发挥科研龙头作用，建设产学研一体化实习基地

文章阐述了在产学研一体化实习基地建设过程中科研的龙头作用,分析了科研、生产和实习教学的内在联系,确立了以科研促进企业生产,企业生产为学生提供实习条件,学生实习和毕业设计（论文）融合于科研过程的建设思路,实现理论、科研和生产实际三者的有机结合,激发学生学习兴趣、认知热情和创新意识,提高实习教学质量,并将实习演化为科研过程的一个阶段和内容,为企业解决实际问题,让企业得到好处,提高企业接纳学生实习的积极性,实现学校和企业双向互动、互补互利。     

斯坦福大学产学研一体化模式的启示

本分析了斯坦福大学产学研一体化办学模式的特点，揭示了高校教学与科研之间的关系，并根据斯坦福大学的成功经验提出了我国高校发展高新技术产业的建议。     

产学研一体化实验室建设的探索与实践

在高等职业教育中，培养学生的实践技能和创新能力，实验室将发挥极其重要的作用。建设什么样的实验室、如何建设实验室等是一个值得探讨的课题。结合暖通空调检测中心的建设实践，对产学研一体化专业实验室的建设必要性、设计思路、建设形式和运行管理机制进行了探讨与研究。     

基于产学研合作的一体化实践基地建设的研究与实践

以当前高校中进行的以产学研合作教育为特征的实践教学改革为背景,在对大学本科专业的毕业实习、毕业设计(论文)的目的及现状进行分析的基础上,研究了将毕业实习和毕业设计(论文)打通并有效地结合产学研合作,建立基于产学研合作的一体化模式的必要性和可行性,结合近几年进行的实践基地的建设总结,阐述了基于产学研合作的毕业实习与论文一体化实践基地建设改革的思路、做法及效果。认为基地建设所产生的效益是一个双赢的效益,改革的关键是建立一个能够使学校和基地共享双赢的体制和机制,促进学校和社会的共同发展。     

黑龙江省冰雪产业产学研一体化发展策略研究

21世纪是一个"万物智联"的时代,黑龙江冰雪体育产业的发展一定要借助"中国配套",单单靠一个部门的单打独斗难以实现腾飞。通过对冰雪体育产学研一体化内涵进行解读,明确产学研一体化推动冰雪产业发展的重要作用、国内外发展现状及发展趋势,提出黑龙江冰雪体育产业发展应走紧密型、集约化道路,定位产业特色,明确定位企业与高校的扮演角色,创新产学研合作体系与模式,发挥政府职能,完善社会化投入体系等推动黑龙江冰雪体育产业产学研一体化发展的策略,以期为黑龙江冰雪体育产业发展提供理论依据,助力黑龙江经济腾飞。     

产学研一体化人才培养战略探析

产学研一体化是综合运用高校、企业以及科研院所等在人才培养方面的优势,将理论知识讲授同实践经验获取、科研实践的训练进行有效结合的教育模式。这种教育模式实现了高校与社会需求的有序对接,提升人才培养的综合素质,更好服务于经济社会的发展。     

产学研相结合的《土壤学》教学模式改革与实践

针对《土壤学》课程教学中普遍存在的重理论、轻实践的教学现状,提出了产学研相结合的教学模式,将理论知识、生产实践与科学研究有机结合起来。该模式在教学实践中取得了良好效果,被认为是行之有效的措施。     

一体化产学研结合办学模式的实践

实施产学研合作教育是高职高专人才培养的根本途径。商丘职业技术学院为培养高技能人才,服务经济     

设计专业产学研一体化实践研究

21世纪设计专业产学研究路思想至关重要；必须从理论人教育体系、素质教育体系，实践教育体系几方面进行转变。     

浅析天津市滨海新区产学研一体化问题

产学研一体化是建设创新型国家、培育民族创新精神的需要,也是滨海新区快速发展的需要,更是高校依靠科技实现跨越发展和自身价值的需要。本文中,产学研一体化是三方相互促进、相互拉动的良性循环。高校在整个过程中处于必要从属地位,担负着科技支持和人才支持的主要作用。但由于种种原因,导致滨海新区产学研一体化持续推进的内在动力不足。这就需要参与各方通过校企联合办学等多种形式、大力推进滨海新区的产学研一体化的进程。     

产教研融合的数控加工实践课程体系建设

企业顶岗实习是培养高技能复合型数控专业人才的重要环节之一,也是校企合作的主要体现。围绕数控专业学生企业顶岗实习现状,依据数控技术(中高职贯通)专业的实际情况,通过与企业的沟通,探讨了对教师"产教研"融合能力的培养途径,建设了"产教研融合"平台,构建了基于复合能力培养的课程体系和"五位一体"的创新教育平台。     

论高职高专院校会计实践教学改革之途径——“产学结合”

近年来随着市场竞争的加剧和就业压力的加重,高职高专院校对会计的实践教学的重视也大大加强了,院校中会计模拟实验室的建设和专业性实验人员的配备使得学生的动手操作能力得到很大提高,但是还仍不能满足现代社会对岗位适应能力人才的需求,这就要求高职高专院校在培养会计人才时,应进一步走出校门走进企业,走＂产学结合、课岗融合＂的路线。     

生产实习教学改革与实践

作为高校教学的实践环节,生产实习是学生将所学基础理论知识和实际生产实践联系的纽带,是提高学生解决实际工程问题及综合能力的重要方面。针对本专业目前生产实习存在的问题进行改革,利用校企合作平台对生产实习的模式和方式进行实践。通过改革与实践,实习质量和效果明显提高,学生在社会认知、协作能力,以及解决实际工程问题的能力均有所提高,达到了人才培养的目的。     

电子商务教产研一体化教学的探讨

高职高专培养的人才特征是应用性,为了保证培养的人才适应社会需求就必须打破传统的教学方法,在教学中注重工作技能的训练,而教产研一体化则是培养高素质职业人才的保证。     

产学研协调发展若干问题探讨

当前,制约产学研协调发展的主要问题是运行机制缺乏,合作体制不顺,技术成果有效需求不足,缺乏科学的利益分配机制,缺乏典型经验的指引,相关理论、政策和法律研究滞后。推动高职院校实现产学研科学发展,应建立健全科学发展机制、利益与风险和谐共担机制、风险投资机制,完善政策措施,进一步树立密切合作意识,落实好具体举措,加强相关理论、政策和法律研究,提供有效的法律保障。     

细胞生物学实验的教学改革与实践

作为医学院校生物工程、药学、基础医学和临床医学的骨干课程,细胞生物学实验课程的开展对学生掌握研究细胞的基本方法和技能、培养学生科研能力具有重要意义。本教研组从教学内容、教学模式和考核制度三个方面对细胞生物学实验教学进行了改革,以期提高实验教学质量、调动学生的积极性、培养学生独立思考、综合运用知识和科研创新的能力,为开展后续的科研项目和毕业论文设计奠定基础。     

机械类本科专业生产实习的教学改革与实践

生产实习教学过程中面临的问题和困难的基础上,从实习内容、实习基地建设、指导教师队伍建设、实习模式及考评等方面进行了探索与改革。实践表明,这些改革措施使生产实习质量得到了提高,取得了良好的教学效果。     

计算机类专业产学研合作模式的探索

高等职业教育院校是培养高级管理人才和高级应用型人才的学校,具有自身内在的规律性。加强学生综合技能的训练。提高学生利用高科技手段处理和开拓业务的能力,是摆在所有从事高等职业教育者面前的一项既艰巨又紧迫的任务。从计算机专业产学研合作模式角度探讨实现这一目标的具体做法。     

产学研结合理论研究的视域、问题与思路

产学研结合是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径。在产学研结合理论研究的视域（范围、方法、途径）下,研究目前产学研结合理论研究存在的问题,探讨关于产学研结合理论研究的一些思路,使之为产学研实践发挥很好的理论指导作用。     

模拟电子线路理论与实验教学一体化改革的探索

为了培养学生创新与实践的能力、提高学生素质 ,本文从更新教学观念 ,调整教学计划 ;改革教学内容、体现能力培养 ;改革教学方法、调整教学要求 ;改革教学手段、提高教学效果等方面就模拟电子线路理论与实验教学一体化问题进行了初步的探讨 .