行业合作模式下的老年服务与管理专业教学改革

本文分析了老年服务与管理专业办学存在的问题,总结了三年来行业合作模式下老年服务与管理专业教学改革的做法与成效,并提出了今后努力方向.     

老年服务与管理专业校企合作模式的途径探索

当今社会对老年服务与管理专业毕业生的需求量日益增大,积极探索其校企合作模式的途径已成为该领域的一项重要课题。校企双方应共同制定人才培养方案,共同开发开设具有企业特色的专业课程,共同承担学生教学工作和企业员工培训任务,创新教学方式,实现"订单式"人才培养,完善教材及教学参考资料,建立校企合作的长效机制。     

老年服务与管理专业教学改革研究

根据我省及大连市的人口现状及变化趋势，高职院校开设老年服务与管理专业是必要的和可行的，通过市场调查和预测，确定了教学思想和目标，提出了本专业教学的基本思路和改革方案，同时还制定了改革规划和保障措施。     

工学结合人才培养模式下老年服务与管理专业课程教学改革策略

人口老龄化进程的加快促进了老年服务产业的发展,我国老年服务教育事业也因此迎来新的生机,实现系统性转型。针对性地分析了老年服务与管理专业及其行业功能属性和行业发展,从定位人才培育目标,科学化甄选合作对象;强化工学结合对接,增强主体社会适应力;强化职业道德融入,增强人才评价规范性三个方面提出了教学改革策略,促进养老服务与管理专业的转型升级。     

校企合作模式下的高职机械制造专业教学改革

通过分析高职院校机械制造专业在校企合作办学发展中教学方面存在的突出问题,文章指出要想切实提高校企合作模式下的机械制造专业教学改革成效,必须坚持开放办学,改革办学模式;坚持校企互惠互助,以服务换支持;坚持共同开发专业,激发专业活力,并对校企合作的前景进行了展望。     

校企合作下服装设计专业创新的教学改革

高校进行专业教学时经常使用校企合作的方式,尤其是对实践性比较强的专业。该模式能够保证企业给学生提供更多的关于市场的相关信息,因此,学校在培养人才时能够保证基本方向符合市场需求。服装专业是对操作能力有着非常严格的要求,它将企业和学校无缝对接,具备一定的艺术性以及时尚性。所以,学生要具有良好的专业素养,熟悉生产流程,具备开阔的艺术人文素养和对时尚的敏锐把握能力,具有开阔的文化素养和视野。基于此,文章将重点分析服装专业方面的教学改革方式。     

老年服务与管理专业人才培养模式的研究与实践

一、专业设置的社会背景与依据 人口老龄化是当今世界各国面临的重大问题,已经引起国际社会的广泛关注,我国在1999年就已经进入人口老龄化社会.目前,已有老年人口近1.3亿,并以每年3.8%的速度递增,其中,高龄老人所占比例越来越大.据预测:21世纪我国人口的发展趋势是低生育,高寿命,人口负增长,银发浪潮呼啸而来,尤其是高龄老人、独居老人、残疾老人更迫切需要社会提供安老、养老服务.而我国目前的社会福利服务,只能满足5%的社会需要,因此老龄事业有潜在的巨大市场.     

校企合作模式下高校医药营销专业教学改革策略研究

随着经济的进步和医药零售行业机制改革的推进,医药零售行业面临电商化模式、信息化管理、专业化服务、连锁化经营的发展趋势,需要大量专业素质、综合素质较强的医药营销人才。所以,高校医药营销专业要重视调整人才培养目标、师资队伍建设和实践教学策略,在校企合作中寻求改革与完善教学模式的方法。     

对职业中专饭店服务与管理专业校企合作的思考

开设饭店服务与管理专业的职业中专与饭店实习基地的校企合作进入繁荣发展期,学校与企业的互惠互利达到了空前高度.但是,繁荣背后有许多亟待解决的问题尚未引起足够的关注.本文从职业中专饭店服务与管理专业校企合作的实际出发,分析了饭店服务与管理专业校企合作的误区,对新经济形势下职业中专开展校企合作打开了新的思路.     

校企合作教学新模式在高职老年服务与管理专业的应用研究——以龙人·伍心家园为例

为了掌握老年服务与管理专业学生在校企合作教学新模式下的教学应用及进展情况,将老年服务与管理学生分为A组(实践交替教学模式)和B组(传统高职院校教学模式),对《中医养生保健》《老年心理护理》《老年护理综合实训》《老年人康复与训练》和《养老机构管理与运营实务》课程进行实操考试项目的教学与考核。结果显示:A组较B组在《老年心理护理》的放松疗法项目和《老年护理综合实训》的心肺复苏项目的掌握度上有显著的提升(P<0.05)。最后,得出结论:校企合作教学新模式对高职老年服务与管理专业的发展具有促进意义。     

老年服务与管理专业学生职业道德培养的新探索

老年服务与管理工作以老年人为对象,从业者尤其需要具有高尚的职业道德。本文从老年服务与管理专业学生职业道德的内涵和培养目标入手．提出了职业道德培养目标实现的有效途径。     

校企合作模式下的市场营销教学改革

校企合作办学模式旨在培养实践动手能力强、具有专业技能的应用型人才.校企合作教学模式下的市场营销教学虽然取得了一定进展,但也存在教学质量不高、难以适应企业发展需求、管理机制不足、市场营销教学方法改革亟待深化、教学目标不明确、对教学实践的重视不够等问题.因此,要加强“双师型”队伍建设,提升市场营销教学水平,深化合作模式升级,创新市场营销教学方法,健全管理制度,建立市场营销教学模式动态评价机制.     

校企深度合作下高职制糖专业教学改革探索

阐述制糖专业的作用和意义,分析制糖专业人才的培养目标及能力、素质要求,提出校企深度合作下高职制糖专业教学改革的措施。     

高职院校老年服务与管理专业中体育的价值及实施

文章阐述了体育教学符合高职教育特征、老年专业人才培养目标与体育存在必然联系和体育在老年专业建设中教学内容、方式与方法层面上的价值区域,提出了高职老年专业应加强体育相关专业师资队伍的引进与培训、完善老年人体育健康促进方面的教学内容、借鉴并融合高职教学和体育教学方式与方法、深化与实训基地在体育职业技能和岗位实习上的交流与合作、加紧特色配套教材的研究与开发。     

校企合作构建新模式的酒店服务与管理专业教学资源库

在国家示范校建设计划中,教学资源库是示范建设的重要任务,而工学结合的人才培养模式改革、课程开发与实施、校企合作等方面所形成大量优质教学资源,是示范建设的成果,要将它们通过有效的途径推广应用,服务社会,才能起到示范校的示范效应。     

校企合作模式下通信工程专业光纤通信课程教学改革的探讨

该研究从新时期国家政策、社会发展和技术进步等对高校光通信课程教学改革的要求出发,从课程教学改革的意义、教师队伍的建设、教学内容的改革、实验和实践教学环节的建设改革、课程教学方法和考核方式改革等诸方面对校企合作模式下高校信息通信工程专业光纤通信课程教学改革作了有益的理论研究和实践探索,得到了具有借鉴和应用价值的结论和方法。     

校企合作人才培养模式下中职计算机教学改革探析

计算机专业试行分段式的教学组织模式;校企共同制订实施性教学计划、确定岗位培养目标、教材、教学方法;提升专业教师队伍素质;加大教学过程改革力度,改革专业课程体系和教学方法;改革学生考核方式,完善学生评价体系,是进行教学改革的有效方法和途径。     

浙江省老年服务与管理专业“工学结合”人才培养模式探微

浙江省良好的老年服务体系建设为老年服务教育事业奠定了坚实的发展基础,为满足省内养老机构高级养老护理员和管理人才的市场需求,老年服务与管理专业必须切实推进“工学结合”的人才培养模式,准确定位,做好课程内容与考核对接、职业技能标准与考证的对接、校内实训与校外老年服务机构的实践对接,实现校企深度合作,资源共享,将职业道德教育贯穿人才培养的始终,提高老年服务与管理专业的核心竞争力。     

校企合作视野下数控专业《UG软件设计》教学改革

校企合作是培养高素质、高技能人才最有效的途径之一,文章从教学内容设置、教学过程改革、企业参与等几个方面探讨了数控专业《UG软件设计》课程教学实践改革,并提出了在数控专业《UG NX软件设计》课程中应用基于工作过程六步走的教学模式,提高了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。