物理图象“动态分析”在解题中的应用

在力学习题中,往往会遇到突变或迅变并伴随着物理过程联锁变化的一些问题,也会遇到连续运动导致的突变或迅变运动的产生。这些问题给出的物理图象往往只有一个,单从一个图象来分析一连串变化过程中各物理量间的动态关系是困难的,怎么办?让一个静止的物理图象“动”起来,好比用高速摄象机获得的图象用慢动作分解开来,这里是指根据物理过程特征,绘制若干特殊状态图象,即对一组物理图象进行“动态分析”,问题也就不难解决了。下面举例说明。     

谈物理函数图象的“四会”

物理函数图象是运用数学的“形”载着物理的“质”,是一种形像直观的“语言”．利用函数图象分析物理问题,思路清晰,可使分析过程更巧妙、更灵活．要运用函数图象正确地分析、解答物理问题,首先对有关的物理函数图象做到“四会”——会看、会用、会换、会画．现举例说...     

探究物理图象中“面积”的妙用

物理图象是一种特殊的语言和工具,用图象法能形象地表达物理规律、直观地叙述物理过程、鲜明地表达物理量间的依赖关系．物理图象的“面积”表示Y轴物理量在x轴物理量上的积累效果,如压强一体积图象中所围的“面积”代表压力做的功,力一时间图象所围的“面积”为该力的冲量,力一位移图象所围的“面积”为该力做的功、电流一时间图象所围的“...     

刍议从图象中挖掘信息策略

物理图象是一种形象直观的“语言”,它不仅能使抽象的物理概念、规律变得直观形象,使动态变化过程变得清晰,使物理量之间的函数关系变得明确,而且能恰当地表示用语言难以表达的内涵．通过图象分析物理问题是处理物理问题的重要手段之一．本文试图从不同角度对题设所提供图象的信息的灵活挖掘,来考查学生对所学物理知识的掌握程度,同时培养学...     

图象法在匀变速直线运动中的运用

物理图象是物理学研究及解题“化繁为简、化抽象为具体”的重要工具,它不仅可以使抽象的概念直观形象,动态变化过程清晰,物理量之间的函数关系明确,还可以恰当地表示用语言难以表达的内涵．用图象法解物理题不但迅速、直观,还可以避免复杂的运算过程．无图不物理,图象在各种考试卷中都在大量使用,同学们在复习备考中对图象问题要引起高度重视．本文围绕“图象法在匀变速直线运动的运用”进行分析和探讨,希望对同学们有所启发。     

洞察高考物理试题彰显图象问题的能力——活用物理图象解题要“四会”

物理图象能形象直观地描述物理过程和物理规律,是应用数学工具解决物理问题能力的重要体现之一.纵观历年涉及物理图象问题的高考试题,有定性判断的问题,也有定量计算问题;有根据图象分析物理过程、状态及物理量之间的关系,判断求解的问题,也有根据题设物理情景和物理量间的函数关系,画出相关物理图象,再分析求解的问题.运用图象法解题在高考中属较高的能力要求,因此在备考中要重视物理图象问题的复习,本文结合2006年全国高考物理各套试卷中出现的图象试题,概括出物理图象解题中的“四会”,这也是高考对图象问题基本的能力要求.1会“看”会“…     

巧用“数-形”转化与结合策略解运动难题

物理解题中的“数-形”转化与结合策略，是指在求解物理问题时，交替运用代数式和图形图象等进行求解的一种思维策略．“数”与“形”是一对辩证的统一体，有着各自的特点和优势，“数-形”转化与结合能使“数”“形”优势互补．一般来说，用代数式进行表述和思维具有精确与深刻等优点，用图形图象进行表述和思维则显得直观和生动．     

物理图象类习题浅析

物理图象较直观地描写了物理过程和物理规律。让学生做一些物理图象类习题,能够增进他们对物理规律的认识,提高解决物理问题的能力。本文就物理图象类习题的归类及其解法浅析如下。 1、单一图象类习题所谓单一图象类习题,是指习题中给出了一个物理图象,然后根据这个图象,     

图象法在高中物理解题中的应用

高中物理题的求解借用“图象法”往往可以帮助学生更好的分析物理问题,提高解题效率.运用“图象法”解题时,需要从错综复杂的物理题目中挑选、抽象出相关的物理概念和规律,然后结合题目需求画出物理过程图象,使复杂的文字变为简单化、形象化、具体化的图象,再找出已知量和未知量,最后利用物理规律解题.本文将以下面几个具体的例题对“图象法”的应用进行说明.     

对“匀变速直线运动的位移与时间关系”的导出方法的一些思考

由匀速直线运动v-t图象中“面积”代表“位移”,想到匀变速直线运动v-t图象中“面积”是否也代表“位移”,再用实验验证,学生易于接受,也培养了学生的探究能力。由匀速直线运动速度图象中“面积”的物理意义,迁移到在匀变速直线运动速度图象中的“面积”是否也具有同样的物理意义,提出猜想有根有据、合情合理,符合高一学生的认知水平。     

从物理高考命题谈物理图象的应用与教学

《全日制中学物理教学大纲》明确要求:“物理规律常用数学公式和图象来表示,要引导学生理解公式和图象的物理意义。”国家教委考试中心在《考试说明》中,对应用图象表示及处理物理问题的能力方面,也指出:“……必要时能运用几何图形函数图象进行表达和分析。” 近几年的物理高考命题,逐年增加了对物理图象的考查,图象题在高考题中占的比例越来越大,下表可以充分说明:     

活用物理图象信息解题

高考命题涉及图象问题，有定性判断的问题，也有定量计算的问题；有根据物理图象分析物理过程、状态及物理量之间的关系，判断和求解的问题，也有根据题设物理情景。物理量之间的关系及物理规律，总出相关物理图象再运用图象判断、求解问题。概括起来高考对图象的基本要求是“四会”。     

非匀变速直线运动的图象处理示例

在高考能力要求中,应用数学工具处理物理问题一项,有“能运用几何图形、函数图象进行表达、分析”的要求．所谓图象法就是利用图象来描述两个物理量之间关系的方法．图象的特点是具有直观性和形象性,是高考物理热点之一．能够正确地作图、读图,是准确把握两个物理量间关系的关键．用图象法解题的主要依据是利用物理过程中恒量与变量之间的关系,以及与数学函数图象之间的联系,再利用几何或分析的方法解决问题．     

简谈物理图象复习的五个关键

高考物理试题考查“应用数学工具处理物理问题的能力”·而在众多的数学工具中,函数图象直观、简便、准确的优点是其它数学手段所无法比拟的·因此,在历年的高考物理试题中,图象试题一直占很大比例·为此,同学们在迎考复习中,应重视图象问题,做到能识别、理解、掌握并能灵活应用物理图象·为了使同学们对物理图象能全面系统地复习,本文将从五个方面对物理图象进行归纳,期望对同学们的复习有所帮助·一在、整加个深中对学图阶象段物,理意义的认识同学们学习了众多的物理图象,对于这些图象,同学们应能明确图线描述的是哪些物理量之间的变化关…     

物理图象的识别与应用

“提供信息,设置情境,考察能力”已成为目前高考物理试题的突出特点,图象则是提供信息和考察能力的有效载体,所以提升自己的物理图象以别和应用能力是同学们物理学习中不可或缺的一环．结合物理图象的特点,我们应从以下几个方面入手:     

物理函数图象的理解与应用

物理函数图象是一种形象直观的"语言",它不仅能使抽象的物理概念变得直观形象,使动态变化过程变得清晰,使物理量之间的函数关系变得明确,而且能恰当地表示用语言难以表达的内涵.用函数图象分析物理问题不但迅速、直观,还可以避免复杂的运算过程,是处理物理问题的重要手段之一.加强对物理函数图象的学习与使用,可以培养学生的抽象思维能力和利用数学知识解决物理问题的能力.     

“斜率”的物理意义

1．“斜率”表示某一物理量的变化率 （1）“斜率”表示物理量随时间的变化率 位移一时间图象中的“斜率”表示速度;速度一时间图象中的“斜率”表示加速度;动量一时间图象中的“斜率”表示合外力;磁通量时间图象中的“斜率”表示感应电动势等等．     

直观·巧妙·简便——v-t图象应用解说

图象是一种形象的“语言”,它是描述物理状态与过程的工具之一。与物理学中的其他图象一样,v—t图象在表述质点的运动过程及运动特征方面有着直观明了的特点,在分析、求解物理问题时,v—t图象往往具有巧妙、简便的优势。运用v—t图象表述、分析与解     

谈谈物理图象与数学图象的区别

图象具有形象直观的特点,它是数学和物理学基本的研究方法之一。在教学中,笔者发现一些学生容易把数学图象和物理图象混同起来,这是由于学习时知识的负迁移造成的。为了使学生深刻地理解图象法在解题中的应用,笔者在教学中用“比较法”使学生分清物理图象与数学图象的区别。它们的主要区别是:     

高考物理总复习专题讲座 第九讲 图象

物理图象可以直观形象地揭示物理规律及物理量间的相互依赖关系,高考能力要求在应用数学工具处理物理问题一项中,就有“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析”的要求．因此,图象问题便成为高中物理的一个热点．图象问题通常可以分为图象的选择、描绘、变换、...