师专语文教法课教改尝试

师范专科学校的目标是培养合格的中学教师,要求培养学生具有较强的能力和较高素质以适应竞争.从知识准备上说,我们的学生已具备了从教的水平,但从能力上看,则与社会需要距离较大.现在各中学一般采用以试讲为主兼顾毕业成绩的方式来决定是否聘用师专毕业生,已不容许新教师试教一段拿学生去试验,来证明自己能否胜任教师的岗     

初中化学课落实素质教育的尝试

根据化学学科科学性、实用性、趣味性等特点,我在教学中既注重传授基础知识,又充分利用化学知识的文化价值和教育价值,积极探讨化学知识教育与素质教育的最佳结合点,几年来做了一点尝试。一、加强爱国主义和辩证唯物主义教育初中化学课中关于爱国主义、辩证唯物主义教育的内容很多,要很好地重视起来。通过化学教学,要讲清我国的化学工艺。像造纸、制火药、烧瓷器等都发明很早,对世界文明发展做出了巨大贡献;我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器;春秋战国时期就会旧铁、炼钢;新中国成立后,我国的石油、化学工业有了巨大发展,…     

几何课教改的思考与尝试

几何课中“几何基础”这门课程对希尔伯特公理体系的内容作了精辟的阐述和具体的分析。它既有助于引导中学数学教师认识该体系是在公理系统基础上纯逻辑地建立起来的方式，同时又有助于他们了解中学数学教学中的公理系统，运用公理化思想分析、评述和处理中几何教材。由此可见，这门课程对即将从事中学数学教学的学生来讲无疑是十分重要的。但部分学生在教育实习后，盲目认为只要能看懂中学课本，不学这门课程也一样可以教中数学，致使这门课程的教学受到一定程度的影响。为了能够让这门看似枯燥无味的课程吸引更多的同学，经过较长时间的思…     

《马克思主义原理》课教改尝试

《马克思主义原理》课,不是单纯的业务课,也不仅仅是一门理论课,从实质上看是一门思想政治课,是为了解决学生的世界观、人生观、价值观,确立正确的政治方向而开设的课程。高等师范专科学校的目标是培养中学教师,基础课和专业课种类繁多,《马克思主义原理》课的课堂教学时数较少,而教学内容又很丰富(是哲学、政治经济学、科学社会主义三门课的综合)。教师在讲课中既要把理论讲完整,又要进行思想政治教育,其难度是相当大的。因此,教学内容必须高度浓缩和精练。一种思路是讲线索轮廓、结构体系;另一种思路是讲重点,放弃逻辑完整性。我认为还是要把两者结合起来,实现最佳组合,这就要求教师有更高的理论修养,能驾驭教材进行技术加工和再创造,重点难点要突出又不能不太细,同时也要兼顾整体线索和思想政治教育。根据师专的具体情况,针对这门课的特殊性,我认为应采取专题教学的形式,并对教学方法,教学效果考查作一些改革,就可以解决好这一难题。下面就《马克思主义原理》课的改革实践谈一谈我的体会。     

初中文学鉴赏课的教改尝试

阅读对中学生来说，应当是对课堂内容的补充。伟大的文学家高尔基是这样形容自己对书本的喜爱：就象饥饿的人扑在面包上一样。的确，文学作品是每一个学生提高自身文学素养的唯一途径，只有不断地阅读才会不断地提高，也才会具订一定的文学审美情趣和能力。2000年3月颁布的中学语文教学新大纲（试验修订版）强调，应使学生“具有初步的文学鉴赏能力”，     

汽运管理专业金工课教改的尝试

汽运管理专业金工课教改的尝试辽宁交通高等专科学校梁军，关醒权我校是辽宁省交通厅所属的交通高等专科学校，设有汽车运输管理专业。１９８６年建校时，按管理专业的惯例未开设金属工艺课。后来经过有关专家论证，校领导决定开设金工课，以加强学生对金属材料及加工工艺...     

初中化学教改摭谈

初中化学教改体现在加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系、引导和培养学生掌握探究性学习方式等方面,本文就其教改的途径进行了探索.     

基于微课视阈下的初中化学教学尝试

"微课"作为新课程教育领域新的宠儿,突破了传统教育模式的时空限制,具有教学时间短、内容针对性、重现性、资源共享性等特点。其本质就是以视频为载体,在授课过程中围绕某一问题或观点,对教学内容和情景的展现。作者在初中化学教学中,通过课堂导入、化学实验、知识难点突破等诸多教学环节,大胆尝试运用"微课"这一崭新的辅助教学手段,激发学生学习兴趣,针对性地答疑解惑,提高课堂教学效率,取得了较好的教学效果。     

“淡水鱼类”一课的教改尝试

淡水渔业在我国有着广阔的发展前景。义务教材在“淡水鱼类”一课的内容安排较少 ,传统的教法就是无味的自读或填鸭式的讲授 ,很难实现素质教育的育人目标。本课究竟怎样讲才能不落俗套呢 ?我尝试着进行了一种以课外活动为序 ,以课堂教学为轴的新的教学活动 ,收到了较好的教育教学效果。我的具体作法是 :1 因地制宜的课外活动 ,铺垫创新之路我们的农场依山傍水 ,有着得天独厚的淡水鱼类养殖资源 ,大小水库十几个 ,学生中 80 %以上的家长有假日垂钓的爱好 ,许多学生也随父母身临其境的体验过“授渔更胜授鱼”的乐趣 ,顺口道来的“渔经”数不…     

遗传学教改尝试

自古首大学1983年创办生物专业以来,我已教过五届学生的遗传学,并在全国教育改革的形势推动下,对师专遗传学教学作了一点改革的尝试,收到了一定的效果。一、根据师专的需要,改革教材内容师专教材一定要充分体现师范性与专科性的特点。但我国缺乏师专生物专业遗传学教     

教改的尝试

怎样在教学中发挥学生学习的主动性与积极性,提高学生的自学能力,本学期,在电八二班的“线性代数“课的教学中,本着探索精神,在教学上作了一些改革。具体作法是:一、向学生交底开学初,把“线性代数”这门课程的教学大纲、本课程的基本要求、本课程的重点、连同本学期的教学日厉(包括每次课后的作业题),发给学生,人手一份。使学生对“线性代数”这门课程要求和教师的安排有个总的了解。这样做,学生可以对照大纲的要求检验课堂教     

新课标理念下高三复习课的教改创新性尝试

复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型。但在教学过程中，笔发现很多高三老师仍然按照旧教材的传统讲授方式，忽略了对学生和对教材的研究，片面追求所谓的教学质量，学生不但没有得到能力方面的很大提升，甚至让很多学生感到高三学习的乏味和厌烦。如何进行更为有效的复习课的知识呈递，让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”，笔作了如下的探讨。[第一段]     

无机化学实验教改尝试

本文介绍了无机化学实验教学中培养学生能力的两种方法,即以设计性实验为核心的教学法和第二课堂补充教学法。     

教改尝试五年

自从高等学校恢复正常教学秩序以来,在普通物理教学改革方面,我曾主要做了下列三方面的尝试。一、教学内容的更新(主要是电磁学的内容) 解放三十年来,电磁学的教学内容没有什么变化。现在看来,明显的缺陷是:①讲法比较陈旧,和当前物理学发展的水平不相称。原来的教学内容都是一百年前的知识,讲法和系统还是1865年麦克斯韦所提出的;②缺乏整体的系统性和必要的深刻性。电磁     

古典文学教改尝试点滴

宏观与微观研究的关系古代文学领域的宏观研究,主要是指古代文学的总体特征或某一阶段、某一时期、某一流派、风格、创作集团的基本特征的研究,也包括文学史的总的发展规律或某一文体的发展规律的研究,还包括文学与艺术文化形态的关系的研究等。微观研究,则主要是指对具体作家作品内在因素的研究。这是两个既有区别又紧密联系的相对的概念。宏     

幼儿教育学教改尝试

我担任幼儿教育学的教学。上学期以来,我在教学中从这门学科的教材、教法、考试等方面作了一些改革,取得了一定的效果。一、更新教材内容,体现时代特色。邓小平指出:“教材要反映现代化科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况。”目前,在我们使用的《幼儿教育学》教材中,有许多知识已经陈旧、老化,需要不断充实国内外先进的现代的幼儿教育理论和方法。因此,我在教学中,补充了幼儿教育如何贯彻三个面向,如何培养幼儿活泼开     

我的教改尝试

我是一个农村中学的语文教师。农村中学现阶段该如何进行语文课堂教学改革?我认为,主要应该打破常规,革除一切不适应新形势的教学方法。以前,我基本上是按照固定的模式上课,即开课解题,介绍时代背景和作者生平,范读课文,正字、正音,分析课文,朗读课文,归纳中心思想,讲解写作特点,指导课后练习,布置作业等,千篇一律。时间一长,学生对这套上课程式产生了厌倦,课堂气氛沉闷,学生对学语文越来越不感兴趣。针对这种情况,我一度想进行改革,但又有顾虑:这套教学方法是前人从长期的实践中积累的经验呀,怎能随便乱改呢?可是不改又不行,语     

中师化学教改尝试

培养学生的各项能力,开发学生的智力,是中师化学教学的重要任务之一。为此,在中师 化学教学上,进行了一些新的尝试。 一、试验的基本做法: 准备工作: 1.通过摸底考试,了解学生的化学学习情况,以确定教学的基调。 2.指导学生如何阅读、听讲、复习、翻查资料和处理练习等。 3.组建班图书角,筹集大量资料,以便学生自学。 4.成立班级化学学习小组,以建立密切的师生联系,同时让小组同学担负一些辅导任务。 试验方法: 本教法是在划分好学习单元的基础上,通     

初中化学高效课堂教学尝试

传统的课堂教学可能耗时或低效,文章主要从以下四个方面进行了初中化学高效课堂教学的论述,即教师无私关爱学生是基础,激发学生学习兴趣是关键,形成以＂小组学习＂为抓手是核心,及时的教学反思是补充。