关键是要有正确的教学思想

要把语文课上活,既容易又不容易。如果真正承认学生是学习的主人,承认他们在启发点拨、诱导激励下是能够主动学习、分析问题并解决问题的,并将这认识认真付诸实践,那么就容易把课上活;相反,如果把学生当作“容器”,认为他们只有被动接受知识的资格,于是课上来上去总跳不出“注入式”的框框,那么要把课上活就很不容易,甚至不可能。有人说,课文内容新或文辞美,学生爱读,课就容易上活,课文内容旧或文辞一般,学生不爱读,课就不容易上活。这种说法是“课文决定论”,不敢     

不愁不能感动你

现在很多语文老师都认为上语文课不容易,上一堂让学生倾情投入的语文课更不容易,因为学生不能被文章、电影所感动在今天已经不是个别现象。我有同感,也有过因为自己动情而被学生嘲笑和挑衅的尴尬经历。     

“空巢”学生违法犯罪的原因及其预防

一、问题的提出 改革开放以后,大量农村人口外出务工,出现了大量的“空巢”学生,这类学生在某市各农村中小学约占到了四分之一。由于长期缺乏家长的关爱和教育,“空巢”学生很容易产生个性上的偏差,如孤僻、自私、冷漠等;在行为上表现为厌学情绪严重、自律性差、容易发生罪错事件等。     

教学中如何提高学生的注意力

近年来常有教师反映现在的学生越来越难教,学生厌学。那么怎样避免学生厌学？1．在教学内容上要满足学生需要．引起学生兴趣,以吸引学生的注意力。丰富新颖并且有高度思想性、科学性、系统性和实践性的内容,容易使学生产生兴趣,引起注意。相反,内容贫乏、凌乱,理论脱离实际,学生不感兴趣,注意力容易分散。教学内容的难易程度要适当,     

语文记忆方法略谈

一、编诗歌是帮助记忆的有效方法。学生对拼音的书写规则不大容易记住,为了帮助他们在理解后记住这些规则,我编了一些诗歌。例如:“迂(ü)韵跟上基(j)欺(q)希(x),迂(ü)上可以省两点,若是跟上讷(n)和勒(l),两点仍然省不得。”有了这诗歌,学生很容易记住,在运用时容易掌握,很少出差错。在教学生认字时,对笔画较多而不容易记住的字,我也编些顺口溜。如“蠹”的顺口溜是:“秃宝盖上有一中,石头压着两条虫。”学生听了,感到新鲜,印象深刻,不容易忘记。学生受到启发,他们自己也把一些容易混淆的字编成诗诀。如有个学生为了辨别“戍、戌、戊、戒、…     

优化数学课堂练习

在大多数教师看来,数学课容易上,但要上好、上精彩却比较难.容易上是认为数学课堂就是"两步曲":教师讲解例题,学生进行练习.要上好却比较难,因为数学课要让学生"动中有静,静中有动"不是容易的事.动中有静,就是学生在动手操作的过程中,要能让自己头脑冷静,学会安静地思考;静中有动,就是学生的思考应该是积极的,发散的.其实,内容简单的数学课,教师只要有心,也能上出不一样的效果.     

对体育教学的再思考

体育课不同于文化课,无论从场地上还是从形式上都不相同,学生活动空间大,容易兴奋分散精力,进行活动又容易疲劳,还有的内容学生有畏难情绪,害怕体育活动,这些作为体育教师要考虑到的。     

培养学生的解题能力

学生在学习物理的过程中,最容易出现的问题是：物理书容易看懂,物理课容易听懂,就是常常遇到一些物理题无从下手。这主要是没有抓住解题的关键性步骤所至,所以要求教师在指导学生运用物理知识解题时,主要精力不是放在每一道题的具体解法上,而是重点培养学生的解题思路,其中审题、构建题目的物理情境非常重要。     

高中政治科教学的几点心得体会

高中思想政治新课程的性质是：一门进行马克思主义基本观点教育、提高学生认识、理解和参与社会生活能力、培养公民思想政治素质的课程。随随便便上一节高中政治课是容易的,但要上好一节高中政治课是不容易的,做一个有责任感和使命感的高中政治科教师更是不容易的。     

如何让高中政治课堂充满魅力

高中政治教学内容大多具有理论性、严肃性、抽象性和深刻性的特点,很容易使课堂变得枯燥无味、平淡无奇,使学生在课堂上很容易产生疲劳和厌倦感。怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课上?都需要靠提升政治课的魅力实现。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?文章就此展开论述。     

学生读高二,家长多给力

高二是学习任务最繁重而最容易被学生忽视的时期,是学习上最易分化的时期,是学生心理上的脆弱期,是学生管理上的艰难期,家长与老师要常交流、多付出,联手把握孩子成长的关键阶段。     

如何在语文课上加强地方中职学生普通话的应用能力

语言是人际间交流的工具,技工学校的学生毕业后马上面临的是进入社会,走向工作岗位。如果学生能说一口标准流利的普通话,不但会使沟通容易许多,又因普通话字正腔圆、音色优美,使学生的综合素质容易被单位认可。推普工作是一个循序渐进、潜移默化的过程,也是语文课上必须强调和注意的教学内容。想让自己的学生说好普通话,语文课上就要求学生多听、多读、多记、多写、多练。因为听说读写是相辅相成、密不可分的,而记和练又是必不可少的。     

思想品德课堂提问中存在的问题与对策

一、课堂提问中存在的问题1．提问过于简单。有些教师常常设计大量的、让学生很容易答出或者是一些容易让学生高兴、激动的问题。这种提问很可能沦为一种课堂“作秀”,尽管表面上很热闹,但往往会偏离提问的目的。     

打开学生思维的“心结”——“高为什么是斜着的”心理分析及对策

教学“三角形的认识”（苏教版《数学》四年级下册）时,课堂上曾出现这样的问题：当一个三角形正着放的时候,学生很容易画出它的高：但是当三角形斜着放的时候,画这条底边上的高。学生往往容易出错。为什么学生理解三角形的高会这么难呢？评讲时,我格外关注学生的反应。     

课前预习,弊端多多

让学生在课前预习课文,老师可谓用心良苦,以为这样容易取得良好的教学效果,其实不然,课前预习,弊端多多。其一,课前预习,常常是让学生熟读课文,学习生字词,回答老师布置的预习题。这样,其实是把课堂上的事情转移到课外,挤占了学生的课余时间,学生自然会产生抵触情绪,即使完成也是应付了事,质量难以保证。其二,安排学生课前预习,容易降低学生学习新课的兴趣。小学生由于认知的限制,学习容易浅尝辄止。     

关于公开课的几个问题——钱守旺老师答网友问

问:公开课多是几何课、活动课、探究课,而较少有人上计算课、复习课,您对公开课的选题有什么感想?答:不可否认,公开课具有展示、示范的功能。一般情况下老师上公开课,往往要考虑到课堂的现场效果。几何课、活动课、探究课,学生可以充分地参与学习过程,学生在课堂上的主体地位突出,课堂气氛活跃,容易吸引听课的老师,赢得更多的掌声,教学效果也非常明显。而计算课教学内容比较枯燥,不容易调动学生的学习兴趣,课堂教学不好组织,不容易“出彩”。再加上这些老师多是借班上课,教学进度不好把握,所以计算课在公开课上很少出现。上复习课难度就更大…     

亲身体验,直观理解——《多细胞生物体的组成——植物体的结构层次》教学设计与思考

考虑到学生对动植物较少关注,缺乏直接体验,对枯燥、生硬的动植物体结构层次的相关概念在态度上容易产生抵触,在理解上容易形成障碍,以及对新鲜事物有很强的好奇心,教学《多细胞生物体的组成——植物体的结构层次》时,尝试以学生为主体,借助具体的实物、有趣的情境,设计游戏导入、实验探究、故事总结等环节,引导学生亲身体验、直观理解。     

如何对待学生的逆反心理

中学阶段是学生在生理和心理上最容易发生变化的重要阶段。在这个阶段,逆反心理是中学生中存在较为普遍的一种心理现象。因此,许多家长和教师也会抱怨孩子越来越任性,不听管教,老师也觉得学生在管理上有很大困难。教师对于学生的逆反心理既不可轻视,更不能与之较劲,否则,容易产生不可挽救的后果。那么,该如何对待学生的这种逆反心理呢?     

浅谈如何调控高中信息技术课堂的教学

信息技术,这是一门新兴学科,上信息技术课很容易,但想把它上好,却不是一件容易的事。相比语文、数学、英语等学科,信息技术的课堂氛围更难调控,因为在信息技术课堂上除了教师还有比教师更加吸引学生的电脑游戏和网络世界等。再一个,学生从思想上也不够重视,总认为信息技术课就是到机房来玩玩的,这也是好多信息技术老师头疼的地方。近年来...     

用评语激发小学生的情感

教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导,更重要的是在学生的道德品质、为人处世等诸多方面进行引导,体现人文性,从情感上感染学生,激励学生。在评语中施用情感因素,晓之以理,动之以情,是很容易激发起学生相应的感奋心理的,充分调动学生写