浅析高中物理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是中学生对学习科目的一种积极的认识观念与情绪状态。激发与培养中学生的物理学习兴趣,可以提高中学生学习物理的主动性与积极性,并且可以充分体现物理教师在教学中的主导能力。兴趣是学习动力的根本,在物理教学的过程中要强调对学生的学习兴趣培养,只有激发学生的强烈学习兴趣才能提高学生的学习积极性。想要教好高中生,首先应该培养其自主学习习惯,化被动学习转变为主动学习,培养其学习兴趣。本文根据中学生物理学习兴趣的调查分析,提出了一些见解。     

培养学生兴趣,提高小学语文教学质量

兴趣是促使学生进行积极主动学习的基础,培养学生的学习兴趣是诱发学生的学习动机,促使其成为学习主人的主要手段。在小学语文教学中培养学生的学习兴趣,既可以活跃课堂的氛围,提高语文教学的效果,还可以培养学生的自主学习能力,有助于其素质的提升与发展。主要从借助多媒体、借助合作学习、借助语文活动这三个方面对学生学习兴趣的培养进行了简单的阐述,以期达到良好的教学效果。     

论合作学习模式在初中英语写作教学中的实施

写作教学是初中英语教学中的主要环节,其中合作学习模式在其教学过程中的有效实施,不但可以有助于对学生的写作水平进行提高,同时还可以对学生的合作意识进行培养,从而促进学生自主学习能力的提高。下面本文就对合作学习模式在初中英语写作教学中的有效实施进行简单探讨。     

小组合作在农村地区初中英语写作中的研究

小组合作学习是教学中最常用的教学手段。合作学习可以培养学生的合作精神,学生之间通过小组互助的写作,可以有效激发其写作的兴趣,提高其写作水平。根据教学经验,总结了以"以学为中心"的小组合作学习教学改革,探讨了如何在英语写作教学中开展小组合作学习。     

护理专业病理生理学教学改革思考

护理专业的病理生理学教学,在理论教学中加强与临床的联系尤为重要,可以提高学生的学习兴趣和培养其临床思维能力。实验教学改革主要是减少验证性实验,增加综合性实验。教学模式变学生被动学习为主动学习,在传授知识的同时注重培养学生自学创新能力。     

如何在化学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力和催化剂,培养学生的学习兴趣,不仅可以提高学生的学习能力,而且可以优化课堂教学,提高教学质量。主要探讨在化学教学中,培养学生学习兴趣的策略。     

基于项目式学习的大学英语听说教学的策略探究

如何有效提高课堂教学效果,培养学生高阶思维能力是当前教育教学改革深入进程中研究的重点。文章将项目式学习模式融入大学英语听说教学中,通过教学行动研究发现这种教学模式不仅可以有效促进知识和学习能力的培养,同时还可以增强其适应未来社会发展的素质。希望从此方面促进大学英语教学改革,以期提高英语教学质量。     

在合作学习中培养学生的共通能力

合作学习是新课程改革倡导的一种高效的学习方式。在小学语文教学中运用合作学习方式来培养学生的共通能力,可以发展学生思维,提高教学效率。教师可以从设定可控的合作学习目标、构建合理的合作学习团队、允许自由的合作学习方式、展示丰富的合作学习成果、打造科学的合作学习评价体系这五个方面来培养学生的共通能力,发展学生个性,提高其综合素质。     

初中英语教学过程中学习兴趣的激发与培养

英语教学,是培养当代学生英语能力的主要方法。在初中英语教学过程中,要提高教学的质量与效率,老师需要利用有效的方法对学生的英语学习兴趣进行激发与培养。对学生的学习兴趣进行激发与培养是当代初中英语老师教学的重点,也是提高自身业务水平必要完成的任务。兴趣的成功培养,可以使学生找到英语学习的动力,促进学生学习积极性的提高。本文以初中英语教学过程中学习兴趣的激发与培养为题,对初中英语教学中学生学习兴趣激发与培养的方法进行分析。     

在器乐声中放飞音乐的理想——初中音乐教学器乐进课堂略谈

器乐走进音乐课堂,是音乐教学的改革和创新,可以培养学生学习音乐的兴趣,激发其学习动力,对于提高学生对音乐的理解力,培养音乐才华,促进表达能力和创造能力的提升与发展．提高综合素质具有十分重要的意义。     

实例操作在课改中的应用

信息技术课程在中学教育中具有基础性、普及性及实用性的特征,其目的在于培养学生的信息素养和操作能力。但实际教学中,学生对上网和游戏更为关注。因此,如何提高学生学习兴趣,促进学生主动学校是教学实践中的重要内容。论文认为通过教学实例的演示,并将其融入到教学实践中,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以通过实际完成个人创意作品达到教学目的。     

浅谈职业学校如何在历史教学中培养学生自主学习能力

教学改革的中心是充分发挥学生在教学过程中的主体作用,着力培养学生自主学习和探究能力。在历史教学中,教师可以通过培养学生学习兴趣、巧妙设计课堂互动、建立自主学习的课堂模式等方面,培养和提高学生自主学习能力,从而提高教学效果。     

高中化学教学中学生自学习能力的培养

培养学生的自主学习能力,可以使其提高学习成 绩和综合能力,促进其未来较好的发展。高中生升学压力较 大,学生不能被动式地学习,需要自己学习并掌握一定的学习 方法,学会自主学习,促进自身综合能力的提高。本文阐述高 中化学教学中教师对学生自主学习能力培养的有效措施。     

高中化学教学中学生自主管理能力的培养

对于高中学生而言,自主管理能力的培养尤为关键,此时就需要高中化学教师对其给予高度的重视,并将其落实在平时的教学点滴中。教学实践表明,在高中化学教学中,培养学生自我管理能力,不仅可以使学生更好的参与到课堂学习之中,极大的提升学生的化学学习效率,更可以有效提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。     

初中语文教学听说训练思路的有效构建

初中的语文教学是其教学中的基础学科,它具有很强的实用性,通过语文的学习可以对学生的认知能力和理解能力进行培养,语文的学习质量也影响其他学科的学习。因此,必须加强和提高语文的教学质量和教学水平。要提高语文的教学质量,必须加强学生的听说训练,这能够促进学生的语文学习能力和学习效率的提高。本文分析了有效构建初中语文教学听说训练的思路。     

基于动手能力培养的小学数学教学反思

动手能力的培养是小学数学教学中较为重要的部分,动手能力是对教学的实践,引起了人们广泛的关注。数学的学习对于小学生来说有一定的难度,其抽象性与逻辑性都比较强,对学生教学能力的培养可以帮助学生更好的理解与学习。本文就基于动手能力培养,对小学数学教学进行反思,旨在提高学生的动手能力。     

农村中小学英语学习兴趣的培养

学习成绩与学习兴趣有密切关系,培养兴趣是提高教学质量的重要环节。实践证明,通过情景教学,融洽师生关系等手段可以有效激发、培养、提高学习兴趣。     

英汉互译教学中自主学习能力的培养

英汉互译教学的特点及规律决定了学生必须具有或培养自主学习能力,而学生自主学习能力的高低在很大程度上影响其英汉互译技能的掌握.我们可以通过增强学生自主学习意识,信息化教学,分组教学逐步培养学生自主学习的能力,提高英汉互译技能.     

浅议小学数学教学中学生思维能力的培养

数学是小学素质教育的重要内容之一,是其它各学科重要的基础课程。通过数学学习可以很好地培养学生的思维能力,提高学生的思考能力,为其它各学科的学习打下良好的基础。数学教学的核心是训练学生的思维能力,因此在教学中要有目的地通过各种教学方法提高小学生学习数学的兴趣,培养学生的思维能力,提高学生的数学学习效果。本文就小学数学教学中如何培养学生思维能力进行了初步探讨,希望可以为小学数学教学提供了一些有益的经验。     

如何培养学生学习英语的兴趣

文章简要分析了如何培养学生学习英语的兴趣,通过兴趣培养来提高课堂教学的质量,从而提高教学水平.兴趣是学习最好的老师,是学生学习英语的重要源泉和动力,兴趣可以激发学生学习的积极性与主动性.兴趣培养可以从三个方面入手:一是教师的自身能力和素质;二是创设多样、生动的教学情景;三是帮助学生掌握正确有效的学习方法.