别让惯性思维阻碍了我们

又到了小朋友自编故事的时候了,晓晓上前这样讲:“下过雨后,森林里长出了许多鲜嫩的蘑菇,小鸭子拎着篮子到森林里去采蘑菇……”刚讲到这里,杰杰就叫起来:“不对,不对,应该是小白兔采蘑菇,怎么会是小鸭子去采蘑菇?”其他孩子也跟着嚷嚷:“对呀,应该是小白兔采蘑菇。”晓晓平时就内向,遭到同伴的     

让学生的语言丰富起——看图写话案例评析

(师出示两张连环画图片,第一幅为小白兔冒着大雨奔跑,旁边有一棵大树,树下有一只大蘑菇;第二幅为小白兔拿起蘑菇顶在头上当雨伞,开开心心地朝着家的方向跑去)师:请小朋友仔细观察这两幅图画,能看懂它们的意思吗?谁来说一说?生:第一幅讲的是一只小白兔在回家的路上,遇到了大雨,它看见路旁边有一只大蘑菇,就想到了一个主意;第二幅图讲的是小白兔把蘑菇采下来当成雨伞,高高兴兴地回家去了。师:真聪明,能看懂图意了。那你们能为这组图取个题目吗?生:《蘑菇伞》。生:《下雨了》。生:《聪明的小白兔》。生:《放学回家的路上》。生:《又哭又笑》。…     

别让大灰狼死

为吸引小班孩子的注意力,我常常讲一些弱小的动物战胜凶猛动物的故事。有一天,我绘声绘色地讲完了小白兔战胜大灰狼的故事,故事的结尾是:大灰狼掉到水里淹死了。讲完后,我问小朋友“故事好不好听?”“好听!”小朋友齐声说这时轩轩走上来小声地说:“石老师,能不能别让大灰狼死?”我听了心里一愣:“轩轩,大灰狼是坏蛋,为什么不让它死?”“可它也可以成为我们的好朋友呀!”多么可贵的童心!我抓住这个机会,让小朋友来“处理”大灰狼。“它欺负小白兔让老师来批评它!”“跟它妈妈说说!”“……”大家想出了很多办法,最后选择了“让大象把大灰狼从…     

比

“比”字写法很形象．像两个并列的人挨得很近。“海内存知己，天涯若比邻。”这里的“比邻”就是近邻，也就是挨得很近的邻居。     

餐前预防针

午餐时间到了,我为今天的萝卜汤犯愁,因为班内有几个幼儿不爱吃萝卜,怎么办呢？这时玩具柜上的一只小白兔提醒了我。我拿着小白兔学着它的口吻问：小朋友,你们喜欢我吗?为什么?”小朋友七嘴八舌说开了,有的说：。小白兔白白胖胖很可爱。”有的说：“小白兔很聪明。”我见幼儿如此喜欢小白兔,便顺水推舟：“那你们知道我最爱吃什么?”幼儿很快回答出青菜、萝卜。     

为什么总是重复?

冯老师: 您好! 我是一个中班的幼儿教师。上学期末,园里安排我组织了一次语言观摩活动。根据园里的教育计划,这次活动的内容是让幼儿用“今天我真高兴,因为……”这一句型说一句完整的话。活动时间是早上的第一节课,当时班上来了不少观摩者。 我是这样组织这次活动的:一开始,我给小朋友讲了一个自编的小兔采蘑菇的故事,以小白兔的话“今天我真高兴,因为我采了这么多大蘑菇!”引出需要学习的句型。然     

寓计算教育于幼儿游戏活动中

数学知识比较抽象,寓计算教育于游戏活动中,是符合幼儿年龄特点的教育方法,可使幼儿轻松愉快地理解和掌握有关知识。例如:小班幼儿在“找椅子”、“小白兔找山洞”等游戏活动中学习了用一一对应方法比较物体多、少、一样多后,当老师提出“一箩筐的杯子与小朋友比哪个多?哪个少”的试探性何题时,他们竟能提出要求老师将杯子分给小朋友一人一个的方法来解     

《龟兔赛跑》之“新传”

《龟兔赛跑》是幼儿最喜欢听的故事,故事中骄傲、贪睡的小白兔和可爱、勤奋的小乌龟给孩子乃至成人都留下了深刻的印象。今天,当我又一次给幼儿讲这个故事,并请他们自己选择表演角色的时候,顺顺说:“我喜欢扮演小白兔,我要做一只跑第一的小白兔。”其他小朋友也都随声附和,因为他们太喜欢小白兔了。我有意按照故事情节去引导幼儿:“你们想     

别让大灰狼死

我常常给小朋友讲一些弱小动物战胜凶猛动物的故事。有一天,我绘声绘色地讲了小白兔战胜大灰狼的故事,故事的结尾是:大灰狼被小动物赶到河边,掉到水里淹死了。讲完后,我问小朋友:“好不好听?”     

倾听孩子们的故事

一天,我班举办创编故事比赛。比赛开始了,小朋友们个个争先恐后地把小手举起:“老师,我来讲。”“我,我……”一位小朋友首先抢先站到前面讲:“一天,小黑猪、小白猪和小花猪去拔萝卜……”刚讲到这里,小朋友就大叫起来:“不对,不对,三只小猪盖房子,不是拔萝卜,小白兔才拔萝卜呢!”小朋友你一言,我一语把这位讲故事的小朋友说得面红耳赤,十分尴尬。我正着急,这位小朋友急中生智接着说:“上次,三只小猪的房子已经盖好了,猪妈妈让三只小猪多学些本领,所以三只小猪就出来拔萝卜。”小朋友还是不服气,又嚷嚷道:“小猪不吃萝卜,它们拔萝卜干什么?…     

小白兔与蘑菇伞的故事

“哗——哗——哗”,一连几天的大雨下个不停。这天,雨终于停了,森林里长出了许多大蘑菇,一只小白兔出来采蘑菇。“沙沙——沙沙——沙沙”,小白兔的脚步加快了,它跑进了森林里,采了一个大蘑菇。“沙——沙——沙”,小白兔的脚步放慢了,它高高兴兴地扛着大蘑菇往家里走。“隆隆——隆隆——隆隆”,忽然,又下起了大雨,小白兔赶紧把大蘑菇举起来,当雨伞用。“哈哈,雨淋不着我啦。”小白兔乐滋滋地说。小白兔正走着,听到草丛里有“嗡嗡——嗡嗡”的声音,小白兔猜到一定是小蜜蜂的翅膀淋湿了,飞不动了,小白兔急忙对小蜜蜂说:小蜜蜂,快到我这里来…     

小黑熊又在冬眠了

小兔子早上醒来,打开门一看,惊讶得叫了起来:“哇,这是怎么回事啊,我的门口怎么长出了一个大蘑菇啊!”这个大蘑菇可真大啊,比十个小白兔加在一起还要大呢。这个大蘑菇可真好看啊,就像一个红顶白粉的大房子。     

大蘑菇

在绿油油的草地上,有一个很大很大的大蘑菇,可爱极了。有一天,下着大雨,哗哗哗……这时,小白兔走了过来,对大蘑菇说:“大蘑菇,我能在你的伞下面避避雨吗?”大蘑菇看了小白兔一眼说:“你这么穷,我才不让你在这避雨呢!”小白兔伤心地走了。不一会儿,小麻雀来了。小麻雀说:“大蘑菇,我能在你的伞下面避雨呢?”大蘑菇看是歌唱王后小麻雀,便说:“请吧,请吧!”小乌龟来了。它对大蘑菇说:“大蘑菇,我能在伞下面避雨吗?不然,我的壳会湿了的,我会冻死的。”大蘑菇说:“驼背佬呀,我才不会让你在这儿避雨呢!”站在一旁的小麻雀听了,很生气,带着小乌龟一起走了。接着,小花猫、小蚂蚁、小青虫……都来了,可大蘑菇只欢迎富裕的身份高贵的小动物,其他的它都统统拒绝。渐渐地,大家都非常讨厌大蘑菇,离它远远的。有一天,大象告诉大蘑菇:“大蘑菇,不论富裕的还是贫穷的朋友都同样重要。只要你伸出手,帮助别人,那你身边就会有很多的爱。”大蘑菇听后,真是后悔。从此,大蘑菇变得乐于助人,成了森林里的方便伞。大蘑菇@陈咏茹     

小花猫的故事

她妈妈出远门了,小花猫觉得很孤单。于是,小花猫走出门来,向四周望望。忽然,她发现一只小白兔蹦蹦跳跳地跑过来。小花猫对小白兔说:“小白兔。跟我一起玩好吗?”小白兔说:“不!你太脏了,我不想跟你一起玩。”小白兔走了,小花猫伤心地哭     

荷叶伞

春天的一个上午,兔妈妈在家里对小白兔说：“孩子,我们家没有蘑菇了,你去采一些蘑菇回来吧。”小白兔爽快地答应了。     

让小鸭子去采蘑菇

一次,在班里举办的故事会上,一个小朋友上台这样讲:“从前呀,有一只小鸭子,它跑到森林里去采蘑菇……”刚讲到这里,台下几个小朋友就叫了起来:“不对,不对,是小白兔采蘑菇。小鸭子怎么去采蘑菇呀?”讲故事的孩子一时不知怎么办才好,只好用求援的目光望着我。我觉得这时是培养孩子们创造性的好机会,便先要孩子们安静下来,再好好想一想,为什么小鸭子就不能去采蘑菇,而只有小白兔才能     

用多种方法训练学生说完整话

一、首先让学生知道什么样的话才是完整话,它有何好处一次上课,我指一幅图问学生“图上的小朋友在干什么呢?”学生立刻回答“写字”。“谁在写字?”“在什么地方、谁在写字”学生没有说清。我进一步地启发提问,学生最终说成“图上的小朋友在写字”。我让学生比较“写字”和“图上的小朋友在写字”两个答案,学生看出后一个比前一个好,后一个句子的意思完整,让人听了听得明白。然后,我告诉学生一个简     

“两步计算的应用题”教学设计与评析

一、复习故事引入:一天,一只小白兔跟着妈妈到森林采蘑菇。森林里的蘑菇多极了,它们先采了10个,又采了4个。妈妈说:“好孩子,快把这些蘑菇平均放在2个篮子里。”小白兔摸着自己长长的耳朵,“我……我……”不知该怎样做,因为它不知道每个篮子里要放几个蘑菇。同学们,我们大家想不想帮助小白兔解决这个难题呢?这节课我们就通过学习两步计算的应用题来解决这个难题。大家看下面的题。1.口头列式解答:(1)有10名学生,走了2名,还剩几名?(2)有18个苹果,又买了6个,一共有多少个?2.补充条件,并说出你是怎样想的。,平均放在4个盘子里,每盘放几个苹果?…     

小狐狸佳佳

佳佳长大了,狐狸妈妈把他送到森林高级小学上一年级。可是,同学们都不跟他玩,佳佳感到很孤独。佳佳不明白是怎么回事,就去问小山羊。小山羊冷冷地说:“你爸爸会骗人。”说完掉头就走。佳佳又去问小白兔,小白兔毫不客气地说:“你爸爸是一个大骗子,谁敢跟你玩?”“可我没骗你们啊!”佳佳很不服气。“你拉倒吧,上次你爸爸骗我的肉吃,已经臭名远扬啦!谁愿意再上你们狐狸的当?”快嘴的乌鸦在一边插话。     

我们永远是朋友

在美丽的大森林里,树木枝繁叶茂,花儿争奇斗艳,成群的动物在尽情地嬉戏、玩耍,过着幸福快乐的生活。这一天,活泼可爱的小白兔家里来了客人,妈妈叫小白兔去采些蘑菇,小白兔挎着篮子蹦蹦跳跳地来到了小树林。这里的蘑菇又大又鲜,就像一个个撑开的小花伞。小白兔想:“我采到这么好的蘑菇,妈妈肯定夸奖我。”她正采得高兴时,突然走来了一个猎人。只见他身材高大,肩上扛着长长的猎枪,身上还背着一长串的子弹。他很快发现了小白兔,立刻举起黑洞洞的