中心教研组的作用浅谈市成人中专

市成人中专中心教研组是在当地教育主管部门领导下的一个跨校联合教研组织。中心教研组成员分别由各成人中专学校的教学骨干、教务主任等组成。中心教研组的教研活动方式是依托某个中专学校来开展教研活动。中心教研组的成立和教研活动的开展,克服了以前存在的教研信息闭塞、教研工作薄弱的缺点,同时给当地成人教育主管部门的工作和各成人中专学校教研工作带来了生机。笔者现就中心教研组的作用,谈一些粗浅的认识。一、研究作用和指导作用成人教育教学研究是中心教研组的主要职能。中心教研组以学校为依托来开展教学、教改研究工作。中心…     

湖北省成立十个师范专科函授中心教研组

去年十一月下旬,省教委在武汉召开了全省师训工作会议,研究讨论了深化改革高师函授教育的问题,并决定在七所师专里,成立十个师范专科函授专业中心教研组。它们是:湖北省师范专科函授中文、体育专业中心教研组,设在荆州师专,由该校牵头;湖北省师范专科函授数学、外语专业中心教研组,设在黄冈师专,由该校牵头;湖北省师范专科函授政史专业中心教研组,设在咸宁     

加强教学研究 提高幼教质量

随着幼教事业的蓬勃发展 ,幼儿园的教育教学研究工作越来越得到重视 ,近几年来 ,我区在不断强化城乡幼儿园建设、管理的同时 ,狠抓了幼教研究工作。其具体做法如下 :一、建立教研组 ,推动教研工作的开展教研组是幼儿教育教学研究的阵地 ,教研活动质量的高低 ,直接影响教师的素养和教育质量。为确保教研工作的顺利开展 ,我们首先进行了教研组的建设 ,成立了以区教研员为龙头的区中心教研组 ,乡、镇中心教研组 ,城市幼儿园教研组 ,另外我们还打破了乡、镇的界线 ,成立了东西中三个以片为单位的教研组 ,以上教研组分别由组长、片长负责组织教研…     

加强自然教学 开发儿童智力

一九八○年九月,我市成立了自然中心教研组,市内五区设立了专职自然教研员,各区也成立了自然中心教研组,形成了从市到区的教研组织,并且每区都有一名业务局长分工抓自然学科的领导管理。在此基础上,我们从五个方面积极开展了工作。 一、抓学习,提高干部教师的认识,增强开好自然课的自觉性。     

提高教学质量的有效途径

发展职业技术教育,质量是根本。几年来,我们在提高职业中学教学质量方面,做了一些工作。教学研究方面,我们先后在全市建立了十四个专业中心教研组,最近又成立了文化课中心教研组。中     

加强自身建设 促进教研工作——谈我县建立初中数学中心教研组的几点做法

我县的中学数学中心教研组成立于1980年,当时主要是指导高中毕业班的教学工作。随着形势的发展,我们对教研工作的认识不断提高,而对我县教学基础较差的实际和完中少(共8所)的特点,我们于1982年改组了中心教研组,单独成立了县初中     

四川省加强中师美术教学的几项措施

中师美术课,是培养合格小学教师的重要课程。四川省采取了和正在采取以下几项措施,来加强和改进中师美术教学。一、加强对中师美术教学的领导,把美术课摆上师范学校重要课程的位置。四川省教育厅领导多次强调美术课是能体现中师特点的专业课,应放在适当位置上。一九八三年成立了各地、市、州的联合教研组,年底又成立了全省的中心教研组。中心教研组和各联合     

切实辅导好全社小学教研工作

建立公社中心小学以来,我校承担起全社小学教学研究的辅导工作。具体做法是: 一、健全组织。成立以公社中心小学为主体的中心教研组,有目的、有计划、有重点地组织全社各大队小学语数教研组长学习《大纲》,明确大纲对各年级的目的要求,然后结合实际情况,提出中心教研组的任务,并制订全社教研组活动计划。     

集思广益 构建交流研讨的平台——阜阳市高三中心教研组工作探索

为了加强全市高三一线教师的交流与全作，积极摊动高三教学和复习备考。2002年起，在阜阳市教育局领导的大力支持下，市教研室在全省率先成立了阜阳市高三年级中心教研组，中心教研组下设语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九个学科组，具体组织开展教研活动，四年来的探索实践证明，中心教研组活动开创了教研工作的新局面，大大提高了高三教师的教研能力和教学水平。     

江都市加强自然教师的岗位培训

江苏省江都市教育局针对近年来小学自然教师显著增加的具体情况,采取多种措施大力加强自然教师的岗位培训。这些措施主要有:①市成立自然中心教研组,区、乡成立自然教研组、备课班,从上到下形成管理网络;②市教师进修学校组织不脱产的自然骨干教师培训班,为乡、校正常开展集体备课活动培养骨干;③以义务教育教     

用心建设一支优秀的中心教研组团队

正作为一名初中语文教研员,多年的工作经验告诉我,用心建设一支优秀的中心教研组团队,会引领优秀教师快速成长,不断促进初中语文教学质量的提升,是搞好教研工作的重中之重。10年前,我们在葫芦岛市初中语文骨干教师中选拔出15名优秀教师,成立了葫芦岛市初中语文学科中心教研组。当初组建这支团队时,15名成员中只有一名是特     

追寻“草根化”的群体研修之道——以一次中心教研组“半日研修”活动为例

[背景]从“问题”到“主题” “半日研修”是我县推行一年有余的一种新型“群体研修”方式,具体做法是以乡镇为单位,集中教研骨干成立各学科的“中心教研组”,活动在镇教研办的领导下,每周抽出半天时间,由“中心教研组”牵头开展由全镇所有本年级本学科任课教师参加集体备课、说课上课、课例评析、专题研讨等业务研修活动。     

湖北省中师语文中心教研组第三次会议、湖北省中师语文教学研究会第二届年会在鄂西建始召开

湖北省中师语文中心教研组第三次会议,全省中师语文教学研究会第二届年会,于十一月六日至十日,在建始师范召开。全省三十八所师范学校的五十三名代表和建始师范的语文教师出席了会议。会议认真总结了中心教研组成立一年多来的工作,广泛交流了教学研究成果,深入探讨了如何培养中师生创造能力的问题,取得了丰硕的成果。十月六日上午,大会举行开幕式,中心教研组组长南北同志致开幕词。省教育委员会师训处熊云骥同志出席了开幕式,并作了重要讲话。这次大会广泛交流了全省中师语文教学研究的成果,深入地探讨了如何坚持“三个面向”,培养     

切实提高学区教研组引领水平的有效举措——北京市东城区和平里学区语言教研组工作小结

2005年4月,北京市东城区教委学区化管理实验在和平里地区率先启动,其中学区教研组的成立就是推行学区化管理、整合优秀教师资源、提升学区内幼儿园教育质量的重要措施。和平里社区共成立了三个学区教研组,根据北京市第一幼儿园附属实验园语言教育的优势．由我们牵头成立了语言教研组。另外,     

要搞好英语中心教研组工作

去年３月西宁市教委成立了中学英语中心教研组。目的是加强合作，推动我市的英语教研工作，提高英语教师特别是年轻教师的业务水平与教学能力，全面提高英语教学质量。但要搞好英语中心教研组活动，我以为要做好以下几项工作。 一、制定各学期教研活动计划 为使教研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，能取得成效，每学期初，中心教研组成员要深入各个学校进行调研，了解目前各学校的教学状况，发现教学中存在的问题，集中各学校的意见和建议。经过汇总、分析、讨论，制定本学期进行英语教学研究的计划，确定教研的内容、时间、地点及主持人…     

教研工作的几点体会

教学研究虽属科研范畴,但非高不可攀。由于学科门类多,靠少数人不行,所以要发动群众。一年来的实践使我体会到: (一)研有组织。健全组织,加强领导,是做好教研工作的可靠保证。我乡成立教研站以来,思品、语文、数学、自然、体育、复式六个中心教研组已相继建立。各辅导区校尽管人员偏少,一般只有九至十人,也都成立了语、数两个教研组。在乡内来说,两级教研网络初步形成。乡学科中心教研组长,既是教研站的领导成员,又是本学科独立开展活动的组织     

开展校际教研活动 提高技校教学质量

我市从1983年至1985年先后组建了14门学科的校际中心教研组,初步形成了市技工教研室、校际中心教研组、学校专业(学科)教研组三级技工教育教学研究网络。近6年来,在市技工教研室的组织下,各校际中心教研组紧紧围绕着提高教学质量这个中心,有计划、有目的,有步骤地开展了形式多样、内容丰     

佳市十九所职工中专成立了校际教研会

<正> 佳木斯市职工中等专业学校校际教学研究会于一九八五年十一月三十日成立。各校的教务主任参加了成立大会。会上产生了首届教研会领导班子。办公地点设在市中心医院职工中专。教研会受市成人教育学会和市工农教育办教研室双重领导,负责制定教研计划、组织教研活动、进行重点教研课题的协作攻关、编写教学资料及进行业务信息交流等。教研会下设五个教研组,即文科基础课教研组、文科专业课教研组、理科基础课教研组、理科专业课教研组和情报组。     

充分发挥中心教研组的作用

一九七八年以来,我省相继建立了中师十三个学科的中心教研组。七年来,这些中心教研组开展活动一百九十多次,举行了若干次工作会议,解决了不同时期中等师范教学领域面临的一些问题,为建立正常的教学秩序、推动教学研究和教学改革、提高教学质量和教师素质做出了一定的贡献。(一)为了使中心教研组活动经常化、制度化,我们制定了各学科中心教研组的活动规划,对中心组的性质、任务、地位、作用、组织、活动方式等做了详细规定,做到有章可循。中心教研组是由省教育厅师范教育处领导的,在全省师范学校各学科教研室基础上     

温江县重视自然课的教学管理

为搞好科学启蒙教育,温江县文教局采取实际措施,认真抓好小学自然课的教学管理,全县自然课教学质量逐年提高。这些措施是:1.县教研室设专职自然教研员,成立自然中心教研组,定期开展活动,并负责指导全县自然课的教学研究,引导