科研院所群组集成知识平台建设与实践

以中科院某研究所群组集成知识平台的建设与实践为例,探讨科研院所图书馆嵌入研究单元开展学科服务、支持建设科研知识环境的可操作性,着重探讨了科研院所群组集成知识环境平台建设的背景、路线、内容和管理机制,指出群组平台是图书馆嵌入科研一线开展学科化服务的良好尝试。     

面向科技创新的知识服务平台——以云南省科技文献集成应用平台为例

“云南省科技文献信息综合集成应用平台”项目的实施和运行,是落实云南省“创新型云南行动计划”,打造公共科技服务平台的重要内容,是促进企业技术创新的基础.“云南省科技文献信息综合集成应用平台”具有科技文献信息资源共建共享保障系统等5项功能,服务项目多.要使“应用平台”持续开展服务,必须做好宣传、推广、开拓服务模式、提升服务水平、不断更新和补充知识资源等工作.     

群组集成知识平台建设组织与实践——以中国科学院某研究所院重点实验室为例

以中国科学院某研究所院重点实验室群组知识服务平台建设实践为例,从发展维度、协同维度和可持续维度等三方面,详细阐述了面向科研一线的群组集成知识平台的具体组织和实施。主要涉及内容包括需求调研、平台系统维护和管理、平台外观设计、主体功能、协同服务机制、可持续建设机制等,并提出了相应的建议,以期能为其它的群组集成知识服务平台建设提供参考。     

青藏高原野外监测研究平台建设顺利进行

近日，随着中国科学院青藏高原野外监测研究平台仪器的逐步到位，科学家们迅速开展了相关站点的选址工作，专家已经完成对纳木错台站站点的实地考察，并将相继确定落实珠峰站及林芝站的选址考察工作。随后，将以拉萨部为基地、以台站为依托，在青藏高原开大规模的、综合系统研究。     

图书馆员的知识服务能力建设

阐述了知识服务与知识服务能力的概念,把图书馆员的知识服务能力建设过程分为3个阶段（知识服务能力初级阶段、知识服务能力中级阶段和知识服务能力高级阶段）,并对每个阶段的建设愿景、方法与途径进行了探讨。     

基于群组平台知识圈的精准信息推荐

为了实现面向科研群组的精准信息推荐,满足科研人员更方便快捷的获取信息的需求。本文在汇聚知识资源形成群组平台知识圈的基础上,构建群组兴趣模型,计算推荐信息与群组兴趣的相似度,实现了科研资讯和领域监测快报的自动精确推荐,为科研群组平台的可持续发展提供了良好技术支持。     

政府信息公开平台建设研究——以江西省政府信息公开平台为例

国务院第165次常务会议通过了《中华人民共和国政府信息公开条例》,同时为了更好地服务公民、服务企业及涉外人员,江西省政府办公厅委托省信息中心在省网站开展更深入的政府信息公开工作。因此,本文将会对政府信息公开平台建设的目标、需求分析和系统部署进行研究,从而为江西省政府信息公开平台的建设提供一些思路,同时也为其他各级政府信息公开平台的建设提供一些参考。     

适度超前推动科研基础平台建设 支撑我国高水平科技自立自强

科研基础平台是国家科技创新的基础性、战略性平台。近10年来，我国科研基础平台在科学观测水平、制造工艺水平、数据获取水平、开放共享水平、科学管理水平、开发利用水平方面取得了跨越式发展，高水平支撑我国科技创新活动。展望未来，新的科研范式变革正在悄然到来，新兴科研信息化基础平台不仅支撑重大科技基础设施和野外台站朝着更大规模、更精确、更先进的方向发展，其本身还将对科研范式变革起到重要的推动作用，成为重大科技突破的“加速器”与“倍增器”，成为我国跻身创新型国家前列和迈进世界科技强国的关键支撑。     

探索特色知识服务之路——以核工业西南物理研究院科技信息研究室为例

介绍了核工业西南物理研究院科技信息研究室开展特色知识服务的做法,为图书情报机构开展特色知识服务提供借鉴。     

大数据视角下科技信息知识服务平台研究应用——以能源领域为例

以数据驱动环境下的科技信息知识服务研究模式变革为出发点,提出融合科技数据资源治理大中台与知识服务小前台的敏捷化大数据建设思路和整体框架,以能源科技知识服务平台建设为示范,初步形成能源科技知识服务态势感知环境,为开展支撑决策的科技信息知识服务提供有效支撑。通过科技信息数据中台建设对能源科技大数据资源体系进行有效治理,结合敏捷化微服务应用技术快速构建丰富化平台服务功能,有效形成各类以用户情景为导向的能源科技知识服务产品体系。敏捷化大数据应用于科技信息知识服务平台建设是数据驱动环境下的一次探索,为科技信息知识服务创新和迭代赋能提供参考。     

“一流学科”背景下大学生科技竞赛的多维创新实践平台建设研究--以北京化工大学化工学院为例

“一流学科”建设的背景下,加强化工相关专业学生的创新实践能力面临新的机遇和挑战。大学生科技竞赛是大学生发挥自主能动性、提升科研水平、建立工科思维、增强动手实践能力的主要载体和有效途径。本文通过分析近年来科技竞赛开展过程中的问题和原因,创新建设基于大学生科技竞赛的多维创新实践平台,助力学生工科思维建设,拓展学术交流互动,推动“大化工人才”培养。