电工实验的本真性

电工实验具有简明、科学、本真等一些特性。本文主要讨论电工学实验的本真性,以及本真性在电工实验教学中的主导作用和重要地位。     

电工电子实验中传统实验与仿真实验的教学探索

文章论述了在高等工科院校电工电子实验教学中不适宜用仿真实验取代传统硬件实验。电工电子实验中传统硬件实验是实验教学的基础,而仿真实验只能作为传统实验的辅助手段的教学模式,为了提高学生的综合素质,应将传统实验与仿真实验结合起来应用于电工电子实验教学的不同阶段。     

独立学院电工电子实验教学研究

本文分析了目前国内高校在电工电子实验教学中存在的问题,针对独立学院学生特点,在教学内容规划、教学方法、课堂管理等方面提出了一些改进的办法和措施,并进行实践和研究,取得一定成效。     

电工实验虚拟仪器的研制

为了满足实验教学发展的需要，我们研制了电工实验虚拟仪器系统，完成了对电工实验中的常见电气参数的测量。本文介绍了虚拟仪器系统的硬件组成、软件编程。     

“功率因数的提高”实验的改进

<正>电工实验“功率因数的提高”是电工课的一个基本实验。该实验的主要目的是研究并联于感性负载（日光灯电路）的电容器对提高电路功率因数的作用,及功率因数随并联电容而变化的规律。实验要求绘出cosφ—c曲线, 在学生实验报告中发现不少实验数据与理论结果不符,绘出的cosφ—c曲线误差很大。图1是学生实验报告中典型的cosφ—c曲线,经检查分析,产生上述问题的主要原因有以下两点:一是实验过程中电源电压波动较大,由于电工实验一般没配交流稳压电源,故电源电压受外界影响。原实验只要求在实验开始时测一次电源电压U,由于实验中是用功率表测有功功率P,用交流电流表测电流I,用公式cosφ=P/(IU)计算功率因数值。当电源电压U变化时,I,P均随之变化,若仍用一开始测得的U值代入,显然会产生很大误差。二是实验中所用的电容器其标称值与实际值误差较大,实验中用六只不同规格的电容器串、并联来组合的不同的电容值、使电容值是递增的,但检查发现组合的电容值误差很大,有的甚至出现时大时小的现象,针对上述原因,对实验做如下两点改进,一是要求每次测量时都重新同时读取P、I、U值,实验时将功率表、电流表、电压表放在一起,便于同时读取数据,一人读数,一人记录,这样可基本消除电压波动的影响。二是用较高准确度的?     

《电工电子学》实验课程改革初探

针对《电工电子学》实验课程的改革,文章提出了增开设计实验、改变实验方式、适当开设无损故障实验、实现软硬件的有机结合、改善实验教学环境等几点看法,旨在把实验教学的重点放在培养学生的实际技能上。     

电工实验多媒体教学软件系统分析与设计

介绍了电工多媒体教学软件的设计过程，以及运用多媒体著作工具Authwere及其他相关工具进行软件系统开发的方法。对多媒体教学软件系统的设计思想、整体组成、系统特点、运行状况和应用前景进行了探讨。     

更新实验教学观念,改革实验课程体系

根据新时期实验教学发展要求,结合湖北省实验教学示范中心建设,更新实验教学观念,以增强学生实践能力、创新能力和创新意识为目的,从理论和实践两方面,探讨改革实验课程体系的若干关键问题,介绍了武汉理工大学电工电子实验中心的创新思路和实践成果。     

电工电子实验设备的探讨

介绍开发、研制和生产新型电工电子实验设备的设计制造思想及设备的安全性。     

电工实验课程教学资源平台建设

电工实验课程教学资源平台能在线展示实验案例、实验设备、实验课程安排等教学资源,增强学生学习主动性和学习效果,有利于培养学生综合实践能力和创新能力,是课堂教学的有效延伸,以后通过不断建设,为电工实验开展虚拟实验教学提供平台支撑。     

电工电子学开放实验的探索

针对传统实验教学模式中不适合培养要求的部分,介绍了在电工电子学实验教学中,开展开放实验教学的具体办法及体会.     

电工电子示范性实验建设

示范性实验的建立对培养大学生实践能力和自主学习能力有着积极的促进作用,对提高实验教学质量起着重要的作用,让教师更加明确实验教学目的和能力培养目标。从电工电子示范性实验建设的目标和原则入手,着重研究电工电子示范性实验的教学策略,重视大学生自主学习能力的培养,通过典型示范性实验项目的实践深入探究了电工电子示范性实验的建设。     

电工电子实验模拟初探

通过对电工电子开发环境、系统设计与结构、实验简单设计及实验方法几个方面的研究分析 ,对电工电子实验模拟系统的建设进行初步探讨。     

电工电子实验的教学改革

电工电子离不开实验,电工电于的教学更离不开实验.本文阐述了实验教学的重要性和实验教学中存在的问题,并提出合理建议,为教学改革指明了方向.     

实验探究，逐步理解

职业中学《电工基础》教学必须转变观念,通过教师综合性教学方略的实施,引起课堂教学中学生综合性学习方式盼变革,使之能学会从多视角,多难度理解,融合社会,人间与自然,培养包括具有综合知识,综合思维,综合能力等多方面的素质。     

电工电子实验课程体系与教学模式的改革创新

电工电子系列实验课程体系与教学模式改革创新是工科院校教学改革的一项重要内容。我校经过几年的努力探索,形成了新的实验课程体系,并对传统的教学模式进行了改革,在具体的实验教学过程中取得了较好的教学效果。     

浅谈勤工助学与电工实验实训的结合

勤工助学是一种广泛的贫困生自助活动,是国家教育体制改革、素质教育全面铺开和市场经济大潮的产物。本文提出将勤工助学与电工实验实训相结合,探讨勤工助学的新方式。     

电工实验中的测量误差分析及消除方法

本文讨论电工实验中常见的几种误差来源，对实验中出现的误差进行分析，提出几种消除电工测量误差的测试技术。