浅谈ISO9000质量认证体系在中职教学管理中的应用

教学管理是中职学校管理的核心,是维系教学秩序正常运转的枢纽.ISO9000管理体系应用于中职教育管理中,可以增强中职学校的市场竞争力,增加学生、家长和社会的满意度,有利于学校长远发展.     

浅谈ISO9000质量认证体系在中职教学管理中的应用

教学管理是中职学校管理的核心,是维系教学秩序正常运转的枢纽.ISO9000管理体系应用于中职教育管理中,可以增强中职学校的市场竞争力,增加学生、家长和社会的满意度,有利于学校长远发展.     

ISO9000质量管理体系理念下中职教学质量保障体系的构建

以全面质量管理理论和ISO9000质量管理体系的理念作为研究指导,旨在在新型人才培养模式下推动中职学校教学质量管理的规范化、科学化,在中职学校树立教育服务新理念,即教育服务观、教育顾客观、全面质量观和过程控制观,构建以评价多元化和监控立体化为主体的中职学校教学质量保障体系。     

ISO9000质量管理体系在职业学校教学管理中运用的可行性分析

近几年,职业学校的管理中遇到的突出问题是"进口难"和"出口难",怎样解决之?把ISO9000质量管理标准体系运用于职的业学校管理是否可行?本文从职业学校文化的角度、从ISO9000质量管理体系与素质教育的契合点的角度、从现实需求的角度、从实践运用的角度探讨了将ISO9000质量管理体系运用于职业学校管理的可行性.     

地方院校教学管理中引进ISO9000质量管理体系的探索

地方院校非常有必要引进ISO9000质量管理体系来规范管理,激发教与学的积极性.具体实施中最主要就是编写好质量管理体系文件;建立质量责任制,使责权合一;最高管理者要高度重视质量管理;贯彻"基于事实的决策方法"原则.     

对网络教育推行ISO9000质量管理体系认证的探讨

回顾了质量管理的发展历程和ISO9000质量管理体系的发展历史,并从网络教育理论和实践上对网络教育引入ISO9000质量管理体系的合理性进行分析。阐述了网络教育引入ISO9000质量管理体系有助于规范其质量管理,提高管理水平和服务水平,提出网络教育机构要引入ISO9000质量管理体系所要采取的对策。     

学校实施ISO9000质量管理体系认证存在的误区及对策

目前，越来越多的认证机构和咨询机构开始关注学校这块市场了，越来越多的学校也逐渐开始关注ISO9000质量管理体系认证了，而且部分学校敢为人先，已经开始尝试“吃螃蟹”了。从理论上讲．建立规范有效的质量管理体系可以促进学校教育教学质量的提高、可以增强学校的经济效益和无形效益（比如声誉等），然而，已经通过认证或正在推行认证工作的学校，     

实施ISO9000标准构建高等职业院校质量管理体系

目前，我国高等职业院校面临大好的发展机遇。然而，高等职业院校教育教学管理过程中也存在不少问题，如过程管理和控制不规范、不完善等，亟需建立科学的教育教学质量保证体系，进行教育质量体系认证，并通过实施ISO9000标准，构建高等职业院校质量管理体系来改善教育质量管理。     

ISO9000标准思想在中职教学管理中的运用

在中等职业学校的教学管理中引入ISO9000标准思想,建立符合中职特点的科学、有效的教学质量管理体系,可以加强监控与评价,提高教学质量,提升办学能力,走可持续发展之路。     

ISO9000质量管理体系在高职院校中的应用

摘要ISO9000强调“过程控制”和“质量改进”，这为高职院校建立教学质量管理体系提供了依据。本文在阐述借鉴ISO9000的必要性的基础上，通过ISO9000质量管理体系在高职院校中应用，提出了构建高职教学质量管理体系的若干建议，对提高教育服务质量进行了有益的探索。     

高职院校建立ISO9000质量管理体系的调研分析

对高职院校建立ISO9000质量管理体系的实施效果、存在问题进行了调查,提出了对策性建议。认为ISO9000质量管理体系作为先进的管理理念和管理方法之一,对高职教育质量的提升具有重要的促进和保证作用;将ISO9000质量管理体系导入高职教育管理要因时因校制宜,既不能一哄而上,也不可能一蹴而就。     

高职院校继续教育发展的思考

新时期高职院校继续教育的发展面临着千载难逢的机遇,同时也面临着严峻的挑战。高职院校继续教育只有抓住机遇,迎接挑战,着力构建有利于调动各方积极性和主动性的管理体制和运行机制,进一步增强为地方经济发展服务和为提高劳动者素质服务的意识,才能促进继续教育事业实现持续、稳定、健康发展。     

高等职业院校教学成本核算体系的建立

随着教育改革开放的深入发展,高等院校已逐渐被推向市场、推向社会,多渠道筹措教育经费使高等院校教育经费的来源打破了单一依靠国家财政的格局,尤其是民办高职院校的出现,彻底颠覆了原先传统的高等职业技术院校资金管理的模式,把教学成本核算引入高职院校的经济活动中,可以为高等职业教育提供较为完整的人才培养教育教学成本信息,有利于职业教育资源的合理、优化配置和高效使用,使高等职业技术院校在注重社会效益的前提下,取得较好的经济效益。从我国实践来看,进行教育教学成本核算已经成为教育改革的重点和难点问题,虽然,在教育体制改革中引进教育教学成本核算是否可行在我国仍然存在争议,但在目前阶段,深入了解各方面的意见,分析教育教学成本中的种种问题依然具有其现实意义。     

高职高专人才培养工作水平评佑框架下融入ISO9000认证的研究

随着高职教育规模的超常规发展,提高高职教育质量的需要越来越迫切。很多高职高专院校在遵照高职高专人才培养工作水平评估的思想来发展教育事业的同时,还开始考虑或者已经实施了ISO9000教育质量管理体系认证。探讨如何将二者融合起来,共同为提升学校的教育质量而服务,将是一个有着重要现实意义的课题。本文主要分析高职高专人才培养工作水平评估与ISO9000认证各自的特点,以及二者融合的可行性,从认识上为实际的融合工作做好铺垫。     

高等职业院校网络多媒体教学系统的设计

在分析当前网络和多媒体技术应用的基础上,提出了一个高等职业院校多媒体网络教学系统方案. 重点对重修、选修课程系统进行分析与设计,从逻辑上将该系统分成相互有机联系的信息资源层、教学应用层和实用工具层三部分.根据易用、友好的界面原则,设计主要界面并阐述各界面实现的功能.     

高校教学管理制度的改革与创新

高校教学管理制度的改革与创新是实施创新教育的需要，是完善传统的学年制和学分制及改革教学管理机制呆滞性的需要。高校要实现学生学习制度、教学岗位责任制度、教学管理体制、教学运行机制、教学评价体系的改革与创新，以建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度，最大限度地发挥和调动教师、学生教与学的主动性、积极性，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益。     

试论高职高专英语教学改革的出路

本文试图通过分析高职高专公共英语课程教学存在的问题,结合英语教学理论的一般性规律和共识,从高职高专英语教学一线的实际出发,探讨如何在高职高专公共英语教学中落实“以听说为主带动读写译能力的培养”的教学原则,以更好地实现英语教学由“应试教育”向“素质教育”的转轨。     

职业技术学院化学实验教学工作的几点思考

我国经济自改革开放以来一直保持快速稳定的发展势头,但现阶段我国经济发展正面临着一个重要问题,即产业结构优化升级需要更多的高级技术工人。这对高等职业技术教育来说是一次机遇,也是一次挑战。就目前职业技术学院化学实验教学的现况,以及在化学实验教学中尝试进行项目式培养模式方面进行了阐述和初步探讨。     

高职院校教学评估系统设计与实现

首先对目前教学质量评价相关概念进行剖析,继而对系统关键技术C/S模式与B/S模式的分析,详细阐述了高职教师教学评估系统的分析和设计,按照教学评价的实施顺序,把评估系统分为相应的五个模块:基础信息模块,教学评价模块,评价分析模块,数据库管理模块,系统维护模块.