民族地区地方高校专业建设的路径选择——以吉首大学为例

民族地区地方高校应围绕实现学校办学定位,以优化结构为抓手来开展专业建设;应积极汇聚内外力量开放办学,以增强活力为重点来开展专业建设;应充分利用民族地区自然文化资源,以强化特色为旨归来开展专业建设。只有这样,才能在日益激烈的高校竞争中闯出一片天地,才能够不被一些强势高校所取代,才能够赢得社会各界的尊重和认可。     

民族地区高校省级特色专业建设实践与创新思考——以吉首大学体育教育专业为例

论文以吉首大学省级特色专业——体育教育专业为例,分析总结了民族地区高校吉首大学省级特色体育教育专业的经验实践和鲜明特色,最后提出了特色专业建设进一步改革创新的思路.     

西部民族地区地方高校特色专业建设的实践与思考——以吉首大学为例

特色专业建设是高校推进教学改革、提高人才培养质量的重要切入点.西部民族地区地方高校在特色专业建设中,要科学定位,创新人才培养方案,以优势学科和特色学科支撑特色专业建设,加强实践教学改革与条件建设.同时,充分用好用活国家西部开发政策和民族政策,改善办学条件,提高特色专业建设成效和水平.     

西部民族地区地方高校特色专业建设的实践与思考——以吉首大学为例

特色专业建设是高校推进教学改革、提高人才培养质量的重要切入点。西部民族地区地方高校在特色专业建设中,要科学定位,创新人才培养方案,以优势学科和特色学科支撑特色专业建设,加强实践教学改革与条件建设。同时,充分用好用活国家西部开发政策和民族政策,改善办学条件,提高特色专业建设成效和水平。     

民族地区地方高校核心竞争力建设探析——以专业建设为视角

高等教育发展进入了以提高质量为核心竞争力建设的新阶段.提高专业水平是民族地区地方高校加强核心竞争力建设的根本要求;加强专业建设是民族地区地方高校核心竞争力建设的根本着力点;培育专业特色是民族地区地方高校核心竞争力优势的根本标志.     

民族地区高校学生存在的问题及对策

随着我国社会各项事业的发展,民族地区高校得到了迅速的发展,与此同时民族地区高校学生存在的问题日益凸现,这些问题逐渐成为民族地区高校发展的桎梏。解决好这些问题对促进我国少数民族发展与繁荣,和谐社会的构建具有重要的理论与现实意义。本文试图对民族地区高校学生存在的问题进行分析,结合民族地区的实际提出相应对策。     

民族地区高校产学研合作存在的问题与对策研究

民族地区高校产学研合作是实现高校教育职能的必然选择,有利于培养新时代创新人才和提升高校核心竞争力.本文从民族地区高校产学研合作的意义入手,分析了民族地区高校产学研合作存在的问题,并从提高认识、吸引人才、保障经费、创新机制、优化环境、加强转化等方面提出了民族地区高校产学研合作的相关对策.     

谈民族地区高校的档案管理——以湖南吉首大学为例

本文运用档案管理学原理,根据民族地区高校档案管理的实际,提出了一些看法,希望对民族地区高校档案建设起到一定的促进作用。     

关于民族地区高校毕业生就业市场建设的思考——以吉首大学为例

西部民族高校由于地域的劣势,毕业生就业市场建设面临着巨大困难,本文从挖掘专业特点、服务弱势群体、联合边区高校、积极主动出击、利用信息技术、加强能力培养等方面对民族地区高校毕业生就业市场进行了有益探讨。     

地方性民族师范高校工科专业的发展现状探析

地方性民族师范院校在工科专业学生的培养上存在着生源复杂、师资缺乏以及科研综合实力不强的问题,为此科学定位工科专业学生的人才培养方案,提高师资力量和加强学院实验室管理,为工科学生的培养提供有效的指导.     

新建地方本科高校实验室队伍建设面临的问题与对策——以贵州师范学院为例

实验室队伍建设是高校"双一流"建设的重要内容,也是高校教学、科学研究中重要的一环。从高校助推社会经济发展、实验室设备更新换代、整体科研能力提升等角度出发,对实验室队伍建设提出了更高要求。以贵州师范学院为例,分析了新建地方本科院校实验室队伍建设的现状以及面临的主要问题,并提出针对性的对策。     

高校社会学专业实践教学的开展

针对社会学专业本科教学过程中实践教学不突出的现状,在系统梳理文献的基础上,以A大学为例,采用问卷调查法获得第一手资料,总结出社会学实践教学开展的紧迫性及必要性。在对社会学专业实践教学的内涵进行辨析基础上,将社会学实践教学分为认知学徒式实践教学及师生互动式实践教学两种类型,并基于两种类型,提出社会学实践教学的具体实施办法。     

地方院校历史学特色专业建设的实践探索——玉林师范学院的个案分析

自升本以来,玉林师范学院历史学专业确立"立足地域文化,突出专业特色"的专业建设指导方针,构建"立足地方需要,突出应用性"的人才培养方案,形成"传承历史文化,凸现地方特色"的课程体系,打造"侨乡文化特色研究团队",建立依托地方资源的实践实训平台并探索地方文化研究性学习路子,实践探索了地方院校历史学特色专业建设。     

以人为本与民族地区地方高校图书馆职工队伍建设

以人为本对于民族地区地方高校图书馆职工队伍建设有现实意义。民族地区地方高校图书馆职工队伍建设应做到:以人为本,在配备职工时重点考虑有志于民族文化研究的人员;以人为本,增强职工事业心,建设为民族文化研究服务、科研型职工队伍;以人为本,结合民族地区实际,培养感情,建设和谐的职工队伍。     

高职院校专业建设中的问题及对策研究

专业建设是高职院校发展的核心工作,指出了当前校企合作背景下高职院校专业建设中存在的典型问题,并分析原因;论述了高职教育专业建设应遵循的主要原则,从师资队伍建设、课程建设、实训基地建设3个方面讨论了专业建设的内涵,提出解决相关问题的应对策略,以最终实现高职教育的教育价值、经济价值和社会价值。     

浅谈地方性高等院校专业教学与图书馆的特色馆藏建设

通过对地方性高校的专业教学特征与特色馆藏关系进行分析,提出了在地方高校图书馆建立特色馆藏的必要性。并就建设特色馆藏提出了建立学科馆员制度,科学确立特藏方向;科学定位,确定服务功能;以及重视传统文献资源建设,开发虚拟馆藏的建议。     

民族双语教学：问题、成因与对策——以藏汉双语教学为例

在多元文化并存的时代,少数民族双语教学无疑是传承民族文化的主要形式,也是我国宪法和民族区域自治法赋予少数民族的权利,更是党的民族政策的重要内容之一。文章结合藏汉双语教学的调查,认为双语教学在推进的过程中,面临诸多问题,表现在文化选择、学生出路以及民族文化传承等方面存在的困惑。究其原因,与师生的双语态度复杂多变、选择更为现实以及民族语言使用环境弱化有密切关系。从W.F.麦凯,M.西格恩双语教育的＂三维目标＂出发,提出了增强师生民族意识、出台相应政策以及因地、因族制宜分类推进民族双语教学的对策建议。     

地市级开放大学建设的瓶颈与对策研究——以无锡市广播电视大学为例

建设好开放大学,是构建学习型社会的战略举措,也是广播电视大学功能的转变、丰富和提升。深入分析开放大学建设背景、建设现状、问题和构建要件,以无锡广播电视大学为例,通过对地市级电大个案研究,提出建设地市级开放大学的思路,并对地市级开放大学建设面临的一系列深层次问题进行对策研究,以期为地市级开放大学建设提供借鉴。     

地方高校固定资产管理存在的问题及对策

加强地方高校固定资产管理对保全国有资本、提高资金使用效益、促进高等教育事业健康发展具有重要意义,地方高校应转变观念,强化固定资产管理意识;健全资产管理机构,实施统一归口管理;完善固定资产管理制度,强化日常管理;提高人员素质,加强队伍建设;统一资产核算口径,定期进行资产核对;及时处置报废资产,保证账实相符;完善内部审计监督,使资产管理工作法制化、规范化、科学化、常规化。     

大学排行榜对地方高校品牌建设的消极影响及防范对策

加强品牌建设是地方高校赢得可持续发展的必然选择,日益流行的大学排行榜已成为地方高校进行品牌建设不容忽视的重要外部影响因素。当地方高校过多倚重尚待完善的大学排行榜时可能会对其品牌建设产生诸多潜在的消极影响,包括诱导地方高校品牌建设追逐盈利、过度重视品牌策划、过度倚重硬实力建设、盲目设置热门学科以及消解教育发展的正确理念等。地方高校可以通过坚持核心竞争力建设、积极提升高校软实力、注重优势学科发展和坚持办学特色等一系列有针对性的防范对策去降低甚至消除这些不良影响。