试论视、听、说课对提高外语教学质量的作用及其方法

试论视、听、说课对提高外语教学质量的作用及其方法杨径青按照语言的社会交际功能，对于任何从事外语学习、外语使用、外语研究、外语教学的人来说，不论他是否已经把他所学的外语运用到实际的交际中去，他都是把外语当做一种交际工具来对待的。简言之，在和外语打交道的...     

利用信息技术拓展公共外语资料室信息服务的空间

高校公共外语资料室是学校信息资源体系的延伸，如何利用信息技术，发挥资料室这个分支机构的作用，是我们从事资料室工作人员必须思考和努力去做的分内工作。为满足教师教学、科研的需要，必须利用信息技术，迅速拓展资料室的服务空间。     

21世纪外语人才有何特征

扎实的外语基本功，即语音、语调正确，词法、句法、章法规范，词汇表达得体，听说写译等实际运用能力熟练。 宽广的知识面，指应多了解相关学科的知识，包括人文学科和科学技术知识。如外交、外事、金融、经贸、法律、新闻等。 一定的专业知识，指除外语专业知识外的某一复合专业知识，这是培养复合型人才的重要方面。 获取知识、运用知识的能力，分析问题的能力，独立见解和创新能力。其中创新能力的培养是外语专业教学中的薄弱环节。外语专业在工作中的运用能力主要指能够从事不同文化间交流与合作的能力、交际能力、协作能力、适应工作…     

师专外语教学一定要立足于基础教学

师专外语教学是面向初中的,一般人以为培养初中外语教师很容易,初中课程也好对付。其实中学生的发展面是宽广的,其中不仅有人将来要从事外语工作,而且随着改革开放的深入,从事各行各业的人也需要外语。为了打好初中外语的底子,就必须培养有扎实外语基础的师资。这就规定了以培养初中外语师资为主要任务的师专外语教学必须十分重视基础教学这一特性。本文仅以英语专业教学为例谈谈注重基础教学的看法。     

英语教学中如何转化差生

笔者从事外语教学工作十多年了，在教学过程中，每届都碰到了一定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。在这方面我摸索积累了一些经验，取得了良好的教学效果。     

科技外语系专业特色设想

1995年，江总书记提出了教育的两个转变。一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是教育要全面提高办学质量和效益。这为对世纪我国对外语专业人才的培养指明了方向——未来的外语院校（系）学生，作为新时代的社会主义建设者和接班人，应该是能立足我国以经济建设为中心的各条战线，面向改革开放前沿，利用所学语言知识，在传播沟通信息和进行科研成果的对外交往与合作、从事教育科学研究等方面胜任工作，并发挥应有作用。改革开放以来的十几年，我国外语院校（系）发展与建设的进程很快，部分学校已逐步改变以往那种单一的…     

谈外语系硕士研究生能力的培养

谈外语系硕士研究生能力的培养何茂正按照我国颁布的学位条例精神，外语系硕士研究生的培养目标应该是：德智体全面发展，既有坚实的理论基础和系统的专门知识，又有从事教学和科研能力，工作适应性强的高层次外语人才。这是国家建设的现实、改革开放的现实向我们提出的要...     

二语习得中的语言僵化现象及对策研究

语言僵化现象一直是二语习得研究的热点之一,也是外语语言学习中一个非常难以解决而又急需解决的难题.本文探讨了僵化现象的分布状况、起因、形成过程,并提出了如何在外语教学中帮助学生克服僵化,提高教学效果,期望对外语学习理论研究给予一定的参考价值,能够启发外语学习者和教学者,使外语学习者和从事外语教学者在学习和教学工作中更加有的放矢,收到事半功倍的效果.     

从实际出发培养高素质外语人才--军事理工院校俄语人才培养之探析

语言是人们相互交际、相互交流以便达到相互理解的工具、手段。外语是不同民族的群体或个体相互沟通、相互了解的桥梁。在科学技术日新月异、知识经济初露端倪、信息时代到来之际,掌握外语这一工具有更深层次的涵义。学习和掌握外语技能不是目的,用外语去工作才是初衷。外语专业的学生,不管情愿与否最终都要选择一个专业,要么从事语言和文学的研究,要么从事外贸外事旅游等方面的工作;而对理工科学生来说,掌握外语是为了更好地服务于科研,便于与外国开展该领域的交流与合作。文理贯通在我国历史上已开先河,1861 年洋务派在北京建立同文馆,其…     

小议“交际英语中的禁忌”

随着我国改革开放的深入，加入WTO以及2008年奥运会的临近，英语在我们生活和工作中的作用也越来越明显。无论是从事对外贸易、科技研究，还是参与体育比赛、化活动，甚至与国外的亲友联系，几乎都要用到英语，而且对英语交际能力的要求越来越高。传统看法认为：只要学会语音、语法和词汇，就算掌握了这门外语。近十几年来，外语界对这个问题的看法发生了很大的变化。     

网络经济呼唤高素质财会人员

网络经济时代的来临不仅意味着会计本身的一次变革，而且对从事这项工作的会计人员也提出新的挑战。会计人员要想适应这一变革，就必须更新知识，转变职能，熟悉网络会计、精通一门外语。具有良好职业道德和过硬政治素质等多方面素质。     

从听说入手 强化英语学习兴趣

从听说入手强化英语学习兴趣邹之萍职业教育区别于普通教育的重要一点就在于它不仅传播文化基础知识，而且要培养学生从事某种职业所需的技能。其中外语技能，尤其是听、说技能、开口技能是更不可缺少的。忽视这种技能的培养，必将影响学生工作的适应性，束缚他们才智的发...     

王家骥老师访谈录

包天仁教授(以下简称包):王老师您好,作为外研中心副主任,您很了解中心这份杂志以及其中的各个栏目和内容。我今天对您进行专访的主题是研究我国的外语教师教育问题。据我所知您是从东北去了南方工作并且长期从事中、小学外语教研工作。而且您的经验比较丰富,毕业以后一直从事与教师教育、培训、发展有关的工作。首先,您能否给我们讲一讲您的经历?您认为在素质教育和课改的背景下,在中国英语教学规模这么大的形势下,如何有效     

从事翻译是高校外语教师提高教学质量的重要途径

从事翻译是高校外语教师提高教学质量的重要途径孙永强随着我国科技的迅速发展以及中外技术交流的日益增多，帮助科技人员更好地吸收别国的先进技术，或者将我国科技人员的新成果介绍出去，这无疑也是摆在越来越多的外语教师面前的重要任务．因此，高校的外语教师除了肩负...     

适应市场经济发展培养有多种能力的外语人才

适应市场经济发展培养有多种能力的外语人才张正，李卫国随着教育改革的深入，师范院校开展非师范专业的教育已有多年，历史系承办旅游外语教学工作是其中一项。对于多年从事历史专业教学的教师来说，这是个全新的课题。通过一段实践感到，在搞好本专业教学、科研的基础上...     

王宗炎外语教育思想内涵的历史探究

在我国教育领域中,外语教育具有不可替代的作用。王宗炎先生生前是我国外语界的一位德高望重的教育家,从事外语教学工作长达50年之久,对我国外语教育做出长期思考并提出许多真知灼见,对推动我国外语教育的实践与理论研究均产生过明显作用。为此,在历史视角的观照下,文章先简要梳理王先生在外语教育及科研方面取得的成就,再从历史的视角,从外语教学的目标及必须要解决的问题、外语教师专业发展的根本出路、外语教材编选的对策、外语学习的秘籍等四个方面,分析王先生外语教育思想的内涵。对王宗炎先生外语教育思想进行研究,对进一步提高我国外语教育的质量和推动外语教育研究都有积极作用。     

如何提高外语教师的教学能力

教学能力是从事教学工作必须具备的一种特殊能力，高素质的现代化建设人才必须要由现代型教师来培养，当代教师不仅要有精深的专业知识，还要善于将知识应用于课堂教学，为达到这一目的，外语教师必须具备以下几种能力，即专业实践能力，理解教材，优化教材内容的能力，非智力因素的开发运用能力，每个外语教师都要积极探索如何运用提高这些能力达到提高外语教学质量的目的。     

地方普通高校英语专业第二外语教学现状与改革——以日语教学为例

作者从事英语专业第二外语日语的教学工作,在教学过程中发现了二外教学的一些特点,在此进行总结和归纳,针对教学反映出来的问题进行探索教学改革的一些措施,目的是将第二外语的教学工作做得更好,让学生能喜欢二外的学习,收获更大,对日语教学工作者和学习者起到一定的帮助作用。     

创新型外语人才的培养途径

在不同时期、不同背景下,外语教育的目的和宗旨是不一样的。在建国后的很长一段时期内,外语教育的目的是培养具有“听、说、读、写、译”语言技能的工具型人才,可以从事翻译工作,尤其是笔头翻译,能够阅读外语文献。这一阶段的人才叫传统型人才。2 0世纪80年代以来,随着我国在国际政治、经济、文化、科学技术舞台上的作用不断加强,经济日益全球化,文化交流日渐多元化,外语复合型人才成为祖国现代化建设中一支不可缺少的力量。这一时期的外语人才,除了专业知识外,还要掌握一门其他专业,我们称之为外语复合型人才。进入2 1世纪,外语的复合型人…     

听、说训练——中学英语教师培训中亟待解决的问題

近两年来,在中学从事英语教学工作的非正规外语院系毕业的英语教师,几乎人人都要求脱产进修。应该说,为了进一步提高自己的业务水平,以便将来更好地从事英语教学工作,使中学的英语教学质