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函数是高中数学的重点章节,是高考考查的重点内容,因此近年高考试题中,每年函数内容均占20%左右,而且考查全面,具有设计新颖,形式多样,综合性强,思维量大的特征,尤其是函数的图象与性质(如函数的定义域、值域、最值、函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性、反函数等)是高考重点考查的内容,特别是函数与不等式,函数与数列等知识的综合运用。 相似文献
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通过构造满足某些条件的函数,把函数与反函数的概念、解析式、性质串联复习,突破传统的函数复习模式,使学生更深层次地理解函数性质及内在的特点与联系,从而培养和提高学生创新能力及探究问题的能力。这也是新课标的要求。笔者摘录一节复习课与大家探讨。 相似文献
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函数是贯穿高中数学的一条主线,是初等数学与高等数学连接的桥梁.是承上启下的必备知识,而且函数知识点多、覆盖面广、思想丰富,综合性强.很容易与其他知识建立联系,所以自然是历年高考命题的热点之一,且常考常新.增加“导数”和“向量”内容后.函数问题又被注入了新的生机与活力,开辟了新的解题途径, 相似文献
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函数是高中数学中的重要内容 ,它贯穿于高中数学始终 .函数的性质种类繁多 ,要想真正掌握好函数的性质 ,必须牢牢抓住函数的核心 ,函数的核心是 :关系、图象、定义域 .只有抓住了这函数的三宝 ,才能真正学好函数 .1 函数关系式函数关系式是函数的核心 ,我们可以通过它研究函数的性质 ,从而对函数有一个准确、全面的了解 ,所以学习函数首先要掌握函数关系式 .而函数关系式有时候要我们自己去挖掘出来 ,因此 ,在学习函数时还必须掌握下列问题 .1.1 探求关系式在给定的条件下探求函数的解析式是函数学习中的一种重要题型 ,它形式多样 ,综合性… 相似文献
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<正> 一、用函数的观点认识数列数列是一种特殊的函数,数列的有关概念可以用函数观点加以理解,动态的函数观点是解决数列问题的有效方法.数列通项公式和前n项和公式,可用函数的观点研究它们的图象和性质.当然还要注 相似文献
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本文笔者着重介绍了在高考数学中函数题型的重要作用,并从函数的基础题型、函数与其他知识点结合的题型以及研究型题型三个方面阐述了在解题过程中的注意要点。 相似文献
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不等式是研究数学问题的重要工具,也是学习高等数学的重要工具,是培养学生推理证明能力的重要内容,不等式在生产实践和相关学科的学习中应用广泛,它渗透在高中数学的各个部分,与函数、数列、三角、解几、立几等都有密切关系;它还是思想的载体,突出体现了等价转换,函数与方程、分类讨论、数形结合 相似文献
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二次函数知识在初中阶段占有很重要的地位。从知识的系统和地位讨论,二次函数是初中代数的重点,纵向可以与二次方程、二次不等式、二次三项式、二次根式、韦达定理联合构成代数综合题,知识上可覆盖整个初中代数部分的重点内容;横向可以同平面几何、三角函数等结合,构成跨越知识体系的代数、几何综合题。函数和实际联系广泛,应用普遍。因此构建这类试题是教学发展的需要,数学与实际相结合的需要,也是培养学生创新精神、理论联系实际的有力举措。它体现了数形结合的思想,又能把生活中的实际问题用函数思想加以解决。因此在近几年的全国各地的中考卷中二次函数占整份试卷的比例比较高。 相似文献
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抽象函数是指没有给出函数的具体解析式或图像,仅仅给出函数的符号和一些性质,要求解决相关问题的一类函数.由于这类函数属于初等数学和高等数学的衔接点,具有一定的抽象性,构思新颖,对学生的思维品质具有较好的区分度,在历年高考和模拟考试中一直受到命题者特别的青睐.2003年4月北京朝阳 相似文献
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(1)了解常量和变量的概念;理解函数的概念。(2)了解初等函数和分段函数的概念.熟练掌握求函数的定义域、函数值的方法。(3)掌握将复合函数分解成较简单函数的方法。(4)了解极限概念,会求简单极限。(5)了解函数连续的概念,会判断函数的连续性,并会求函数的间断点。 相似文献
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胡彬 《中学生数理化(高中版)》2006,(5):8-10
一、2006年考试说明的修订与分析
1.修订要点
(1)三角部分:将“了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质”改为“理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质”。 相似文献
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1 高考分析1 .1 题型结构 ,分值比例 ,难度要求函数这部分内容在高考卷中 ,一般是“二小一大”或“三小一大”的题型格局 ,小题为选择或填空题 ,大题为解答题 ,分值约占 1 7 ,即 2 5分左右 .试题的特点是灵活性强 ,联系面广 ,常常与不等式、三角、数列、导数等知识有机地结合在一起 ,解答题的难度一般设置在中等以上 .1 .2 命题方向函数是高中数学中的重点内容 ,是联结和支撑其它数学分支内容的主干知识 ,函数思想是思考和解决问题的重要思想 ,它融汇了配方法、换元法、待定系数法、反证法、数形结合、分类讨论、等价转化等重要的数学… 相似文献
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1 考试要求 (1)了解映射的概念.理解函数的概念. (2)了解函数的单调性的概念,掌握判断一些简单函数的单调性的方法. (3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图象问的关系,会求一些简单函数的反函数. 相似文献