谈非国有铁路企业员工培训方案的设计

本文分析了非国有铁路企业员工培训的现状并与国有铁路职工培训工作进行了比较，详细论述了非国有铁路企业员工培训方案，包括培训的需求分析、培训方案各组成要素分析以及培训方案的评估与完善三个部分。员工培训方案设计得科学与否关系到培训质量的高低，也关系到非国有铁路企业在竞争中的成败。     

企业员工培训课程的设计与教学

企业员工培训课程的设计与教学，在很大程度上决定着企业员工培训的效果。因此，企业员工培训应重视课程设计的科学性和课程教学的艺术性。前包括：分析员工的需求，确定课程目标；确定课程内容和实施方式：拟定评估方案。后包括录像、游戏、案例、音乐等课程教学的艺术手段。     

铁路公司员工培训方案的探讨

本文分析了铁路公司员工培训的现状,与国有铁路职工培训工作进行了比较。设计了铁路公司员工培训方案,包括培训的需求分析、培训方案各组成要素分析以及培训方案的评估与完善三部分。培训方案各组成要素包括:培训目标的设置、培训内容的选择、培训资源的选择、确定受训者、培训时间的选择、培训场所及设备的选择。     

管理培训技能有效迁移的影响因素和促进措施

随着知识经济的到来，管理培训作为一种提高和开发员工技能的主要手段日渐受到青睐。我国从90年代后期开始，管理培训逐渐变成一种“时尚”，大量专门的管理培训机构应运而生；各个系统分别制定本行业和本系统的“九五”培训计划，有计划地对系统内的各层次人员进行技能的培训；许多企业开始建立专项技能培训基金，实施定期的员工培训方案。　　但是，大量的培训投入是否真正提高了员工的技能，并进而使投资组织受益呢?从培训的产出看，培训对组织的作用是分阶段、分层次的，员工技能的学习和提高是培训的初始目的，而受训员工在工作场所中…     

西飞公司员工培训效果评估体系构建与实践

1、在员工培训效果评估工作中,西飞公司近年来主要集中在对员工培训后能力的提升方面。如培训合格取证上岗后半年和五年的岗位胜任能力评估,主要评估员工工作质量、工作效率及对技术规范、管理程序的执行情况等。但在实践中也暴露出一些问题,如评估方法相对简单、评估主体单一而非多维、评估结果是定性描述而非定量测量,导致培训结论不能完全反映培训活动的实际收益及产出情况;2、价值与目标维度主要评估参训员工是否较好掌握所学知识技能,并能有效应用到工作中,以及因此带来的意识、能力提升及工作业绩改善程度。     

你会讲故事吗

耐克公司有个“首席故事官”，专门负责讲故事培训员工。通过讲故事，将员工从现在带向所期望的未来，震撼员工心灵，催员工奋进，以便充分发挥每一个员工的潜能；员工通过故事明白企业文化，遵守企业的规章制度，主动为企业创造更多的财富，体现自己的人生价值。此外，国外相当多的知名企业也用类似的方法来培训经理人和员工。     

员工培训与心理学

员工培训与心理学中国科学院心理研究所时勘第二节学习理论与教学原则一、学习理论心理学中关于行为的性质和行为改变过程的解释就是学习理论。我们可以把员工的学习看成经验的获得及行为变化的过程，掌握这种过程的心理学理论，对于提高员工培训的效率是十分必要的。学习...     

论酒店营销中的内部关系营销

酒店的内部关系营销能建立酒店员工满意与忠诚，从而赢得顾客满意和顾客忠诚。而酒店员工满意与忠诚又与其工作满意度、工作能力有关。酒店内部关系营销的实施要围绕着提高员工工作满意度和工作能力来进行，即通过制定和实施公平、合理的薪酬制度和绩效评估体系，营造尊重和关心员工的企业氛围。加强各部门员工的沟通和配合，以及对员工进行培训等措施来实现酒店的内部关系营销。     

论构建学习型组织的企业培训

学习型组织比传统组织的员工学习更强调能力学习,持久终身学习,愿景驱动型学习和团队学习的特点,本文根据学习型组织的员工学习的这些特点,从培训需求分析、培训的激励与制约、培训的实施以及培训的评估等方面来构建学习型组织的企业培训。     

中外知名企业如此打造员工

中外知名企业都非常注重员工培训，有其各自培养人才、管理人才的一整套方案。了解其培训员工的方法和艺术，对于我们培训员工，打造人才队伍，不无益处。那么，他们是怎样培训员工的呢？     

石化改制分流单位员工培训存在的问题及应对措施

石化企业改制分流单位员工培训的现状 多数石化企业改制分流单位对员工培训工作不重视，没有设专门的培训管理人员，也很少或者说是几乎没有对员工进行过正式的培训。通过对石化企业改制分流单位的调查和访谈得知许多决策者的观点是：培训对提高员工技能．改进态度，解决经营管理中的问题是有效用的，但对石化企业改制分流单位来说，培训纯粹是投资．不会有回报。     

模糊综合评判在饭店员工培训评估中的应用

在饭店员工培训工作中，对员工进行科学合理的评估是非常必要的，因为它直接关系到今后培训工作的改进，关系到饭店企业的经营，关系到每位饭店员工的切身利益，单凭领导的主观判断或打分等方法，很难做到公平、公正。从饭店对员工的基本要求出发，运用模糊数学，构建模糊综合评判模型，对饭店员工进行评估。同时对该方法进行实证案例说明，并对该方法的优缺点进行分析评价。     

美国如何评价基础教育教师

美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)正在制定一项对教师的专门评估标准,该标准以年级和所教科目为基础来评估30个不同学科领域的教师。整个评定过程是通过评审员(这些评审员本身是教师)对单个教师本身的工作进行评估。这种评估过程也许比严密的评估标准更重要。该委员会制定五条核心标准作为制定评估方案和评估教师成绩的依据。这五条标准     

企业的员工培训及其培训效果的跟踪评估

加强企业员工培训,通过学习员工可重新认识职业及与自己的关系,可以把企业的经营理念和价值观灌输给员工,从而提高员工的工作效率和企业经济效益。培训作为投资,其回报是可以计量的,培训效果评估将为度量培训的价值提供依据,是评估培训效果的必要途径和手段。     

浅析呼叫中心内部培训

面对企业竞争日益激烈的今天，员工内部培训显得尤为重要。本文主要通过讨论呼叫中心内部培中的需求分析、实施和效果评估等三个环节，进一步阐明呼叫中心员工培训的具体实施与管理方法。     

国有煤矿员工培训的思考

随着煤矿科学技术的不断发展,对员工的素质要求越来越高,如何通过培训来提高煤矿员工的素质是煤矿管理者面临的一项十分重要的课题;从培训认识、培训效果考核评估、培训方式方法和师资队伍建设等方面入手,分析了当前煤矿培训工作中存在的问题,提出了解决措施和对策。     

你会讲故事吗

耐克公司有个"首席故事官",专门负责讲故事培训员工.通过讲故事,将员工从现在带向所期望的未来,震撼员工心灵,催员工奋进,以便充分发挥每一个员工的潜能;员工通过故事明白企业文化,遵守企业的规章制度,主动为企业创造更多的财富,体现自己的人生价值.此外,国外相当多的知名企业也用类似的方法来培训经理人和员工.     

中国保险企业员工教育培训模式实证研究——以中国人寿为例

目前国内一些保险公司已拥有较完整的员工教育培训实施办法及教育培训计划,但是在员工教育培训的成效评估上,仍缺乏对员工在教育培训后期个人才能的增进与实际工作应用的成效这两项进行的评估。在对中国人寿现有员工教育培训模式分析的基础上,通过对BSC四个构成的切入及对ISO10015教育培训质量精神的分析,可规划建立一套符合ISO10015教育培训质量精神及由BSC四个构成切入评估的,按照KPI关键绩效指标进行培训成效衡量的中国保险企业员工教育培训模式,供给国内各保险公司开展员工教育培训时参考所用。     

员工培训的心理学问题

员工培训的心理学问题中国科学院心理研究所时勘近年来，有些作者著文论述成人教育与个体发展之关系，这是我国成人教育理论研究的一个可喜现象。本刊从这期开始将陆续刊登中国科学院心理所副研究员时勘同志的学术论文；《员工培训的心理学问题》，全文共分６节，题目依次...     

高潜力员工

公司每年都有一个员工潜力评估流程,这个和绩效评估不一样。绩效评估是评估一个员工过去12个月的结果和表现,并以此为依据给予员工加薪,该评估的结果和员工交流。而潜力评估是评估一个员工未来12个月的潜能,并依此来考虑给予员工什么样的培养项目以及长期激励以保留这样的员工,经理并不都和员工交流,但是会依据这个情况送员工参加指定培训项目,人力资源部也愿意辅导这些员工的个人发展计划。