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现在的学生更多地思考人生、社会,更多地关注自身以外的社会百态,并企求寻得自认为正确的答案。他们远没有以前的学生单纯,他们生理、心理变化较大,心理发展明显地呈现出脱离父母、教师的态势,独立意识、自主意识大大提高,思想意识日趋复杂,给他们做思想工作难度加大。在和他们进行思想交流时,他们不需要你讲大道理,更不愿听到的全是指责,他们只希望班主任与他们坦诚相待,实话实说,能听到掏心窝的话。 相似文献
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卢海明 《中国校外教育(理论)》2010,(10):38-38
班主任工作是一项及其重要的工作,直接关系到学生成长速度的快慢,成长质量的高低。做好班主任工作,让每个学生都健康快乐地成长,是我们每个班主任的共同目标。在日常工作中,要多培养学生的自主能力,身先垂范,加强学生心理辅导,多沟通,不断努力,班主任的工作就一定会取得良好的效果。 相似文献
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校长的领导艺术对教育的改革与发展有着重大的影响。毛泽东说过:“领导者的责任,归结起来,主要是出主意、用干部的两件事。”出主意怎么出到点子上?用干部怎样做到知人善任、任人唯贤、人尽其才?这就要求校长必须发挥领导班子的管理效能,激发全体教职员工的工作热忱,群策群力,共同探讨摸索前进。当然,校长的领导艺术涉及多方面,我根据多年工作的实践,谈谈校长工作的用人艺术。一、布置工作时的发问式教师具有较高的政治觉悟,有一定的责任感、使命感,有较好的职业道德,他们能吃苦耐劳,艰苦朴素,钻研精神强。校长在布置工作时,除急难险重任务… 相似文献
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鲍文芳 《中小学教育与管理》2007,(2):30-31
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，需要班主任做到眼妨、嘴妨和腿妨，更需要班主任在日常的生活、学习中倾注自己的全部情感。情感是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动和实践活动中，具有十分重要的作用，现就情感在班主任工作中的效应谈一下自己的看法。 相似文献
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班主任是学校学生管理工作的直接实施者,必须具备应有的工作艺术,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,从而促进学生各个方面的健康发展,塑造学生完美的人格,培养学生健康的成才观。 相似文献
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郭锦霞 《宿州教育学院学报》2006,9(6):172-173
学生形成良好的思想品德需要老师的培养,学生健康成长需要老师的呵护和导航。因此,作为一名班主任,我们要尽职尽责,这样才能带出一个好的班级,形成良好的班风。 相似文献
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陈华 《中国科教创新导刊》2009,(9):216-216
90后孩子的性格和心理特征,促使教师提高自己的学生管理水平,亲其师信其道,艺术性地开展工作,抓住稍纵即逝的教育契机,适时适势的家访,展示爱生如子的胸怀,运用一切可能的方式都可以作为学生管理的工作艺术加以积累。 相似文献
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马瑞霞 《中小学教育与管理》2006,(8):30-31
班主任工作是一门很难参透的艺术，同时也是一门爱的艺术，这种爱像春雨，润物无声，更像雨露，沁人心脾，几年的高中班主任工作实践，使我深深认识到这一点。每当我接手一个新的班级，都面临着一次新的挑战，在每次挑战中，我不断地总结教训，积累经验，在借鉴其他班主任管理经验的同时，也做了一些尝试。 相似文献
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李建军 《山西广播电视大学学报》2004,9(3):38-39
班主任工作有其自身的规律性,结合教育实践,从与学生谈话的方法、处理矛盾的技巧、批评学生的艺术等三个方面,阐述班主任工作的方法、技巧。 相似文献
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学校如同一座桥,孩子们通过它跨向理想的彼岸。而班主任就好比过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸,成为对家庭、对社会、对国家有用的人。所以班主任的工作艺术对班级管理十分重要。 相似文献
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朱雪霞 《学生之友(初中版)》2012,(12):39-39
本论文主要从两个方面论述了班主任工作的艺术。其一是班主任工作的艺术的内涵,论述了三个特性：教育性、诗意行、创造性。其二是简单介绍班主任工作的艺术的主要方面．包括语言交流的艺术和情感诱导的艺术。 相似文献
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白勇 《中国教育科研与探索》2007,(4):80-81
在全面实施素质教育的今天，如何做好班主任工作，提高班主任工作的艺术，已成为教改研究的一个重大课题。下面笔者结合自己多年的工作经验，就如何提高班主任工作的质量与艺术，促进新时期素质教育的健康发展，谈谈个人的一隅之谈，与各位同仁共勉。[第一段] 相似文献