昆虫嗅觉小实验

在进行“昆虫纲”的教学时,学生都很想知道和证实一下昆虫触角的嗅觉作用。所以我们在课外科技活动时与学生做了一个简单的实验。过程是这样的：捉几只蟑螂（蜚蠊）放在不能逃走的器皿或小盒内俄两天。同时准备两只小空盆或小水桶,在一个盆内放上一点食糖和木屑。三天后,将饥饿的蟑螂放火盆内,仔细观察,就会发现饥饿的蟑螂摆动着头上丝状的触角,一会去碰碰食糖,一会再去碰碰木屑,然后就爬到食糖上啃食起来。另一个盆内同样也放入食糖和木屑,再放入剪去触角的蟑螂,立即可以看到蟑螂爬来爬去,到处乱啃起来,已经无法分辨出什么是能…     

水土流失的验证实验

【实验背景】目前,我国生态环境状况十分严峻,总体在恶化,局部在改善。治理速度远远赶不上破坏速度。历史上,据《汉书沟洫志》记载:"泾水一石,其泥数斗"。"河水重浊,号为一石水而六斗泥",可见当时随人口增长,对水土资源开发引起的水土流失已较为严重,20世纪50年代以来,我国人口快速增长,为满足人们对粮食和民用燃料的需求,许多地区提出向荒山要粮,掀起大规模开荒扩种的高潮。牧区草场超载,林区乱砍滥伐,山区陡坡开垦,加剧水土     

验证牛顿运动定律实验

一、实验原理与实验操作1.实验原理控制变量法:在所研究的问题中,有两个以上的参量在发生牵连变化时,可以控制某个或某些量不变,只研究其中两个量之间的变化关系的方法.这也是物理学中研究问题时经常采用的方法.本实验利用砝码和砝码盘通过细线牵引小车做加速运动的方法研究加速度a与力F、质量M的关系.实验时采用控制变量法,共分两步研究:第一步保持小车的质量不变,改变m的大小,测出相应的a,验证a与F的关系;第二步保持m不变,改变M的大小,测出小车运动的加速度a,验证a与M的关系.实验应测量的物理量:     

冬眠

当忧郁如墨菊一般嘹亮当渴望和桑椹一样沉默锈迹斑斑的风被雷喝止我就要在温暖的往事中冬眠最后一个月圆之夜流星的舞姿间或地使整个梦境璀璨未来的一切取决于入睡一刹间那记忆的形状否则香椿满枝的新叶也不能唤醒我的眼睛冬眠$宜宾一中@李纯     

冬眠

孓天到了,生个妥E≥。妒子.. 烤烤火.看看书,真舒服。f d(、幺|拳 恒温动物,能调节自己的体温.如人体温度始终保持在36℃～37℃, 乌龟这类冷血动物,没有调节体温的本领,冬天只能躲在地下冬眠,不吃不喝、。如果冬眠的地方选得不好,受凉了,血管中会产生致命的冰晶体。2％ 小乌龟,     

冬眠

北风呼呼地刮着,天真冷。小熊跑出洞,去找伙伴们玩。小熊来到青蛙家,小青蛙说:“我要冬眠了,明年春天再说吧!”     

冬眠

嚷嚷着要冬眠的是一位名叫珂珂的六岁小姑娘。那是一个寒冷的星期一早晨,妈妈已做好早餐催了好几遍,可珂珂总离不开那温暖的被窝。当妈妈说再不赶快起床上学就要迟到时,珂珂竟提出了一个意外的要求:"今天我冬眠,不去上学了"。"冬眠?"妈妈呆住了,"没听说过人也冬眠的,别     

冬眠

天气变冷了，一些动物会冬眠一整个冬天。青蛙和蛤蜞会躲在泥里的洞穴里过冬。熊、蛇，还有许多小动物都要冬眠。第二年春天的时候，它们会从泥里、洞里钻出来。[编按]     

冬眠

一段假装的死亡_带着寒冷的向往在自己的空间躲藏L「一.听不见声响卜只有血液在粉地沫淌如果你愿意孤独那么就请安静地带着白色的思想进入梦乡冬眠@薛涵!江苏~~     

冬眠

冬天到了,很多小动物开始冬眠。外面正下着雪,小兔子想和她的小伙伴一起去堆雪人。她敲了敲小熊家的门,小熊慢慢地打开了门。兔子:外面正在下雪,让我们一起出去玩吧。小熊:对不起,我要睡觉。她敲了敲青蛙家的门,青蛙慢慢地打开了门。兔子:外面正在下雪,让我们一起出去玩吧。青蛙:对不起,我要睡觉。Winter is coming. Many animals begin to hibernate. It is snowing outside. Rabbit wants to make a snowman with her friends. She knocks at Bear's door. Bear opens the door slowly. :It is snowing. Let's play outside. :I'm sor…     

冬眠

嚷嚷着要冬眠的是一位名叫珂珂的六岁小姑娘。 那是一个寒冷的星期一早晨．妈妈已做好早餐催了好几一遍．可珂珂总离不开那温暖的被窝。当妈妈说再不赶快起床上学就要迟到时．珂珂竟提出了一个意外的要求：“今天我冬眠．不去上学了”。“冬眠？”妈妈呆住了,“没听说过人也冬眠的,别闹了．快起来吧。”“青蛙、蛇都要冬眠,我为什么不能冬眠!”     

挖掘验证性实验内涵 提升验证性实验功能

发展科学探究能力是高中化学新课程的一个重要目标。化学实验是培养学生探究意识、发展科学探究能力的重要方法。有很多人对验证性实验批评较多,主张将验证性实验改为探究性实验。对这些批评和主张,我们要辩证地看待,不能一味地随声附和。一、正确认识两种实验,客观对待验证性实验从理论上讲,验证性实验和探究性实验在化学教学     

人类“冬眠”实验有望年末启动

很久以来，将人类冷冻使其“冬眠”似乎只是在科幻小说和电影中才能看到的镜头，但现在，这种幻想很快将进入真正的科学实验阶段。目前，多家美国医学机构正在打算招募志愿者，让他们在低温状态下好好地睡上几个月，这种人类“冬眠”技术一旦变成现实，将挽救许多人的生命，同时还能为人类探索星球提供帮助。     

杏仁对昆虫毒性的实验

1 实验目的在制作昆虫标本时,为了得到完整的昆虫标本,首先要尽快毒死昆虫,然后再固定.在自制毒瓶时,可选择的毒剂有氢氰酸、乙醚、醋酸乙烷、桃仁等.氢氰酸、乙醚、醋酸乙烷都是化学试剂,而且氢氰酸有剧毒,不适于家中操作,而桃仁相对于上面的化学试剂要安全些.但是当只有杏仁时,是否也能用来杀死昆虫呢?如果能的话,杏仁是通过什么方式杀死昆虫的?在什么条件下,杏仁可有效地杀死昆虫?针对这些问题,设计下面的实验.     

探究性实验和验证性实验

根据验证结论还是探究结果、结论,生物实验设计可分两种类型——探究性实验和验证性实验。两种类型的实验设计在很多方面具有共同特点,也有明显区别。1.探究性实验例1.卫生部2005年4月6日发布了《苏丹红危险报告评估》,报道中提到苏丹红是一种人工色素(工业染料),它在     

鱼鳔生理功能的验证实验

鲫鱼鳔的主要功能是通过改变其内的气体体积调节鱼体比重。鳔一旦被破坏,这一功能也将丧失。利用针刺并抽取鳔中气体的方法可验证这一功能。实验材料体长120至170毫米的活鲫鱼。实验器具注射器(5至10毫升)、水     

验证一氧化碳性质的实验

九年级化学教材(上册)中有关一氧化碳难溶于水及有毒性这两个性质,没有完整的实验来验证,且难溶于水这一性质也仅限于文字叙述。为了增加教学的直观性,本人设计了一套能同时验证一氧化碳这两个性质,并带有一定趣味性的实验,效果显著,如图1。1 实验步骤及现象     

验证一氧化碳性质的实验

九年级化学教材(上册)中有关一氧化碳难溶于水及有毒性这两个性质,没有完整的实验来验证,且难溶于水这一性质也仅限于文字叙述.为了增加教学的直观性,本人设计了一套能同时验证一氧化碳这两个性质,并带有一定趣味性的实验,效果显著,如图1.     

验证蚂蚁嗅觉的实验

验证蚂蚁嗅觉的实验湖北省蕲春县株林镇中心小学（４３６３２３）陈西权我发现柜子里的糖罐四周爬满了黑色的小蚂蚁，有的还从盖子缝隙中爬了进去，清除了蚂蚁后，把糖罐换了个地方，第二天，蚂蚁又围了上去。蚂蚁的嗅觉真的那么灵敏吗？于是我设计了一个实验。我在一张纸...     

实验验证动能定理的研究

1问题提出 动能定理反映了物体所受合外力对物体做功与物体的动能变化之间的关系。传统的实验方法是采用小车带动纸带运动，并用火花记时器（或打点计时器）采集实验数据，然后利用手工标记测量纸带点迹、做表、画图、计算，从而归纳出动能定理。这种实验方法实验数据的误差较大。[第一段]