的概念。假设某门学科考试满分值是150分（或100分）,考生得95分,我们把95分叫原始分数。标准分数就是…     

谈原始分、标准分及标准分的转换

高考自从1977年恢复以来,不断改革、完善,其中标准化考试就是重要内容之一。按照国家教委的要求,将逐步在全国范围内推广实施标准化考试。标准化考试是个系统化的过程,包括试题编制的标准化,施测过程的标准化,评分计分的标准化,分数合成及分数解释的标准化等过程,其中分数的标准化最为考生及家长所关注,由手高考的“指挥棒”作用,也会带动其它考试模拟标准化考试,采用标准分记分,并作为评定学生及学校教育教     

加强审题指导 保证正常发挥

笔者曾经问过不少在高考中数学成绩优秀的学生，“你们考试的诀窍是什么？”他们的回答几乎都有一个共同的结论：“注意审题．”也曾问过一些高考中数学考试的失败者，“你们平时成绩不错，为什么高考没有考好？”他们的回答几乎也都相同：“考试时没有注意审题．”的确，在高考这样十分紧张的考试中，对于平时已经进行了认真复习的学生来说，审题决定成败，或者说，成也审题，败也审题，注意审题是在高考中取得最佳成绩的关键．     

志问微答

问：刚进入高三,班主任就要我们准备自主招生考试的报名资料,说如果通过了,就可以获得高考加分,请问是这样的吗？什么是自主招生考试？它对参加的学生有什么要求？     

用三种知识层次解09广东高考数学压轴题

09高考结束,广东高考考生的数学平均分达不到考试前专家对考试卷的预期分数．到底是专家出的题难度太大,还是中学数学教学存在误区？我们就09广东高考数学得分不高的压轴题给出三种方法,分析用到了那些知识、方法？难度在什么地方？教学中的问题在哪里？希望能给目前的中学数学教学有所启示．     

高考中的标准分

为解决不同科目分数之间的可比、可加问题,避免考试由于其难度变化带来的分数起伏,从1988年开始,作为高考标准化改革的一部分,我国陆续在广东、海南、河南、陕西、广西、山东、福建七个省、自治区的高考分数报告中使用了标准分方法。     

培养创造能力更重要

现在死记硬背、题海战术严重,什么都背。我不反对背诵,有的背诵是必要的,唐诗、宋词、一些优秀的文学作品不背一些怎么行？小学的乘法口诀不背怎么行？珠算口诀也要背。不是笼统地反对背诵,现在的问题是什么都背,那就不行了。死记硬背与考试方法,尤其是与标准化的考试方法有很大关系。标准化考试方法是从国外引进的,标准化试题,也叫客观题,好处是客观、准确、易于评分,但缺点是量大而且死板、机械,容易把学生引向读死书。死读书的方向。我们的标准化考试由高考影响到中考,影响到初考,现在小学都搞标准化考试。利弊得失,谁大谁…     

关于“微写作”的对谈

李：连老师,2014年高考北京卷《考试说明》公布,今年高考语文作文将一分为二,增加“微作文”,并首次明确提出“微作文”占10分。对此类“微写作”你有什么看法？     

正确理解标准分

"各科标准分平均分一定是500分",相信了解标准分的人都听过这个结论(特别是教师),但这却是一个完全错误的结论.这是一些教育统计学专业书籍对标准分的错误论述所导致的.虽然目前标准分暂时退出高考成绩统计的舞台,但在部分地区中考及各类考试中依然扮演一个重要的角色.因此,我们有必要重新正确认识标准分.纠正几十年来人们对标准分计算方法和标准分平均分等种种错误的观点.     

迎考前两个月的英语学科复习——访江西省特级教师吴平

一、两大目标 1．了解高考、适应高考。要搞清楚高考英语考什么（内容）？怎么考（考试形式、各题分值、试卷结构、考试时问、试卷特点）？如何应对（策略与方法）？     

加快建立高考标准分制度步伐积极搞好质量评审

在新的一年开始之际,想就加快建立高考标准分制度步伐,积极搞好质量评审这个话题,向关心高考改革的广大读者谈谈看法。 1985年广东省开始进行省级规模的高考标准化试验,到目前为止,全国各省、自治区、直辖市基本实现国家教委关于高考标准化实施规划(下称《规划》)第一阶段的目标要求,至今已经用了十年的时间。这项考试在形式、方法、技术及内容方面的改革仍然慎重、稳妥地进行着。现在已进入《规划》要求的第二阶段的改革,即主要是首先在全国分省建立标准分制度。质量评审工作的开展,有利于促进标准分制度的建立,将使高考这个系统更加完善,更加科学、规范、公正、客观。     

标准化考试与高考改革

我国的考试有着悠久的历史,传统的命题考试以论述题为主。在高考这种大规模考试中,传统试题的评分标准难以掌握,评分过程中容易产生误差。为了提高考试的质量,为高等学校选拔合格的新生,高考命题的科学化、标准化的改革势在必行。近几年,高考在题型上有部分变化,1985年广东省在英语专业和数学学科进行了标准化考试的试验,引起了社会上对标准化考试的普遍关注。但是,人们对什么是标准化     

专题五、直击三角试题中常出现的十个失分点

一、问题的提出怎样才算是一次成功的考试？不同的考生有不同的理解．本人比较认同：每次考试能把会做的题都很好地答出来。少留遗憾或不留遗憾就是一次成功的考试．因此从这个角度看，考试考得如何并不取决于难题，而是基础题．特别是三角题．全国各题高考试题都喜欢把三角题定位为基本题．即三角分是考生谁也丢不起的分．考试下来要是三角题出现差错。考生尤其会郁闷．下面是笔者平时教学过程中整理起来的考生的4种出错，有的甚至是令人匪夷所思的出错，与大家分享．对照一下，你有类似的“粗心大意”吗？你能避免这种“粗心大意”吗？     

你了解标准分吗?

在今年高考中,广东、广西、海南、山东、陕西、福建、河南等地使用了标准分制度。明年,这一制度将全面推开。那么,什么是标准分,为何使用标准分,它在高校录取和考生填报志愿时有何作用?什么是标准分制度?标准分制度是根据教育统计与测量学原理,按照一定规则把原始分数转化为具有相同意义、相同单位和共同参考点并能刻画考生     

采用“标准分”分析考试成绩的点滴思考

根据报纸报道.今后高校招生工作将采用把原始分转换成标准分,按标准分的高低进行择优录取的方法.可见标准分比原始分更能准确地反映学生实际.标准分在高考中的使用必将使之在其它的考试成绩分析中被广泛采用.为了更好更正确地使用标准分.有必要对标准分的科学性、局限性和适用条件进行研究.首先.应用标准分.在分析单科成绩时可以消除原始分由于试题的平均分、区分度差异而造成与学生实际情况不相符合的因素.使得无论试题有怎样的难易度、怎样的区分度.用标准分来表示     

2011年广东高考立几试题预测

高考数学,考什么？怎么考？首先我们需要明白其方向性问题．高考数学命题的“题根”在于：挖掘现行教材;高考数学命题的“要求”在于：理解《考试大纲》;高考数学命题的“规律”在于：探究往年真题;高考数学命题的“趋势”在于：研究考试题型的“不动点”“热点”“冷点”和“亮点”．高考是人生的一次经历,是对人的一次磨练,是对人的智能极限的挑战,更是一次人生新的选择．如何笑傲考场、     

分数标准化用于考试质量分析的优点

随着教育科学研究的发展,数理统计的方法在考试质量分析中得以应用。它将原始分(卷面单科分、总分等)标准化,得到标准分。     

SAT之变——全面解读美国SAT改革

美国大学委员会3月5日宣布,将对谷称“美国高考的SAT考试实施改革,内容包括：将总分改为1600分、写作改为选考项目、突了常用词汇、推出机考。新版考试自2016年起正式实施。 SAT自1926年诞生以来,几经改革,争议却也始终伴随。相较于改革的内容,更耐人寻味的是改革背后的故事：为什么改革？引起过哪些争议？改革会带来什么影响？     

读懂《考试大纲》科学备战高考

2005年高考《考试大纲》已经出台．在最后的备考中如何使用好这一纲领性的文件？2005年是高考改革至关重要的一年．如何利用《考试大纲》把握好命题的趋势，在备考中孝生、教师如何有效地使用《考试大纲》？自主命题省份如何正确地使用《考试大纲》?上述问题是备战2005年高考的广大师生急需辑决的问题，也正是本文解读考纲的初衷。