康复新概念：嗓音美容（四）

上一讲我们介绍了自然嗓音的产生和自然噪音控制的问题，了解了自然嗓音要求口腔音与鼻腔音之间达成一种和谐的协调。怎样才能知道自己嗓音是否和谐协调呢?     

康复新概念：嗓音美容（六）

上一讲我们说到有害的环境因素对自然的嗓音产生的不良影响，这一讲我们还要继续研究自身有害的生理因素，也会对嗓音产生有利的影响。     

谈艺术嗓音的获得

艺术嗓音不同于自然嗓音，它的获得要通过艰苦、持久的训练，本文是笔者在长期的实践过程中，对如何获得艺术嗓音的几点认识，在这里的嗓音，特指声乐艺术中的嗓音而言。     

康复机关报概念:嗓音美容(六)

上一讲我们说到有害的环境因素对自然的嗓音产生的不良影响.这一讲我们还要继续研究自身有害的生理因素,也会对嗓音产生有利的影响.     

谈美声唱法的基础训练

学习和掌握美声唱法的过程，等于用我们的歌唱训练来制造我们的嗓音乐器。每个学习美声唱法的人，他们的性格、文化素养、理解能力、嗓音条件都有所不同，因此我们必须把握好呼吸、咬字的基础和混声概念的规范性。     

教育青少年学生保护好嗓音

教育青少年学生保护好嗓音安徽师范大学音乐系王淑贞学校对青年学生嗓音的保护问题应引起高度重视。嗓音在我们日常生活、工作、学习中非常重要，人们天天离不开它，事事少不了它，在交往中都要通过语言交流思想感情，都要发出声音，使对方听得清楚。一个悦耳的嗓音不但自...     

康复新概念：嗓音美容（二）

上一讲我们介绍了如何进行嗓音听觉测试的第一步，即运用“嗓音描述表”(表1．1)对每个词汇的嗓音进行正面或负面的判断。这将有助于你建立对嗓音特征的正确认识。     

浅谈声乐训练中的有效教学

声乐训练等于用我们的嗓音乐器进行歌唱的训练．每个人的嗓音乐器都有自己生理上的特点．而我们要用噪音乐器进行歌唱．就必须要学会重新制造它、调理它、使用它、爱护它。要克份发挥出嗓音乐器的最好功能，     

浅谈培养声乐初学者的几点方法

真声就是嗓音(自然音)的充实和发展。它虽然是从嗓音发展来的,但它又同嗓音有着本质上的区别:嗓音是语言发音的基础,其发音状态是下意识的自然状态;而真音则是歌唱发音的基础,其发音状态是有意识的非自然性状态。在对于初学者来说,有些老师为了加快学生假音上的共鸣,能更快地唱高音,就忽略了真声的训练,所以有些学生在唱歌时的声音听起来就很虚弱、没有支点。     

如何使歌唱者的艺术嗓音永葆青春

当前，许多音乐工作者往往过多地倾向于如何提高专业技能水平，而忽视对嗓音的保护，导致许多人嗓音受到不同程度的损害。科学合理的发声方法是嗓音保护的关键。特殊时期要注意对艺术嗓音的保护。某些饮食、生活习惯和一些特殊疾病对嗓音具有很大的影响。     

康复新慨念：嗓音美容（七）

“人类最大的敌人便是自己。”这句名言适合于人类大多数行为。嗓音也不例外。尽管生理及环境因素会严重影响你的嗓音质量，但是最大的嗓音问题通常源自于你不良的用嗓习惯。习惯性的嗓音误用不可避免地导致紧张不适等嗓音症状，时间一长便引起嗓音疾病。下面是对常见的不良嗓音行为进行的简单描述，这有助于你寻找嗓音问题的根源。     

浅谈学生变声期嗓音的科学训练与保健

一、了解青少年学生变声期嗓音特征的知识变声期是一种自然的生理现象,变声初期,嗓音无太大变化,有时会感觉嗓子不听使唤,会出怪音。变声中期,嗓音会有明显变化,男生喉部会明显突出,长出喉结,音调变低,唱歌时不易控制,高音唱不上去,有的人声音嘶哑,音色不干净。变声     

浅谈如何建构先进的声乐艺术教学理念

人的嗓音,就是一件乐器,一件能用不同语言表现音乐的奇妙的乐器。人要做到能正确、科学地发声并利用好嗓音这件乐器表现音乐,了解嗓音生理结构和发声原理是前提。要做到自如调节共鸣腔体,必须经过严格、正规的训练。自然的歌唱与人的情绪、心理和其他肌肉、器官积极配合、协调有极大的关系,甚至是歌唱活动“生死存亡”的关系。     

康复新概念：嗓音美容（五）

为了更好地保护嗓音，从这一讲起，主要讨论对嗓音有危害的环境和生理因素。你不可能完全避开这些不利因素，但一旦遇到，你应该知道如何去处理这些问题，以免对嗓音造成损害。     

如何使嗓音永葆青春

教师都梦想着自己的嗓音能够永葆青春。然而,在现实中各种嗓音问题困扰着教师这一群体。那么,如何让教师摆脱嗓音问题的困扰呢?对此,我们应从用气、发声及对嗓音的保健等方面进行积极研究,以使教师更好地进行授课。     

如何开发中学生嗓音潜能

众所周知，变声期的学生声音粗糙、嘶哑，嗓音易疲劳、容易跑调。如果不有计划、有步骤地解决变声期的嗓音问题，却要求学生拥有圆润、明亮、优美、统一的歌声是不可能的。在多年的合唱教学实践中，笔者认为咽音练声方法可以帮助学生训练嗓音、保健嗓音，使声音训练提高快，收效好。著名声乐教育家王宝璋教授用他的歌唱实践及教学实践，验证了咽音理论的科学性、实用性，使它更具有说服力。咽音练声方法不但是保健嗓音、增强嗓音歌唱能力和扩大音域最有效的方法，同时又是训练时间短、收效快的练声方法。为了让学生在变声期里的嗓音得到保护…     

对培养高考声乐特长生的若干建议

声乐教学是一门复杂而特殊的学科。人的嗓音千差万别,技术训练需抽象意会。虽有理论指导,在教学中却更多地需要教师的听觉、经验、声音概念、感性引导以及体力与脑力的双重付出。在人声歌唱由自然到不自然再到自然（二度自然、高级自然）的声音审美与发展链条中，不是学生付出辛苦了就能完事的，还需要声乐教师付出较大的热情、执著的毅力去支撑。     

歌唱中的疲劳

在歌唱中,疲劳是一种常见的现象,也是歌唱活动的自然反应,很多歌唱嗓音问题都跟疲劳有关。正确认识歌唱中的疲劳,探究其表现的形式,产生的原因以及应对方式等将有助于防止不必要的疲劳,防止疲劳的积累和发展,保持嗓音的健康,延长歌唱的寿命。     

浅谈嗓音保健

对于从事嗓音工作的人来说，嗓音保健无疑是个不容忽视的问题。初学者在练习发声时，不要一味追求唱得“高”，唱得“响”。歌唱者应有正常的生活规律，每天练习发声的时间要适度。同时要注意饮食和天气影响，坚持日常的嗓音保健。女性歌唱者还应注意经期的嗓音保健问题。     

风中麻雀

造物主在创造生灵的时候，一定是注意搭配和平衡的。羽毛美的鸟一般配上比较差的嗓音，好听的嗓音配给羽毛不好看的鸟。麻雀的毛色和嗓音都不好，是造物主不小心亏待它们了。麻雀倒不在乎，蹦蹦跳跳、叽叽喳喳，一天到晚乐得没心没肺。