浅谈学生创新意识和创新能力的培养

发展创新思维，培养创新人才是时代的要求。培养学生的创新能力，应为学生提供民主、和谐、愉快的课堂氛围，激发学生创新兴趣；要发展学生个性，注意培养学生的质疑精神、发散思维能力、实践能力和合作精神；要建立科学的评价体系，鼓励教师注重学生创新能力的培养，科学设计教学过程，使学生的创新意识和创新能力得到充分发展。     

课堂教学中实践创新教育的几点体会

课堂教学中，除了向学生传授基础知识和基本技能外，还应着力培养他们的创新精神和创新能力。要通过创设新型的师生关系，增强学生的创新意识；要通过介绍科学家的创新成就，激发学生的创新精神；要结合探索性、设计性实验，培养学生的创新能力；要以培养学生创新能力为已任，有目的、有意识地长期坚持下去，做创新教育的有心人。     

工学结合下高职学生创新能力培养探析

阐释工学结合下高职学生创新能力的具体构成，分析高职学生创新能力存在的问题，提出高职学生创新能力培养的对策：构建创新制度，营造创新氛围；落实创新教育，培养新型人才；加大投资力度，完善服务体系；提升师资队伍，优化教育资源；整合课堂资源，开发创新能力。     

浅议生物教学中的创新教育

培养具有创新能力人才是当前学校教学中的一个重要内容，但目前没有固有的具体的经验。本文介绍了在创新教育实践中总结出来的教学经验，通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展；营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围；指导学生掌握科学方法和创新方法；培养学生的创新精神和实践能力；将学生培养为创新型人才，让他们成为21世纪的真正主人。     

工学结合下高职学生创新能力培养探析

阐释工学结合下高职学生创新能力的具体构成，分析高职学生创新能力存在的问题，提出高职学生创新能力培养的对策：构建创新制度，营造创新氛围；落实创新教育，培养新型人才；加大投资力度，完善服务体系；提升师资队伍，优化教育资源；整合课堂资源，开发创新能力。     

生物教学中培养学生创新能力之我见

新时代需要创新型人才，作为生物教育工作者应努力培养学生的创新意识和能力：①应使学生认识创新，消除对创新的神秘感；②在课堂教学中，努力营造科学、民主的教学氛围，灵活运用多种教学方法，培养学生的创新能力；③在实验教学中努力培养学生的创新能力。     

浅谈物理课堂的创新教育

创新教育以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向；培养学生的创新品质、创新思维和创新能力，是新课标的要求，也是素质教育的核心。初中是物理教育的启蒙阶段，是把学生领入奥妙无穷的自然世界和培养学生创新精神、创新能力的重要学科。课堂教学是物理教育的主渠道，它除了传授物理基础知识、基本技能外，还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。     

数学课堂中培养创新意识与创新能力的探究

开展创新教育,培养学生创新意识、创新能力,全面实施素质教育,是时代赋予广大教师的重任,也是教育改革的根本任务之一．因此,在数学课堂教学中,教师要为学生营造创新氛围,创设民主、和谐的教学环境,大胆改革教学方法、方式,积极探索课堂教学模式,保护学生的好奇心和创新意识,培养他们的科学态度、科学精神和科学方法,培养他们综合运用知识解决实际问题的能力,为学生今后达到更高层次的创新能力打好基础．下面是我在数学课中对培养学生创新意识与创新能力的一些探索．     

初中数学课堂中创新能力的培养

在数学教学中培养学生的创新能力，首先要培养学生的创新意识；其次设计新颖别致的课堂教学结构，有意识地体现创新内容，又有让学生自主探究、合作交流、积极思考的机会。精心选题，科学训练，引伸创新，讲解到位，深入挖掘教材，引伸教学内容，达到培养学生创新能力的目的。     

初中数学课堂教学的创新性探索

“流水不腐，户枢不蠹”。“变”才是惟一不变的真理。面对求知欲极强，又极易接受新事物的初中学生，新的构思可以培养他们主动思考、积极提问的学习能力；新的形式可以帮助他们灵活运用、熟练掌握相关知识；新的内容可以促进他们开阔视野、增长见识。创新教育是数学教学改革的一个重点，在全面推进素质教育，培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际，更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。     

初中科学教学中如何培养学生的创新能力

本文从科学教学中创新教育对教师提出的要求、培养学生的创新思维以及创新能力等方面，讨论了初中科学教学中如何培养学生创新能力的问题。     

网络环境下数学教学与创新培养

网络教学突出学生学习自主性培养．提供创新基础；注重学习策略获得的培养，间接培养学生创新能力；注重创新思维在学习中的培养，直接培养学生创新能力。注重情感在学习中的作用，培养创新能力。     

知识经济时代的语文教育

知识经济时代的语文教育，在教学内容上要加入反映科学技术的文章，培养学生的科学素养；在教学过程中要为学生营造心灵空间，培养他们的创新能力；在教学方法上要采取探究式学习，培养他们的实践能力；在教学观念上要有创新人才观，注重学生的个性发展。     

物理教学中学生创新能力的培养

创新教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。物理教学中培养学生创新能力的途径主要包括：创设适宜于学生主动参与、主动学习的教学环境；优化物理实验教育；优化习题训练；加强科学的学习方法的教学等。     

平台爬坡模式——面向21世纪课堂创新教育模式研究

创新教育是我国学术界与教育界极为关注的重大研究问题，而课堂教学又是实施创新教育的主阵地。因此，建立课堂创新教育的新模式非常必要。建立课堂创新教育模式应遵循这样两个原则即平台原则和爬坡原则。平台原则认为，培养学生创新能力的基础是必须建立一系列科学的创新平台；爬坡原则认为，提高学生创新能力的途径是必须建立一系列科学的扑坡途径，该途径是学生创新能力逐步提高的必以之路。根据这两个原则建立起来的课堂创新教育模式即平台爬坡模式，该模式包括创新平台的内部结构和不同爬坡途径。平台爬坡模式的建立，一方面有利于培养和造就高素质的创新型人才，对于培养和促进学生的发展具有重要作用；另一方面有利于创新教育的发展，对于全面推进素质教育具有重要作用。     

对新理念下物理教学的思考

在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心.学校教育是培养民族创新精神、创新能力的主渠道,在教学过程中,教师要唤醒学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新.在新理念下物理教学中,实施创新教育,培养学生创新能力,我认为应做到以下几点.     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

文章主要阐述了在小学数学教学中培养学生创新能力的意义和方法，主要包括四个方面：激发儿童思维，鼓励多提问题；创设创新情境，启发学生探索；重视实践操作，提高创新能力；让学生乐于创新。     

中小学生创新能力培养探析

心理学研究表明，创新能力是人脑的机能。创新能力不是少数头脑聪明学生的“专利”，而是每个学生都具有的。因此，教师循序渐进、有意识、积极地从激发学生的创新意识、发展学生的创新性思维的角度入手，逐步培养他们的创新意识，开发其创新能力，就显得尤为重要。 一、强烈的创新意识是创新能力的基础 要造就具备创新能力的人首先就应培养学生的创新意识。培养学生的创新意识，需要教师彻底地转变观念，从“教学”转向“学教”，从“以知识为中心”转向“以学生为中心”；从“重视知识的积累”转向“重视创新意识的培养”。还需要教师清醒…     

物理教学中要注入人文关怀

物理学是一门注重理性思维的科学，它主要用理解、推理、分析综合、应用数学等处理物理问题、物理实验来培养学生能力。但学生这些能力的培养，必须依赖于科学精神和人文精神的培养，因为学生具有了科学精神和人文精神，这些可以激发他们学习物理知识的热情，萌发学生的创新思想和激发学生的创新能力。本文仅对物理教学中如何注入人文精神进行一些探讨。     

利用遗传学课堂教学 实施创新教育

中专《医学遗传学基础》的教学要根据遗传知识的形成过程，培养学生进行创新意识；根据遗传知识构建过程设计问题，培养学生进行创新思维；根据遗传知识的应用设计问题，培养学生进行创新能力。