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文章就黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订三版）语法部分中,动词、量词、代词、介词、形容词、把字句、被字句、双重否定句等部分相关章节所涉及到的原则性及行文表述上的一些问题,阐述了自己的看法。 相似文献
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丁尧清 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(11)
陆地卫星是为探测地球资源而发射升空的。它的运行轨道是中高度、近极地的近圆形轨道。卫星携带的传感器以成像方式,按不同波段,将所探测的地物光谱特性,以深浅不同的色调构成图像,即为卫星图像。所得的不同波段的照片均为黑白照片,其上的灰阶(色调深浅的分级)代表了地物对该段电磁波的辐射强度。 目前,所用的卫星图像主要有两种:SPOT图像和LANDSAT图像。SPOT(地球考察卫星)是由法国政 相似文献
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我们在使用人民教育出版社中学数学室编写的《九年义务教育三年制初级中学教科书》(试用修订本)代数第一册(下)和《几何》第一册的教学过程中,发现一些不妥之处,特提出来和同行们商榷。 相似文献
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人教版高中《地理Ⅱ》(必修)内容设置和编排整体较好。不过,白玉微瑕,教材内容中还是存在着一些用词、逻辑、文图内容不统一等方面的问题。下面以2007年1月第2版《地理Ⅱ》(必修)为研究对象,将教材内容中不当之处列举如下,并提出修改建议,以就教于同仁。 相似文献
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戴恩清 《吕梁高等专科学校学报》2002,18(3):56-60
列方程解应用题是中学数学的重要内容 ,它对学生数学知识的掌握 ,分析问题、解决问题和创造思维能力的培养有重要作用 ,对后继数学、物理、化学等知识的学习有很大影响。在大力推进素质教育 ,高度重视创新能力的今天 ,我们更应重视此内容的教学。解应用题也是长期困扰师生的“难教”、“难学”问题 ,被社会所关注 ,文汇报[1] 曾报道 :数学家周毓麟院士曾为不能用算术方法解孙女提出的应用题而叹息 ,并称小学应用题是受社会指责的问题。这些现象说明 ,人们对解应用题的认识仅停留在能将题解出的阶段 ,对解题的实质及规律 ,即对分析应用题列方… 相似文献
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朱雪梅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(6)
一、我国土地资源的分布1.耕地:东部季风区的平原和盆地2.草地:非季风区的高原和山地3.林地:东北、西南的边远山区二、世界生物资源的分布1.森林:热带森林:南美洲、亚洲东南部、非洲赤道地区亚寒带森林:亚洲北部、北美洲北部2.草原:热带草原:非洲、南美洲、大洋洲温带草原:亚欧大陆、南北美洲主要国家:中国、阿根廷、美国、俄罗斯、蒙古、澳大利亚、新西兰三、我国生物资源的分布1.森林东北地区:大兴安岭、小兴安岭、长白山地西南地区:横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区、喜马拉雅山南坡东南部:台湾、福建、江西等省的山区2.草场:东北草原区、… 相似文献
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陈大庆 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(11)
[试题]1.为了减少运费,最需要接近市场的是 ( ) A.制糖厂 B.造船厂 c.瓶装饮料厂 D.高级时装厂 [答案]C 本题主要考查运费因素对工厂布局的影响,答案应是C。但选项C的表述不甚严密,从运费角度考虑,需要接近市场的工厂主要指使用“增重原料”的工厂,如啤酒厂。选项中 相似文献
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王培军 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
随着信息技术的不断发展,在初中地理教学过程中整合信息技术,不但可以有效地激发学生学习的兴趣,还可以从根本上改变学生的学习方式,使学生初中地理学习的效率提高,就信息技术与初中地理课程的整合进行了相应的探讨。 相似文献
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生物(必修)课本(1)第42页第3道选择题:“下列哪种细胞的细胞分裂属于无丝分裂方式:(A)精原细胞形成精子;(B)蛙的一个红细胞分裂成两个红细胞;(C)洋葱根尖细胞分裂;(D)老鼠肝脏部分切除后产生新细胞.”笔者认为此题值得商榷.从人民教育出版社的历次版本看,讲授无丝分裂方式的教学目的,只是要求学生了解无丝分裂过程区别于有丝分裂过程的特征.从“生物教学参考书”(必修)第49页看:“关于无丝分裂的 相似文献
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春风吹着棉鞋里的阳光把温暖送《》,《》给大地柳树醒了春雨的色彩多么迷,《》,《》人!瞧那边司马光急匆(cō匆走出花n),《》园赶到河边看曹冲称象这边村居里,《》。,《》的小伙伴牵着地球爷爷的手从美丽《》《》,《的小路上走过要去看邓小平爷爷植树》,《》呢这时一个手捧空花盆的孩子看到一张!,《》有趣的失物招领上面写着春晓时《》,:“《》,几个好孩子捡到两只鸟蛋是谁丢失《》《》,的请速(sù到小池边认领),《》。”要下雨了小壁虎借尾巴路过松《》,《》《鼠和松果家看到一群(qú小朋友在画画n)》,:有的画家乡有的画四个太阳有的画《》… 相似文献
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问:课本62页《秦末农民战争形势》图,标明陈胜、吴广起义军从陈派三支队伍向西进攻,而课文中只写了两支,图文不一,这是怎么一回事? 相似文献
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新编初二政治教材（下册）,针对性、实用性和可读生都很强,融知识性、思想性和趣味性于一体,深受广大师生的好评。但我们在使用过程中,也觉得新编教材仍存在一些小毛病,尽管只是璧玉微瑕,但为了使教材更完善,特指出并与同行共商。 一、代表候选人的当选要求表述欠明确代表候选人的当选,不同的选举方式有不同的要求,而教材并无明确的表述,只是笼统地指出：“代表候选人获得参加选举的选民过半数的选票始得当选”（教材Ｐ６８）。其实教材的这一表述仅仅是选举法对直接选举中代表候选人当选的要求,而对于间接选举中代表候选人的… 相似文献
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新编初中《地理》教材体现了改革开放的时代特点,符合教育三个面向的要求,是一套集诸多优点于一身的优秀教材,但是这套教材在体系结构、以及内容选材和叙述方面还有一些值得进一步探讨和改进的问题。 一、在教材体系和结构上的几点看法 新教材采用由宏观到微观,由远及近的总体思路,先学世界地理,后学中国地理,对拓展学生思维有一定的帮助。但是,初中低年级学生认知特点适合由近及远渐进式学习。初一学生对课程、环境和学习方法都需要一个适应过程,而且,世界地理多为陌生的译名,学习记忆难度较大,容易张冠李戴。先学世界地理相对增大了初一学生的学习负担。 第一册教材中“世界的自然资源”一章放在世界分区地理前面讲述。在学生不具备足够的分区地理知识的前提下,讲世界的资源分布,很难达到预期的效果。教材中的资源分布图对于没有判读世界空白政区图能力的学生来讲,很难起到图件辅助学习的作用。如果把这部分内容放在分区地理之后,既可以复习巩固分区知识,又可以在新的高度上系统地概括新知识。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(Z1)
20 0 1年 7月 ,教育部颁布了《全日制义务教育地理课程标准 (实验稿 )》。同年 8月 ,由人民教育出版社组织编写的《义务教育课程标准实验教科书·地理·七年级上册》通过了全国中小学教材审定委员会审查 ,开始在黑龙江、辽宁、山东、河北、贵州、四川 6个省级行政区的7个实验点 相似文献
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由湖南教育出版社出版的义务教育课程标准实验地理教科书,与老教材相比,它减少了繁杂的理论叙述,增加了生动形象的彩色插图。文字少,图画多,这在视觉上提高了学生的阅读兴趣,也更符合初一学生以形象思维为主的特点。众多的插图,体现了新教材的特色和魅力。初一地理下册第一章“认识大洲”共有彩色插图46幅,可分为景观图、分布图、原理图、统计图等,大多色彩鲜明,赏心悦目,并且安排恰当。每一幅图都隐含了大量的地理信息,在图的旁边大多说明了需要在图上读取的内容或设置了若干道思考题,让学生知道如何读图,进而掌握有关读图的技巧。学生通过读图、析图、记图、用图,既掌握了必要的知识,又找到了学好地理的钥匙。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(6)
高中地理新的课程计划、教学大纲,国家教委正在研究制订中,原全日制中学地理教学大纲的高中地理部分未曾修改,因此,我社出版的高中地理课本也未修订。由于近年来我国社会主义建设日新月异,1995年春季开始使用的高中地理课本(必修)下册,其中部分内容和引用的统计资料已落后于不断发展中的形势。为此,我们希望教师在教学中注意以下几点: 相似文献
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雷涛 《四川师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订版）是一部理论性、科学性强并能联系实际的好教材,但也有一些值得商榷的问题存在。本文就教材语法、词类、语音、文字等部分出现的问题如“实词中的区别词问题”、“比况短语”和“歧义短语”问题、“双宾语”与“动＋宾＋补”关系、“连谓兼语融合句”以及“单复句”的界定及层次划分作了分析与探讨,并对教材中标示、分析、符号规范上的明显错误作了指正。 相似文献
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问:这次修订的1982年秋季始用初中《中国历史》课本第一册(以下简称修订本)的精神是什么? 答:初中《中国历史》课本第一册试用本从1978年秋季开始,在全国一面使用,一面修改。现经进一步修订在全国使用。修订本拟稳定使用几年,不作大的修改。(如发现资料上、或政治上有明显的错误,当然要改正。)至于这次修订的基本精 相似文献
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许嘉璐 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
<正>一九八○年我曾写过一篇《中学课本文言文注释商榷》，刊于该年第六期的《北京师范大学学报》上。文中把中学语文课本（以下简称《课本》）上文言文注释中的一些尚可商榷的问题归纳为四个方面：风习、古训、假借、词例。几年来《课本》经过修订，篇目有所增加，原有选文的注释也作了一点修改。披览一过，觉得可以商榷之处还有，并由此而联想到古籍注 相似文献