用自己的爱去体现教学的美

下课铃响了,同学们立刻向讲台围来：“高老师,下节上什么呀？”“高老师,下节是什么课呀？”“下节还是数学！”“噢！……”大家都欢呼起来。同学们如此喜欢上数学课,我自然特别高兴,猛然间觉得孩子们比以往更可爱了。可是为什么这么让人头疼的数学却赢得了同学们如此的钟爱呢？于是,我有意地作了一些调查：“爱上课数学课吗？”“爱！”“为什么呢？”“因为数学能让人聪明。”“因为数学课能学很多知识。”这两种答案显然并没有解开我的凝惑。看见付冲一个劲地往前挤,我伸出手把他拉过来：“付冲,你想说吗？”“因为您对我好！”…     

《鱼游到了纸上》课堂实录及评析

师：看到这个课题，同学们心中会产生什么疑问？生：鱼是在水中生活的，怎么会游到纸上呢？生：纸上没有水，鱼到了纸上不会死吗？怎么还会游呢？生：是谁让鱼游到纸上呢？师：是啊，是谁让鱼游到了纸上？鱼怎样游到纸上的？这就是我们这节课要解决的问题。点评：设疑导入，一举两得：既迅速吸引了学生的注意力，又进行了审题训练，花时不多，效果很好。师：请同学们迅速默读课文，想想：是谁让鱼游到了纸上？生：是一位青年。师：这是一位什么样的青年呢？请同学们听老师朗读第三、四节，想想哪个词语最能概括青年的特点。生：举止特别。师…     

六上第八单元：有你，真好

<正>审题要点分析当同学们看到“有你,真好”这句话的时候,那个人、那件事、那个场景是否已慢慢浮现在你们眼前呢？此时,大家想到的会是谁呢？为什么会觉得有他真好呢？哪件事或哪几件事让同学们感触特别深？当时的场景是怎么样的呢？刚刚同学们思考的几个问题,其实就已经大体整理出了本次习作的三个写作步骤：一、选择人物     

《声音的产生》教学案例与评析

师：同学们好!今天有机会跟大家一起学习，老师感到非常高兴。相信同学们上课的表现，一定会让老师更加高兴的，你们说是吗？为了感谢同学们的支持，这节课老师带来了一份特殊的礼物送给大家。（出示课件，播放音乐《老鼠爱大米》）。     

一堂评“星”课

下节课是德育活动课,同学们都在猜想：老师会干什么呢？讲日记？说作文？谈班级事情？正当我们猜测时,上课铃声响了。     

谁是音乐小能手——小学中高年级音乐活动课教学实录与评析

师：同学们好！这节活动课老师为大家准备了许多有趣的音乐题目,看哪位同学答对的题目最多,我们就评他为音乐小能手。第一类题是画面题,请同学们看清画面,并按要求答题。（教师放幻灯片一。）师：我们登音乐楼梯,会觉得哪两级比较省力？为什么？生：我们登“ｍｉ”到...     

磨练营的秘密

为了保证大家的安全,老师决定让同学们先在磨练营住一夜,第二天再出发。她直接和管理处联系,让他们火速派人去寻找两个探险的孩子。晚上十点多,阿呆怎么也睡不着。他想不明白,杜飞和陈然为什么会去野狼谷呢？     

入情入境 感悟想象——《狐狸和乌鸦》(第一课时)设计及评析

一、教学任务１．指导学生学习生字词，把课文读正确，读熟练。２．创设情境，让学生领悟课文蕴含的意义，进行创造性想象。二、教学过程（一）板画动物，导入新课。同学们，老师给大家带来两种小动物，它们是谁呢？请看黑板（画“乌鸦”“狐狸”）。学生说后，老师板书课题。老师边指课题、板画，边说：“咱们今天就来了解一下发生在狐狸和乌鸦之间的一件事情。请大家先猜一猜在它们之间可能发生了什么事情呢？”（二）初读课文，整体感知。１．那么，在它俩之间到底发生了什么事情呢？请同学们自由朗读课文２—３遍，思考这个问题，并画出…     

风趣的王老师

王老师瘦瘦的,长长的头发有点发黄,一双眼睛亮晶晶的,炯炯有神。王老师特别风趣,上课时经常能让我们开怀大笑。 有一次,王老师在上课时说：“谁这节课的任务完成得好,就可以得到一个神秘的奖励。”我们一听,顿时来了精神,大家纷纷在猜：会是什么样的奖励呢？     

一堂有趣的观察课

正我特别喜欢上李老师的课,因为李老师每次上课都会给我们带来惊喜,让我们感觉很有趣。今天,李老师又会给我们带来什么有意思的事呢?丁零零……上课铃响了,只见李老师用烧杯小心翼翼地端着一杯黑乎乎的液体走进了教室,大家的眼球一下子被吸引过去了。李老师对大家说:"同学们,老师给大家带来了一杯‘特级美国饮料’,全世界只有这一杯,谁想尝一尝?"我们都积极地举起了手,沙为烨还着急地站了起     

甲同学拍手多少次?

七(1)班星期二下午有一节数研课,同学们总是非常期待.这是为什么呢?因为数学老师李老师总是提一些有趣的问题让大家解决,而且李老师很少自己讲,大部分情况都是先让同学们自己讨论,自己解决,然后才作适当地点评,同学们对这种教学方式很感兴趣.     

成语复习

教学目的１ 复习第十二册教材中出现的成语 ;２ 会正确理解、使用所学的常用成语 ;３ 学习积累成语的方法。教学过程一、导入同学们 ,今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课 ,老师对大家提点要求 ,就是同学们必须在听课时聚精会神 ,讨论时各抒己见 ,回答时力争对答如流 ,当然你如果吞吞吐吐或者答不上来时也不要有后顾之忧 ,因为我不会对大家求全责备的。不知大家有没有信心跟老师一起同心同德群策群力把这节课上好？请你们异口同声地回答我。请问刚才老师的这一段话有什么特点？同学们想一想 ,什么叫成语？在我们的汉语中有许多的成语。成语…     

形形色色的机械人

圣约翰中学机械人兴趣小组已经成立两年多了。这些年来同学们学习和装配了各种各样的简易轮式机械人,还获得许多奖,同学们兴致很高,但是,大家总感到装配好的这些轮式机械人大同小异,汤姆曾问过凯文老师：“老师,机械人就这几种吗？”为了扩展同学们的知识,凯文老师组织大家参观了汽车厂中的工业机械人,这些机械人有的会点焊汽车车身,有的会将零部件往汽车上装配。工业机械人有力、快速而准确的动作给兴趣小组的同学们留下了深刻的印象,回来的路上大家忍不住议论起来。     

ao、ou、iu的发声与拼读

教学过程 :一、复习导入 :在以前的学习中我们认识了一些声母和韵母 ,同学们还记得吗？来 ,大家一起读。（依次出示字母卡片并随时纠正读音 ;声母要读得轻些、短些 ,韵母要读得响亮些。）看来 ,前面的知识同学们都掌握得很好 ,今天 ,老师就和同学们一起学习第１１课 ,在这节课里 ,我们将认识三位新朋友 ,他们是谁呢？二、新授 :１ 教学ａｏｏｕｉｕ :①教学ａｏ:Ａ （课件展示 :奥运会开幕式上 ,奥运会会旗冉冉升起 ,镜头定格在奥运会会旗上） :同学们请看 ,这是什么？（奥运会会旗）对 ,这是一面奥运会会旗。今天 ,我们要认识的第一位朋友…     

《吹七彩泡泡》——作文活动课设计

一、活动准备学生每人一瓶七彩液 ;有照相机的同学从家里带照相机。二、活动程序（一）谈话入题同学们喜欢吹七彩泡泡吗？这节课老师想和同学们一起吹 ,好不好？（二）活动过程１ 自由活动（吹泡泡）当学生的兴趣被激起时 ,我趁机说 :“同学们喜欢怎样吹？”这时学生一定会说出许多种吹法 ,等学生说完后 ,让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动 ,使学生充分参与 ,初步发现七彩泡泡的美。２ 集体活动师 :刚才老师看见吹得方法有很多 ,下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗？①轻轻吹师 :轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢？…     

杨子昂产品说明书

星星姐姐：还记得小学第一堂课老师让我们干什么了吗？没错,就是自我介绍,看到旁边坐着这么多与自己同龄的人,大家心里一定是充满了新奇而又陌生的感觉,大家都迫切地想要认识和了解周围的同学。自我介绍就是融入班级大家庭的第一步,你在自我介绍时说了些什么呢？你画了一幅怎样的自画像呢？你的自我介绍是不是令人印象深刻呢？让我们来看看本期小鬼擂台的同学们都是怎样介绍自己的吧!     

高年级习作“偷懒的故事”教学实录

一课前预热师：第一次见面,相互介绍一下吧!我来自长江和大海的汇合地——江苏海门。你们呢？生：我们是浙江淳安县千岛湖镇第三小学五（5）班的学生。师：大家互相熟悉了,同学们有没有问题想问我？生：吴老师有多重？师：我75公斤。这是私密问题,一般情况下我是不说的。生：吴老师多大了？     

《英英学古诗》教学设计片段及设计意图

一、课前谈话 师：同学们好,大家见过我吗？今天我站在这里,你有什么疑问吗？大胆提,老师会给你一个满意的答案。     

零花钱会“生钱”

<正>零花钱可能同学们都有,只是多少不同、用途不同。《零花钱会"生钱"》一文教我们要科学管理零花钱,正当使用零花钱,从小养成不乱花钱的好习惯。戴老师让大家轮流当老师的想法得到了同学们的支持,大家争先恐后地报了名,好像谁不报名,就是告诉别人自己没有长处。戴老师首先安排班长曹北大在周五的晨会课上给大家讲课。"同学们,这节课我想教大家怎样理财。"曹北大慢条斯理地说着,转身在黑板上写下"理财"两个字。"理财,就是     

在我们人生的坐标上

上课铃响了, 同学们快速走进教室。这堂是大家最喜欢的心理健康课, 美女于老师已经等在教室门外了。教室里安静下来, 于老师微笑着看着同学们, 然后转身在黑板上写下 "在我们人生的坐标上" 几个大字。"同学们, 这是我们这节心理课的题目。请大家准备一张纸。"于老师带领大家画 " →", "请大家画长一点哈!" 老师说。"老师, 你让我们画的是数轴吗?" 有人问。