邓小平出版思想研究

邓小平的出版思想是邓小平理论的组成部分。该从邓小平丰富的出版实践活动入手，重点从关于出版的作用与任务、出版工作的最高准则两方面探讨了他富有特色的出版思想。     

邓小平的体育实践及其思想

本文采用文献研究法,研读了邓小平同志的生活书籍、著作和他对体育的有关指示,以求反映邓小平同志对现代体育的认识及其思想。他辩证地阐明体育的普及与提高的关系,体育为政治服务和体育在社会主义精神文明建设中的地位和作用,指出了体育是造就全面发展新人的重要手段。     

邓小平的利用外资思想与福建利用外资的实践

在我国改革开放与社会主义现代化建设实践中逐步形成的邓小平利用外资思想，有力地指导并推动着我国利用外资活动的开展。改革开放20余年来，福建利用外资取得巨大成就，这是邓小平利用外资思想的重要实践成果；反过来它又在实践中检验并证明了邓小平利用外资思想的科学性及巨大指导作用。     

简论邓小平的特区经济思想

邓小平特区经济思想是我国改革开放战略思想的重要组成部分。它的提出和实践丰富、发展了社会主义市场经济理论，推动着我国改革开放事业不断向前发展。     

对邓小平实事求是思想和实践的新认识

实事求是的本质要求,就是理论与实际相结合。既要对马克思主义的理论有完整、准确的理解,又要对具体实际、时代特征有深入了解和把握。邓小平是从中国实际出发来对待和运用马克思主义的,是新时期中国共产党实践实事求是的典范。解放思想是实事求是题中应有之义,主要表现为在贯彻原则过程中必须采取灵活的策略,科学认识和对待实践中出现的新问题。邓小平实事求是思想和实践启示我们,把理论的科学性和实践的创造性统一起来,有利于认识和贯彻科学执政这个重大的实践课题。     

试论邓小平的成人教育思想

邓小平非常关注我国成人教育事业的发展，在长期的革命和建设实践中，形成了一整套具有鲜明特色的成人教育思想。他的成人教育思想，是我们进行成人教育改革和发展的重要指导思想，对当前我们推进成人教育的改革和发展，创造性地开展成人教育工作，具有非常重要的意义。     

论邓小平的以人为本思想

从以人为本思想的理论渊源、邓小平思想中的社会主义本质论、邓小平制定的方针政策及制度等方面，论述了邓小平思想中的以人为本思想。     

邓小平的现代化思想

邓小平的现代化思想极其丰富多彩，是一个较为完备的科学体系，其主要思想涉及农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化和政治现代化等方面的内容，具有显著的中国特色。今天我们深入学习邓小平的现代化思想，对于加速中国社会主义现代化的历史进程，无疑将具有十分重大的现实意义。     

试论邓小平的外交思想

邓小平同志在复杂多变的国际形势下从马克思主义的立场、观点出发,紧紧把握时代潮流的最新变化,继承和发展了毛泽东外交思想,提出了一系列包括对世界主题的判断、独立自主与对外开放、一国两制、建立公正合理的国际政治新秩序等具有非凡创造性的见解和思想,开创了中国外交事业的新局面,为国际社会的和平、稳定与发展做出了贡献。     

邓小平决策思想初探

邓小平同志作为党的第二代领导核心，他的决策思想对党的决策所起的作用重大而深远；并最终影响着每一个中国人的生活、前途乃至命运。实事求是，人民利益，民主集中，群众路线四个方面是邓小平同志决策思想的主要内容。     

邓小平对马克思主义群众观的新贡献

邓小平对马克思主义群众观做出了新的贡献。他不仅拓展了人民群众的内涵和外延,而且成功地解决了领袖与人民的关系问题及对待领袖功过的问题,开拓了正确处理党群关系的新思路。     

浅析邓小平对毛泽东的评价

邓小平运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,全面、深刻地分析了毛泽东的历史功过,对毛泽东作出了客观、公正的评价。这一评价既体现了邓小平本人作为杰出政治家的宽阔胸怀和高尚情操,又为邓小平结合当代中国实际创立邓小平理论,获得了坚实的历史依据和理论基础,从而有力地推动了中国特色社会主义的发展。     

试析邓小平民族区域自治理论与发展

邓小平的民族区域自治理论是其民族理论的重要组成部分和建设有中国特色社会主义理论的内容之一。学习和探究这一理论对于新时期民族工作，以及实现民族平等、团结、共同繁荣有着重要的意义。本文从几个方面阐述了邓小平民族区域自治理论的主要内容及其发展。     

试析邓小平社会稳定思想的发展历程

邓小平社会稳定思想的发展历程大体上可分为前期、中期和后期三个阶段。在这一发展历程中，邓小平同志在总结我党及他本人治国经验的基础上，逐步形成、丰富和完善了其关于维护社会稳定的重大意义、危害社会稳定的因素及维护稳定的政治、思想、法律控制手段等方面内容的社会稳定思想。     

对马克思主义民主政治学说的创造性发展－－论邓小平的民主政治建设理论

邓小平的社会主义民主政治建设理论内容要点包括确立民主目标导向，强调民主制度优势，阐明基本民主权利，指出发展民主的根本原则是坚持党的领导，发展民主的根本途径是制度化法律化；其基本特征为整合思维与辩证思维相统一，价值理性与方法理性相统一。     

邓小平科技教育思想的价值意蕴

邓小平科技教育思想具有十分丰富的价值内涵：涉及科技教育的价值主体、价值标准、价值目标及其价值的实现手段和实现途径。     

邓小平生态人类学有关思想探析

生态环境是人类生存和发展的必不可少的物质条件,也是社会经济发展的客观基础。邓小平立足中国实际关注生态人类学的研究问题,在尊重客观规律的前提下重点发展社会经济。深入研究邓小平生态人类学的有关思想,对社会主义现代化建设具有重要而深远的理论意义和现实意义。     

浅析邓小平“先富共富论”的哲学思想

邓小平“先富共富论”蕴涵着丰富的哲学思想,体现了马克思主义唯物论、辩证法和唯物史观的精神实质和重要原则。     

邓小平探索社会主义建设规律的历史进程和历史成果

邓小平对中国社会主义建设规律的探索伴随着我国社会主义建设的实践进程，大体经历了理论准备阶段、全面探索阶段、理论验证阶段和理论创新阶段。他对社会主义建设规律探索的历史性成果主要集中在根据地对敌斗争的重要战略和方法上；对经济建设发展的指导思想上；对形成社会主义建设规律条件的认识上，以及从制度和体制的创新上把握社会主义建设规律的问题等方面。     

邓小平与毛泽东廉政思想异同点的成因

邓小平与毛泽东的廉政建设思想既有诸多共同点,又有一些不同点.形成这些异同点的主要原因是:(1)他们有共同的政治信仰、政治追求和理论性格;(2)作为两代中央领导集体的核心,他们面临的主要任务和环境不同,因此构建理论体系的中心也不相同;(3)毛泽东在廉政建设问题上的成功和失误,为邓小平探索廉政建设的新出路提供了历史借鉴;(4)他们对国内主要矛盾的认识不同,制定的政治路线不同,因而廉政建设所要围绕的中心也不同;(5)他们对社会主义社会发展动力的认识不同,因而采取廉政建设的主要措施也不同;(6)思维方法上的某些差异,使得他们的廉政建设思想的发展归宿不同.