浅析中职新课程改革下的入学教育

中职新生的入学教育,在中职学生学习生涯中起到至关重要的作用。如何在千头万绪的中职新生入学教育中,做到重点突出、脉络清晰,值得每一位中职教育工作者深思。文章就在学校开展的入学教育模块和教学管理体会,就当前中职新课程改革下的入学教育谈了自己的认识。     

中职学校新生人学教育的内容设计与可实施途径

中职新生的入学教育,在中职学生学习生涯中起到至关重要的作用。根据中职学校人才培养目标的要求以及中职学生心理的发展特点,本文从入学教育的意义、人学教育的内容及可实施的途径着手构建出具有中职学校特色的入学教育内容和可实施的途经,有效地解决了当前中职学校新生入学教育普遍存在的欠缺和不足。     

中职学校新生入学教育的有效途径探索

分析中职学校新生入学教育普遍存在的问题,从学生、学校和企业等三个维度探讨提高新生入学教育的有效途径。     

浅议中药制药专业新生的入学教育

中职学校的中药制药专业新生,在面对日后的学习生活及未来的职业规划时,难免会感觉迷茫无助,因此新生的入学教育能够有效地帮助学生明确学习目标,掌握学习技能,树立正确的学习态度,本文通过分析中职学校学生的自身情况,以及中药制药专业特点,从思想教育、专业教育及职业规划等三方面探讨新生入学教育方案。     

入学事件影响下的中职新生心理动态探析

就读中职学校对新生心理带来的影响是持续、变化的。中职新生的心理状态在入学前后有一个动态变化的过程,其中自卑、自新、兴奋、迷茫、焦虑、自信、失落、孤独等等各种正或负面的心态会在与环境的互动中消长。准确把握新生心理动态有利于中职学校抓住契机有针对性地开展入学教育。     

中职班主任如何开展新生入学教育

一、中职学校新生入学教育的必要性
　　中职新生处在青春期阶段,这是一个由少年向成年人转变的过渡时期,期间他们的身心状况将发生急剧的变化。当他们面对崭新的学习生活环境时,极易出现不适应的状况,进而引发厌学、自我封闭、网瘾、学习障碍、价值观偏差等问题,如果不防患于未然,将对学生以后的成长造成不利影响。入学教育的目的就是让新生了解中职教育的特点,了解学校的特色,了解专业课程设计,从而适应环境,确立奋斗目标。精心安排、组织内容贴切、感情深厚的入学教育会让新生对学校留下深刻的印象,为他们的中职学习生活打下良好的基础。     

中职新生的矛盾心理及矫正

对中职新生及时进行有规划、有步骤、科学高效的入学教育,必将对他们的学习生活产生积极的促进作用,为学生树立牢固的专业思想,掌握一定的专业技术打下坚实的基础。要提高中职新生入学教育的实效性,首先必须根据他们的心理特点,采取有针对性地矫正措施。据笔者近两年来的了解发     

中职班主任如何开展新生入学教育

<正>一、中职学校新生入学教育的必要性中职新生处在青春期阶段,这是一个由少年向成年人转变的过渡时期,期间他们的身心状况将发生急剧的变化。当他们面对崭新的学习生活环境时,极易出现不适应的状况,进而引发厌学、自我封闭、网瘾、学习障碍、价值观偏差等问题,如果不防患于未然,将对学生以后的成长造成不利影响。入学教育的目的就是让新生了解中职教育的特点,了解学校的特色,了解专业课程设计,从而适应环境,     

中专生入学时焦虑的解决方法

笔者时常发现,中职新生入学时都会有焦虑情绪,而部分学生没能很好地处理这些焦虑,导致心理问题发生。本文叙述了中职新生入学时焦虑的表现、产生焦虑的原因以及治疗中职新生焦虑的有效方法。     

广西中职对口升本新生的社会支持与学校适应的关系探析

调查分析中职对口升本新生的学校适应的整体情况和特点,探析中职对口升本新生的社会支持与学校适应的关系,有利于做好中职升本新生的入学教育、心理健康教育、职业生涯规划指导、就业指导等工作,从而提高中职升本学生的社会支持利用度,优化中职升本新生的学校适应情况。调查结果表明:中职对口升本新生的社会支持水平与学校适应情况之间存在明显的正相关关系,社会支持水平的提升对中职升本新生的学校适应有促进作用;中职升本新生的学校适应情况与其所领悟到的社会支持情况跟学生的年龄、性别、生源地、家庭关系、是否独生子女、是否学生干部等方面的关系不存在明显的个体差异;不同来源的社会支持与中职对口升本新生的学校适应不同方面的关系存在差异。     

新时期大学新生入学教育

新时期大学新生入学教育应根据大学新生入学教育的特点,把握新生入学教育的。三个结合原则”,重点落实“五个教育要点”,精心设计新生入学教育的内容和形式．提高新生入学教育的质量和效果,为学生的成长成才奠定良好的基础．     

基于职业生涯规划理念的大学新生入学教育模式探究

大学新生入学教育是高等教育人才培养的起点阶段。传统新生入学教育无法根本解决新生在此阶段普遍存在的适应性问题。本文将根据新生入学阶段的适应性问题及传统入学教育的弊端,探讨将职业生涯规划理念融入新生入学教育的必要性及策略。     

高校新生入学教育实施效果影响因素分析

以549份高校新生入学教育满意度调查问卷数据为依据,运用有序Probit模型,探究影响新生入学教育实施效果的关键因素。结果表明：新生个人特征变量中的所学专业与报考专业是否一致、生源地、上大学之前是否了解新生入学教育以及新生入学教育的内容、老师讲授的方式、入学教育的时间安排、对学生管理制度的认识状况和新生入学教育能否满足学生的需要对新生入学教育实施效果具有显著影响。而性别差异、专业差异、对所学专业的认识程度以及对自身职业生涯规划认识程度对新生入学教育实施效果的影响不显著。     

高校新生入学教育问题与思考

新生入学教育是大学教育的基石,在学生由中学生向大学生转变过程中起着重要的作用,同时新生入学教育也是高校思想政治教育工作的重要内容之一。本文针对新生入学教育的基本任务,分析了当今高校新生入学教育存在的种种问题,并且提出改进和加强高校新生入学教育的若干建议。     

高校新生入学教育现状与对策

当前我国大学生入学教育现状不容乐观,存在入学教育时间集中而短暂,缺乏连续性;入学教育内容单调滞后,形式单一;与新生实际需求脱节等问题。要做好新生入学教育工作必须提高对入学教育重要性的认识,延长时间,延伸入学教育;精心策划新生入学教育的内容和形式;顺应新生特点与要求,提升入学教育品质;建立学校、学生、家长和社会共同参与机制,只有这样,才能进一步完善入学教育工作,提高教育效果,帮助大学生适应大学生活。     

试论独立学院新生入学教育模式的构建

新生入学教育是独立学院学生工作的重要部分,成功的入学教育为新生大学生活创造一个良好的开端。本文从独立学院学生管理角度思考,分析新生特点,并指出当前独立学院在新生入学教育方面存在着的问题,探索实效性较强的新生入学教育模式。     

大学新生入学教育的实效性问题研究

我国大学新生入学教育实效性低已然是一个不争的事实。深入分析影响和制约因素,积极研究增强大学新生入学教育实效性的对策,具有极其重要而迫切的现实意义。明确入学教育目标、创新入学教育模式、规范入学教育内容、优化入学教育载体,是当前进一步加强与改进大学新生入学教育的重要举措。     

渐进式新生入学教育模式的研究与实践

大学新生入学教育是高校思想政治工作的重要组成部分,也是高校教学工作的重要环节。高质量的新生入学教育不仅会对学生的大学生活产生重要而深远的影响,而且也将给高校的思想政治工作带来积极的促进作用。深入细致地做好新生入学教育,根据新生入学和就读过程中面临的困难和问题,有针对性地制定新生入学教育计划和内容规划,开展渐进式的新生入学教育,是打好大一学生学习基础的保障。     

对淮阴工学院新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是学生进入大学的第一堂课,是大学教育的起点.新生入学教育成效如何直接关系到大学思想政治教育的成效.本文结合淮阴工学院新生入学教育的现状,提出在实施入学教育时的改进措施.     

以生为本，做好新生入学教育

新生入学教育对大学新生适应大学生活,实现从中学生到大学生的角色转换,发挥着不可忽视的作用。随着教育环境的变化,现有的新生入学教育的不适应性逐渐突显。为适应人才培养需要以及提高新生入学教育有效性,提出更新设计理念,实现复合模板化的入学教育新模式。这种以生为本,创新新生入学教育,具有一定的现实意义和可操作性。