高等学校创新人才培养的缺失与改革的取向

实施创新教育,是培养适应现代社会发展的高素质人才的需要,是时代发展对高等教育提出的必然要求,是世界高等教育改革的必然趋势。本文在对目前高校创新人才培养存在的缺失进行论述的基础上,分析了制约我国高校创新人才培养的因素,提出了高校创新人才培养的改革对策。     

供给侧改革背景下高校知识产权人才培养路径研究

现阶段我国高校知识产权人才培养出现"供需错位",无法适应供给侧改革与创新驱动发展战略环境。文章从政策演变、供给现状、需求现状等方面分析了人才培养供给侧改革的需求和必要性,提出了政府、高校、企业、社会联合发力知识产权人才培养供给侧改革"四位一体"的思路。     

高校创新型人才培养模式的缺陷及改进措施

构建高等院校创新型人才培养模式是实现我国由高等教育大国向高等教育强国转变的必然要求,是面对日益激烈的国际人才竞争挑战的现实需要,也是确保高校社会职能更好履行的重要保障。以此为背景,运用高等教育学原理的研究方法,通过对我国高校创新型人才培养模式的现状、缺陷及缺陷成因分析,重点提出改进人才培养模式的措施,旨在为构建完善的高等院校人才培养模式以及进一步改革我国传统培养模式提供有利支撑;为高等院校更好履行人才培养这一核心社会职能提供丰富理论依据。     

面向21世纪我国高校课程体系改革的理性思考

知识经济的兴起,社会经济的发展以及人的全面发展的需求对我国现有的"专才教育"的人才培养模式提出了挑战,而人才培养的变革最终将落实到高校课程的改革上来.由于受传统教育观念影响太深,高校课程体系存在许多弊端和不足,应该在认真研究、分析发达国家高校课程体系改革趋势以及借鉴其成功经验的基础上,进一步探讨我国高校课程体系改革.     

面向21世纪我国高校课程体系改革的理性思考

知识经济的兴起，社会经济的发展以及人的全面发展的需求对我国现有的“专才教育”的人才培养模式提出了挑战。而人才培养的变革最终将落实到高校课程的改革上来。由于受传统教育观念影响太深，高校课程体系存在许多弊端和不足，应该在认真研究、分析发达国家高校课程体系改革趋势以及借鉴其成功经验的基础上，进一步探讨我国高校课程体系改革。     

会计职业转型下高校管理会计人才培养路径探析

随着信息技术发展和会计职能的转变,我国高校会计人才培养的传统模式迫切需要进行改革,以适应社会对管理会计人才的新要求.分析当前高校管理会计人才培养存在的问题,提出高校管理会计人才培养路径的理论性框架,并对其中主要环节和内容进行阐述,以期为高校管理会计人才培养模式的改革提供借鉴.     

基于《教学质量国家标准》的高校人才培养实践与改革探讨

根据我国高校众多、发展水平差异较大的现状,结合教育部颁布的《教学质量国家标准》,不断提升教育教学与人才培养水平已成为各高校建设发展的核心要务。不同层次高校如何从自身基础出发,加强人才培养实践与改革,找准专业定位,建设鲜明特色的人才培养体系,将是突破我国高等教育的复杂性和多样性的重要途径,也是推动不同层次高校人才培养实践与改革不断深化的有益探索。     

电气类专业“一主线、三目标、六措施”人才培养模式探究

新时代人才培养是国家的急迫需要和长远需求,提升人才培养质量是我国高校的首要任务。为了培养符合新时代要求、适应社会需求的复合型人才,高校必须对现有人才培养体系进行优化和改革,以更好地适应新工科建设要求。该文以电气类专业学生培养为研究对象,以“一核心、四内涵、四要点”为人才培养导向,构建基于“一主线、三目标、六措施”的人才培养模式,以期培养满足国家需求的复合型人才,并为高校人才培养提供一定的参考。     

高校科技合同管理现状与对策

高校的主要任务是人才培养、科学研究和服务社会,而科学研究是完成主要任务的主要依托,我国高校科技合同的管理仍存在重申请、轻成果的现状,因此提高我国高校的科技合同管理水平能够进一步提高学校的竞争力,增强学校服务社会的能力,使高校的人才培养能够适应社会的需求,进一步提升社会竞争力。     

应用型本科院校体育教学改革与人才培养模式的构建思考

时代的发展和社会的进步,对高校校园的人才培养提出了更高的要求。高校深化教育改革,培养社会需要的创新人才,已然成为高校的一项重要目标。体育教育的改革与创新是应用型高校必须贯彻落实的一项重要任务,其直接影响到应用型本科教育的未来趋势,需要社会各界的高度重视。因此,应用型高校实施体育课改具有十分深远的意义。其通过探索全面提高学生体育教育文化素质的改革路径,可以为我国高等教育改革提供参考。     

基于少数民族音乐文化的高校音乐教育改革研究

少数民族音乐文化是我国民族音乐文化的重要组成部分,对我国音乐文化的发展起到促进作用。现在高校音乐教育模式不适合现代音乐方面人才培养需要,改革高校音乐教学模式是高校音乐教育改革的需要,也是社会发展对高校音乐教育提出了新要求。本论文从不同方面阐述少数民族音乐文化的高校音乐教育改革的影响,希望为研究高校音乐教育改革的专家和学者提供理论参考依据。     

市场经济条件下我国竞技体育管理体制的研究——兼谈高校高水平运动队的发展

随着社会改革的不断深入,我国竞技体育后备人才培养出现了多层次、多渠道、多形式的特点,对我国竞技体育管理体制的改革也提出了更高的要求。采用文献资料法、逻辑论证法、访谈法,立足高校试办高水平运动队,剖析我国竞技体育管理体制。     

关于通信工程专业教学改革思考

现在我国高校培养出来的人才,在一定程度上不适应社会发展需要,现在我国大学生就业困难,而很多企业找不到合适的工作者,这就体现出高校培养出来的大学生不适应社会发展需要,也就是说高校人才培养方案需要改革,培养出企业需要的应用技术型人才。通信工程专业是一个要求学生应用技术比较高的专业,人才培养模式必须注重培养学生实践应用能力。本论文从我国通信工程专业的现状、通信工程教学改革的主要措施两方面进行阐述通信工程专业教学改革,希望为研究通信工程领域教育工作者提供理论参考。     

高等学校推行学期学段制改革探究

学期制改革已经成为我国高校教学管理改革的重要方面。推行小学期制,是应用型人才培养模式的重要体现。本文分析了学期学段制改革的内容、优势和问题,希望为我国高校教学改革提供参考。     

基于产教融合、协同育人的应用型专业人才培养模式研究

高等院校供给侧改革的目的是为社会和企业提供高质量的应用技术型人才,产教融合、协同育人的理念基于企业的实际工作经验、现有的生产环境,让技术人才参与到高校实践教学环节,使高校实践教学具有综合实践性强、渐进性突出的教学特点.近年来,高校在努力改革实践教学环节方面做了大量的工作,但由于自身教学体系和教学人员的结构因素限制,无法找到适应社会需求的人才培养有效路径,普遍存在应用型高校应届毕业生和企事业用人单位双方都不满意的窘境.因此,如何充分发挥企业技术和人员的综合优势,以高校为人才培养基地,探索出基于产教融合、协同育人的高质量人才培养模式尤为重要.基于我国高质量应用人才培养的方向,分析当前应用型人才教育培养面临的重大问题,提出了应用型专业人才的新培养模式.     

应用型本科院校实验教学体系改革的探索

我国的经济、科学技术和社会发展急需大批创新型人才,提出建设创新型国家,实验、实践则是创新型人才培养的关键环节,这对高校的实验教学提出了高要求。本文从高校实验教学所存在的问题入手,阐述了应用型本科院校实验教学改革的必要性,从实验教学课程体系、实验室开放、实验室队伍建设等方面提出了实验教学改革的措施和方法。     

基于OBE的“三协同”人才培养模式转型改革的探讨

如何使技能型高校在专业设置、课程体系和人才培养等方面与社会需求保持同步,是一项关系到毕业生能否顺利实现“零距离”就业,高校能否更好生存发展的重大工程。由于传统的教育模式已经不能完全适应社会发展对人才的能力需求,造成高校教育与社会对人才的需求相脱节。本文从基于OBE的人才培养定位、课程体系、师资队伍、校企合作等方面实现“三协同”的人才培养模式改革进行探讨。     

基于专业教育与创新创业教育相融合的应用型人才培养模式研究

在很大程度上,我国高校现行教育模式下培养出的人才还不能很好地适应和满足社会的需求,学校“所给”与社会“所需”存在一定程度的脱节。为社会和地方培养所需实用人才,理应成为大多数普通高校尤其是地方普通本科院校的人才培养导向,应用型人才培养也就自然成为绝大多数地方普通本科高校的必然选择,将高校专业教育与高校创新创业教育两者相融合,共同服务于高校应用型人才培养,不失为一条有效的应用型人才培养途径。     

围绕人才培养目标 积极探索学生管理新路子

学生教育管理是高校人才培养的重要组成部分。随着社会对人才需求的日益多元化和地方本科院校人才培养模式改革的深入推进,对学生教育管理也提出了新要求。大理学院在2004年就提出＂培养高素质应用型人才＂的人才培养目标,对学生教育管理也进行了改革和探索,并取得初步成效。     

健全考试运作与评价体系,促进高校考试管理改革

高等教育中,考试是审验教学效果与人才培养质量的重要方式,对高校教学工作以及人才培养计划都具有较大的制约与影响。高校考试管理工作是高校教务管理的一项重要内容,本文结合我国高校课程考试的实情,就当前课程考试运行与评价中存在的主要问题,对高校考试管理改革提出了一定的思考。