语文课改中的一点尝试

基础教育课程把教师教学行为的变化和学生学习方式的改善作为课改的一个重要标志。显而易见,教师教学行为的变化是学生学习方式改善的前提。那么作为教师,我们必须首先树立新的教学理念,同时必须改变自己以往的教学模式,变专制课堂为民主课堂,变封闭式课堂为开放性课堂,使原来的“一言堂”变为“群言堂”,注重研究性学习、互动性学习。一开始在实践中,我虽然有意识地改变自己的教学行为,但是绝大多数学生仍旧习惯于注重认真听课被动学习。我曾经询问过一位学生“默默无语”的原因,他回答:“我觉得听懂就可以了,不需要发言,不需要活动。”可…     

我对教师职业的感悟

从师十年有余后,我最深的感受是:教师是一种在整个从业过程中都需要不断修炼自己的职业角色。初任教师时,我只是认为要做一个好的老师,只要以一颗炽热的爱心把自己拥有的知识毫无保留地传授给学生即可了。曾经以为爱心对于教师更为重要,高度的责任心是为完成教学任务而不可缺少的,掌握能满足教学需要的专业知识就行了。然而,随着自己教学生涯的渐长,年龄的增长,阅历的增多,尤其是社会经济文化飞速发展等的影响,我对要胜任教师这一职业角色的感悟却有了很大的变化。而且,随着我对古代教育史的学习,了解到古代教育家的重要教育思想和主张,我真…     

班主任工作感悟

回顾了一下我的工作历程,可以说幸福满满!我觉得,作为一名教师、班主任,如果能用自己的观念、行为去感染我的学生,用我的一己之力去改变,哪怕是影响一个学生都是幸福的、成功的!第一,班主任要有自己的职业梦想。师者,正人之行,全人之志。这是教师的最高境界。作为一名班主任,不能把眼光定位在教课程,完成简单的班级管理,要想着做一名优秀教师,教育者,甚至是教育家。     

教师工具化批判

说来惭愧,作为一名教师,许多时候,我都不知道自己做了什么,又该去做什么。我这么说是想表明我对自己所做的一切或大部分持否定的态度但又无力改变一些东西,这非常有失教师这一职业的身份意义,所以惭愧。近年来,我越来     

现代教师应具备的个性品质

现代教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书,还要育好人,我认为最重要的一点就是在各个方面都要为人师表,以自己的言行来感染学生。所以,教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础和关键,是对学生产生巨大影响的精神力量。那么现代教师应具备哪些个性品质呢？作为一名曾经教学多年的老师,我就谈谈我的一点看法。     

教师工具化批判

当教师不幸沦为工具,教育又当如何?说来惭愧,作为一名教师,许多时候,我都不知道自己做了什么,又该去做什么。我这么说是想表明我对自己所做的一切或大部分持否定的态度但又无力改变,这非常有失教师这一职业的身份意义,所以惭愧。近年来,     

新课程理念下如何关注学生

曾经听到过这样一则故事：一位老师这样回答为什么选择教师作为自己的终身职业：“我想作伟人，可我没有独特的见解，也不才华横溢；我想作伟人的妻子．可我又无闭月羞花之貌。沉鱼落雁之容，伟人作不成，伟人的妻子也做不成，那我还是培养伟人吧。所以我做了教师。”这位老师的话在幽默中道出了自己职业的理想。作为教师，我们都有着培养有用人才的梦想，而此路却是任重道远。     

教师——光荣的职业

有个诗人曾说过:“观棋不语是很难的,因为有寄托希望的一方。”作为一个教师,没有一个不希望学生青出于蓝而胜于蓝的,没有一个不为自己的学生有所作为而感到自豪的,也没有一个不为自己的学生虚度时光而惋惜、焦虑的。因此,我想和同学们说几句心里话。同学们将来的职业是教师,是做个人民需要的合格而称职的教师,要在教育岗位上作出贡献,实现自己的理想。可是,现在有些同学还不大愿意将来从事这个职业,认为教师工作是个不被人看重的职业。不能否认,社会上有些人鄙视这个职业。但是你们是否考虑过,     

让生命恬淡成一泓波澜不惊的泉水

我很庆幸选择了教师这一职业，虽然我曾经做过农民（知青），做过工人，但那都只是为了吃一顿“饭”，只有教书这一职业，使我感到自己是在做“事”。如果可能，也许我会选择做一个“职业学生”，终身脱产学习——因为从小学到中学，从大学生到研究生，所有现行的学历阶段我都大致经历过了，而且感觉非常惬意——但这是不可能的！     

对教师和学生关系的一些思考

作为教师,社会给予了我们很高的荣誉．作为人民教师中的一员,我为自己的职业而感骄傲和自豪。但是自豪之余,是我对这份工作更多的思考：作为教师,我工作的主体是什么,我的荣誉因何而来,我生活中最重要的是什么？答案很明确——学生!作为教师,我工作的主体是学生．我的荣誉因学生而来,我生活中最重要的也是学生,学生是教师一生中最大的一笔精神财富!但是,要做一名好老师是非常不容易的。要做一名受学生喜爱的好老师就更难了,这就需要教师在给学生教授好知识的同时。处理好师生关系;     

爱的付出

教师是太阳底下最光辉的职业.作为教师,必须时刻用自己的爱去呵护自己的学生.唯有爱才能拉近与学生间的距离,搭起师生之间心灵的彩桥;唯有爱才能打开学生的心扉,推动学生的进步.我们的教育就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声”. 一、爱学生就要严格要求学生 “教不严,师之惰”.严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严.作为班主任,身教的重要性显得尤为重要,对学生的成长有着潜移默化的积极影响和教育作用.我时刻提醒自己,必须对我自己的言行举止负责,对我的学生负责.     

让学生大胆地说 快乐地说

说话能力是人必须具备的一种语文能力。作为语文教师,尤其是职业中专学校的语文教师,对学生进行说话训练是当务之急。根据学生实际情况,我和学生共同制定了在校三年的目标和要求。一年级能用普通话说话,仪态大方,叙事完整;讲述所见所闻,能抓住主要内容,并发表自己的见解。二年级能当众发表意见,能借助资料清楚地介绍事物。     

爱是廉洁自律的基石

<正>顾明远先生曾经说过,师德的最高境界是勤业爱生。为师之初,我就不停地追问:我为什么做教师?我要做一名怎样的教师?如何做师德高尚的教师?师德最根本的要求是爱教师这个职业,爱学生。拥有这份爱,才是我们廉洁自律的基石。作为一名党员教师,我始终坚持廉洁从教的作风,因为小学生具有很强的模仿性和向师性,我们要用实际行动践行"捧着一颗心来,不带半根草去"的誓言。如果我们言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉洁,则会对学     

言论

开会时,经常会有人站出来反对我,因为在公司已经有一种根深蒂固的思想:我说的不一定是对的。于是有人敢于并且愿意表达自己的观点。我认为我的面子并不重要,在百度,你想说什么就说什么。当然,遇到意见不一致时我来拍板决定。——管理者的决策是这样形成的:听大多数人的意见,和少数人商量,自己做决定。李彦宏就做到了。我不能改变教育,但我能改变对教育的看法。——李开复希望自己能影响周围的人,尤其是影响青年学生。没有黑幕,只有运作。运作是必须的,主办单位必须有监管权来监管整个比赛。——被指“超女”比赛存在“黑幕”,曾经是评委的常…     

叩问教育与文化的共鸣

文化适应,从教师到教育…… 回忆起我的教书生涯,从山村学校到县城,从县城又到省城,身上 很多东西都变了,其中变得最大的 是我的职业观。第一次作为一个代 课教师走上讲台,是为了谋生;大 学毕业后再回到讲台,好像有了理 想;当了教研员,开始以为可以改变 一点什么,后来觉得自己其实什么 也改变不了,不如改变几个学生,终 于又平和地回到讲台。 走过的路很多,早已忘了自己 乡关何处。每迁移到一个新的地方, 我首先去做的是感觉周围的环境, 找到能与我产生共鸣的文化点,吸 收什么保留什么,改变我…     

离开了情感一切教育都无从说起

参加教育工作22年,在这22年中,我曾经担任过十三年的小学班主任工作。多年的班主任工作实践使我深深的体会到:搞好班级工作的最大秘诀是“爱”。这个爱包含着师爱、母爱和友爱。对学生来说,教师的爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策;对教师来说,爱学生就是热爱自己的职业,就是“俯首甘为孺子牛”,就是教师高尚职业道德的集中体现。教师怎样去爱学生?     

从赏识教育浅谈班主任工作

<正>《赏识你的学生》這本书曾经深深地触动我的心灵,作为一名教师,一个班主任,我感觉到赏识教育的伟大,赏识教育的作用不可估量。"赏识"——多么温暖的字眼,它让每个人都能感受到爱。在这个世界上只有父母希望自己的孩子胜过自己,只有教师希望自己的学生超越自己。父母的爱给了自己的孩子,教师的爱却给了别人的孩子。那么,在大力推行素质教育、推进新课程改革的今天,作为班主任,究竟应该怎样关爱班里的每一     

幸福在耳边萦绕

曾经,我以为信息技术教师的最大幸福,莫过于多年后的学生来学校探望自己,那种喜悦不言而喻。现在,作为信息技术教师,我最大的幸福就是和学生们在一起,是他们给了我无尽的教学资源,丰富了我的课堂教学,让我能拿起手中的笔,细细地记录下所有的感动与欣喜。从教9年来,我无时无刻不在体验着学生带给我的快乐。     

教师的主导和学生的主动

在算术教学上,我曾经走过两个极端:一是自己讲得多,学生活动得少;一是自己没有发挥主导作用,该讲的不讲,让学生盲目地看书、议论。这都是不符合教学要求的。通过学习毛主席著作,使我体会到教和学是辩证统一的关系。要提高教学质量,就要把教师的主导作用和学生的主动性结合起来。从教师的角度来说,教师的主导作用是前提,学生的主动性是通过教师的主导作用调动起来的。反过来,学生的主动性调动起     

对教师的评价应该以学生评议为主——回应:"如何应对学生对教师的评议"

从追求公平、客观的角度考虑,我认为对教师的评价应该以学生评议为主,理由如下: 一、这是由教师的职业特点和性质决定的 教师是一种什么样的职业呢?1.从职业的对象来说,教师职业的对象是活生生的人,不是无生命的物质,是正在成长中的儿童青少年.2.从职业的内容和任务来讲,教师的工作不仅要教书,而且要育人.3.教师的工作方式也与其他社会职业不同.他不像其他职业那样要使用什么工具,而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生的共同活动中去影响学生.