把德育融入小学数学教学之中

江泽民主席强调指出:"思想政治素质是最重要的素质"。《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确规定,对学生进行德育教育是小学数学教学的目的任务之一。每一位小学数学教师都必须重视,并在数学教学中切实完成思想品德教育的任务。寓德育于小学数学教学之中,这是提高我国全民族素质的需要,是教书育人、全面实施数学教学目标的需要。这里结合本人这几     

寓德育于小学数学教学中

寓德育于小学数学教学之中,这是提高全民素质的需要,是教书育人,全面实施数学教学目标的需要。因此,数学教学也应该无时无刻都渗透着德育教学。那么,数学教学中如何渗透德育教学呢?     

谈对小学数学教学的认识

小学教育是提高全民族素质的基础教育,小学数学教学是小学教育中的重要组成部分.积极探讨小学数学教学,是开发学生智力,提高学生早期教育效果的关键.笔者结合近年来对小学数学教学中的实践体会,谈点粗浅的认识.     

训练数学思维方法 让学生学会学习

数学探究能力是数学素养最核心的成分和最本质的特征,数学探究能力的提高是通过数学思维方法的训练来完成的。小学数学课堂教学提倡数学思维方法的训练,寓数学思维方法训练于教学之中。     

浅谈在小学数学教学中如何落实素质教育

小学教育是提高全民族素质的基础教育，而小学数学教学在小学教育中占有重要地位。数学索质是二十一世纪人材所必须具备的修养之一，数学教育必须立足于通过学生数学索质的提高，促进整体素质的提高。近年来，我国广大数学教师和教育利研人员都在探讨这样一个问题：即如何用素质教育的指导思想来进一步改革小学数学教学。这是一个十分重要且迫切需要解决的实际问题。     

小学社会课思想教育探索

《德育纲要》指出:各学科教学是向学生进行思想教育最经常的途径。在教学中,要深入探索教材内容的思想因素,把思想教育纳入课堂教学总体目标之中,使传授知识、培养能力、思想教育三者融为一体。 小学社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门新课。社会教学大纲要求,要注意寓思想教育于社会常识教学之中,因此研究小学社会课思想教育内容,对于培养二十一世纪的社会公民,提高全民族素质,有着重要意义。     

小学数学教学中的思想教育

小学数学教学中的思想教育刘勃，孙霞小学数学不仅是初等教育阶段中的一门基础课、工具课，而且是向学生进行思想品德教育的一门重要课程。小学数学教学大纲明确规定：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、...     

培养思维能力 提高综合素质

思维是智力的核心。培养学生的思维能力,促进学生思维的发展,是小学数学教学的重要任务之一。教学时,教师要根据数学逻辑性较强这一特点,寓思维训练于数学教学之中。那么,如何在小学数学教学中培养学生的思维能力呢?     

新课改下小学数学教学模式的变革

小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。素质教育的实现，课堂教学是实施的主要渠道。我们应怎样变革小学数学的教学模式，让教学过程更适于学生的需要、更适于学生素质的全面发展呢？实践中我在日常教学、总结性学习和作业设计三方面作了一些尝试。     

数学教学与德育

数学教学与德育莫异洪在中小学数学教学中，要对学生进行以爱国主义、辩证唯物主义和美学等为主要内容的德育。寓德育于学科教学之中是学校实施德育的主渠道，寓德育于数学教学之中是数学教师的职责之一。下面且分四点来谈谈这个问题。在两千多年前，我国古代数学在世界上...     

小学数学教学中的德育举偶

许多教师认为数学课很难进行思想品德教育，其实不然。只要我们掌握了这门课的教学特点，就能寓思想教育于数学教学之中。下面谈谈我在五年制小学数学第七册教学实践中的几点体会。     

小学数学素质教育初探

小学数学素质教育初探赵云峰小学教育是基础教育的奠基工程，实施小学素质教育，全面提高小学生的素质，对全民族的科学文化水平的提高有着十分重要的意义。本文试就小学数学素质教育问题谈几点认识。一、小学数学素质教育的内容小学阶段，是少年儿童各方面素质形成和发展...     

通过素质教育提高小学生数学作业教学

素质教育是以提高全民族素质为目的,以全面发展学生素质为宗旨。小学数学教学是实施素质教育的主要渠道之一,而科学地设计作业练习,是实施素质教育的关键措施。本文就小学数学作业中如何渗透素质教育肤浅谈一二。     

寓思想品德教育于数学活动之中

寓思想品德教育于数学活动之中曹洪辉“思想品德教鲁是小学数学教学必须完成的一项重要任务。”因此，在数学教学中，除了要认真努刀地搞好本学科课堂教学的德育渗透外，还必须认真抓好数学活动课的德育渗透。生活处处有数学，数学活动的内容是极其丰富的。数学活动课的取...     

在小学数学教学中实施素质教育之我见

小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。在小学数学教学中如何实施素质教育呢？笔者略述浅见。 明确实施素质教育的意义和基本内容。素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的、尊重学生的主动精神、注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为特征的教育。小学数学的学科特点决定了小学数学素质教育具有十分重要的意义。小学数学素质教育担负着培养和提高学生的思想品德素质、知识与能力素质、身体心理素质的任务。思想品德包括：学习目的的教育，辩证唯物观的教育，爱祖国、…     

试论素质教育在小学数学教学中的实施

教育要为提高全民族的素质服务。小学是义务教育的奠基工程，小学数学是基础教育的一门重要学科，无疑要为素质教育服务。     

在小学数学教学中培养学生的良好素质

小学生的基本素质一般包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质。小学数学是各个科目中最基础的一门学科，直接担负着培养公民文化素质的任务。那么，应该培养学生的哪些素质呢？ 渗透思想道德教育。道德教育是教育的一个重要组成部分，小学生由于年龄小，知识面窄，社会经验贫乏，对道德准则和道德观念还很模糊，良好习惯有待进一步形成。素质教育的关键是思想品德教育。数学虽然不是专门对学生进行思想教育的学科，但在教学中要经常地、有意识地寓思想教育于传授知识之中，使“道”融于“数”中。在小学数学教材中，…     

浅议数学教学中的教育

德育必须贯穿于教育教学的全过程之中，这是素质教育的题中应有之义。因此，“寓德育于数学教学之中”是数学教学的重要任务之一，也是数学教学的内涵。在数学教学过程中，我认为应着重进行以下几个方面的教育。     

小学数学教学中“学困生”学习动机的培养与激发的实验报告

学困生的转化长期以来是小学教育界 ,特别是小学数学教学中一个普遍而严重的问题。义务教育要求小学数学教学要围绕提高全民族素质这个总目标 ,要面向全体学生 ,因此小学数学教学必须做好转化学困生的工作 ,以激励学困生学习内驱力为重点 ,使学困生身心健康地发展 ,数学学习水平在不同层次上得到提高 ,以获取教学质量大面积丰收。     

掌握辩证思想，克服教学失误──对小学数学教学中一些科学性失误的思考

掌握辩证思想，克服教学失误──对小学数学教学中一些科学性失误的思考肖鉴铿教育之目的在于提高学生的素质，广而言之，是为了提高全民族的素质。因而，作为教师，自身素质的提高不能不摆到一个突出的位置上。笔者因工作关系，常有机会听到一些由省、市优秀中、青年教师...