论邓小平教师成长的环境思想

教师成长的环境思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教师成长的环境思想主要内容有：尊重教师的舆论环境；吸引教师的物质环境；激励教师的制度环境；凝聚教师的服务环境。     

试论邓小平的教师思想及其现实意义

本文分为“邓小平的教师思想”和“邓小平教师思想的现实意义”两大部分。第一部分包括四个方面的内容 :1、尊师重教观 ,包括教师是办学、培养人才的关键和如何全方位地提高教师地位两部分 ;2、师资培训观 ,主要内容有吸收科研人员当教师、办好师范教育和搞好师资培训工作 ;3、师资管理观 ,主张进行教师职称评定和采取以奖励为主的管理措施 ;4、教师能力观 ,认为教师应该德才兼备、善当“伯乐”、终身从教和主动建立新型的师生关系。文章第二部分论述了改革开放以来我国教师工作所取得的成绩与邓小平的教师思想的密切关系 ,并且点明我国的教师工作尚处起步阶段 ,仍需坚决贯彻邓小平的教师思想。     

关于教师继续教育中思想政治工作的探索

根据高等师范院校教师继续教育的特点，需加强教师继续教育中的思想政治工作，采取以下措施，l.打造一支思想过硬的培训教师和管理队伍；2．要明确继续教育中思想政治工作的基本内容；3．寓教于教、寓教于乐及寓教于事；4．坚持一个中心和三个结合的原则。     

关于教师继续教育中思想政治工作的探索

根据高等师范院校教师继续教育的特点，需加强教师继续教育中的思想政治工作，采取以下措施，1．打造一支思想过硬的培训教师和管理者队伍；2．要明确继续教育中思想政治工作的基本内容；3．寓教于教、寓教于乐及寓教于事；4．坚持一个中心和三个结合的原则。     

《开放英语(1)》学习指导

我是《开放英语（1）》课程的责任教师，下面就如何学好《开放英语（1）》谈两部分内容。第一部分内容是就教材的课程使用说明、《开放英语（1）》的设计思想、特点做总体的介绍；第二部分内容讲本课程的学习目标，重点谈一谈同学们学习中应该注意的事项，该怎样学习这门课程。     

新升本院校师资队伍现状调研分析

进入21世纪以来，我国有一批专科学校陆续升格为本科院校，建设一支什么样的教师队伍．成为这些院校所面临的重要课题．围绕这一主题，我们对相关新升本院校进行了专题调研，并分为六个部分进行归类统计和分析，即：教师队伍的结构；教师队伍补充、流动及离退休情况；教师待遇情况；教师培养培训情况；教师队伍的思想政治、职业道德善；状况；教师队伍建设和管理工作情况。     

加强学校思想政治工作浅论

改造学校要从加强学校的思想政治工作抓起．本文从四个方面阐述如何加强思想政治工作：及时把握教师思想动态；不断深化思想教育内容；扎实抓好学校制度建设：增强思想工作感染力和吸引力。     

论高职院校思想政治教育的重构

反思高职院校原有思想政治教育存在的缺陷：人才目标过于“简单”“划一”；教育内容过于“封闭”“陈旧”；教育方法过于“布道”“说教”；教师自身过于“守旧”“平庸”。改革高职院校思想政治教育的新思路：坚持人的全面发展的方针，确立“复合型”人才的教育理念：坚持重在建设的方针，构建与时俱进的思想政治教育内容；满足社会发展变迁的需要，优化思想政治教育模式；适应素质教育的需要，重塑能动的教师角色。     

英语课改中存在的教师问题及对策

高中实施新课改以来,英语教学在课堂结构、内容、评价等多方面都有了很大的突破和创新,但也暴露出教师教学观念改变缓慢、课堂教学内容和方式流于形式、部分教师不能有效利用现代教学手段等问题.解决问题应采用的对策是加强培训,促进教师教学理念的更新；加强教研,提高教师对教材的整合能力；加强沟通,提高教师的反思能力.     

教师校本自培的实践研究

教师的培养一般包括两个部分,职前学历教育和职后进修提高。各国对教师职后进修的研究结果认为,教师的发展只能发生在任职学校。贯彻终身教育思想,结合目前我国教师培训的现状,提出学校自培这一概念,并给出要应的工作目标、内容和方法,从而构建起学校自培体系来促进教师的自主发展。