基于BIM的建设项目全生命周期成本解决方案

现实中存在建设项目运营和维护成本大大高于建设成本的现象,主要是因为我国在采用全生命周期成本管理中,已完工程缺乏完整的历史数据,存在信息共享性差、未来成本估算的风险性和不确定性等问题,从而限制了相关理论在解决全生命周期成本计算中的实际应用．为此提出,利用建筑信息模型作为信息共享平台,各工具软件可通过API接口与之动态集成,数据库与BIM之间的连接将以ODBC为基础,构建基于BIM的建设项目全生命周期成本的解决方案．     

全生命周期工程造价管理在电网项目中的应用探索

全生命周期造价管理能够实现工程项目全生命周期总造价的最小化。通过对全生命周期工程造价管理在陕西电网项目中的实施分析,从而进行科学决策,以便在确保质量及满足使用功能的前提下,实现降低项目全生命周期成本的目标。     

基于虚拟制造的先进制造系统仿真技术

虚拟技术是计算机仿真技术的深化和发展,拓宽了仿真技术的应用范围和效果,与传统的仿真技术比较具有交互性、精确性、表现力、沉浸感的特点.本文比较了传统的制造仿真系统和虚拟环境下的仿真技术的内涵,介绍了基于虚拟制造的系统仿真需要解决的关键技术.     

大学生生命教育及途径研究

生命教育是大学生教育的重要内容,其目的是促进大学生的健康成长与潜能的开发,提升生命的意义。本文从生命教育的教育理念构造、教育课程设计、教育平台建设、教育活动开展、学校与家庭的协作以及教育研究等方面对大学生生命教育的途径进行反思,为促进我国大学生生命教育提供了一定的借鉴。     

生命周期理论视野中的学校组织生命周期

学校是教育者向受教育者实施群体教育和共同教育的组织.和企业组织一样,学校组织也具有自己独特的生命周期.根据生命周期理论,学校组织的生命周期可以划分为成长阶段、再生和成熟阶段以及老化阶段,且每一个阶段都有自己鲜明的特征.     

全生命周期成本分析下的制造业设备采购与管理

全生命周期成本分析法是一种设备采购成本分析工具。通过对制造业设备采购中在采购价格、供应商关系管理等方面存在的问题进行分析,提出应用全生命周期成本分析法理论优化采购管理的思路。构建包括采购成本、营运成本、报废成本在内的成本分析模型,基于全生命周期成本分析模型,开展具体的计算与评价工作,与设备供应商建立战略伙伴关系,建立基于LCC的设备管理信息系统,建立良好的设备采购责任与监督体系。     

生命的轮回

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全国大学生生命科学竞赛助我们走向未来

2012年,习近平总书记在“十八大”报告中提出的发展教育、实现教育发展目标的第一个举措中谈到“信息技术时代,对创新的要求使我们教育不得不重视学生创新能力的培养”。为积极响应“十八大”精神,浙江省积极推进浙江省大学生生命科学竞赛的发展,将生命科学竞赛对创新能力的促进作用发挥得淋漓尽致。对大一学生而言,生命科学竞赛,不但引导我们走进生命科学,完善了我们的人格,还使我们受益终身。     

The Objectives and Structure of Undergraduate Projects — I

The arena in which one may expect to see the broadest number of changes and the highest potential for dramatic demonstration of the effectiveness of educational technology will be in the developing nations of the world. The primary reasons for this suggestion are that the severity of educational problems in these countries — a severity of crisis proportions — and the hypothesis that these nations are not as strongly committed to the old-fashioned paradigms as are the more developed nations. The heavy pressure to increase both the quality and quantity of education, and to increase education's contribution to the nation's growth, are causing many to look hopefully toward educational technology. The technological approach, building on the base which it has developed over the past fifteen years, should be able to demonstrate that it is capable of meeting the challenge. One certainly hopes it will.     

我国互联网管理规范的生命周期分析

通过对1991-2011年期间我国政府颁发的有关网络管理的所有规范内容进行分析定量研究,发现:我国政府颁发的网络规范数量随着时间的推移慢慢走向平稳;网络规范的稳定性慢慢加强,修订频率在逐渐减缓,但网络规范的清理机制并不完善;我国网络管理方式和管理思想日渐成熟。     

本科学员毕业论文(设计)的几点思考

为了适应海军现代发展需要 ,培养高素质的军事人才 ,结合近几年指导本科毕业论文 (设计 )的实践 ,阐述了其在人才培训中的地位和作用 ,并就学员在进行毕业论文 (设计 )过程中的选题、导师指导及论文评定等方面提出了几点建议     

项目课程“双螺旋生存期模型”初探

当前职教课改的主流方向之一是构建以工作任务为中心、以项目课程为主体的职教课程模式。这里所说的项目课程从整体规划、需求分析、工作任务分析直到组织教学实施、课程评价,需要较长的时间,是长周期课程,而由于开发、实施工作的现实性、复杂性以及工作世界的较大可变性等问题,长周期课程的开发、实施存在较大风险。如何更好地发挥长周期项目课程的优势,并且弥补其不足,是螺旋型长周期项目课程和螺旋型短周期项目课程相结合的＂双螺旋生存期模型＂试图解决的问题。     

谈文件生命周期理论

文件生命周期理论是档案学的基础理论,是指导文件——档案全过程管理的基本理论,是现代档案学理论的重要理论成果之一,同时也是所有文秘工作者必须掌握的重要理论。     

材料的变幅循环应变疲劳寿命估算

分析了金属材料的循环性能、疲劳性能,给出了变幅循环下材料应变疲劳寿命算例,验证了残余压应力对疲劳寿命有益的结论.     

基于创新扩散理论的大学生创新性实验项目

以创新扩散理论为基础,初步构建了大创项目扩散的影响因子模型,并围绕大创项目本身特质、扩散渠道、个人创新性以及社会系统等内容,从宏观层次上考察了大创项目的扩散模式及其影响因素;又从微观层次上考量了大创项目在大学生与用人单位中的采纳行为。结果表明,大创项目的扩散符合创新扩散的S形曲线特征,大创项目推广的最佳途径是将人际传播和大众传播相结合。但大创项目又表现出其独有的特点:对大学生"参加大创项目时间"和"参与大创项目的时长"的主要影响因子是大创项目的可观察性、可试验性和易用性;对"大创项目采纳现有行为"和"大创项目采纳后续行为"的主要影响因子是大创项目的相对优越性和可试验性。对用人单位"是否优先选择参加过大创项目的毕业生"的重要影响因子是大创项目的易用性和可试验性。     

利用PLC仿真软件来模拟锅炉辅机连锁保护系统

锅炉是发电厂的三大主机之一。锅炉在运行时,各辅机之间的关系十分密切,做好锅炉辅机连锁保护是非常重要的。因此,可以先利用PLC仿真软件来模拟锅炉辅机连锁保护系统,将现场设备模型化,以直观的形式模拟电厂生产现场辅机的保护连锁实际情况,并通过仿真结果,检验系统的可靠性。此方法简单易行,有利于辅机逻辑保护系统设计时使用。     

从人类生命周期视角看高校教师职业发展路径

针对高校师资培养缺乏系统性和连贯性的现状,可以从生命周期理论出发,揭示高校教师的职业发展路径,从而在实践层面能够给予高等教育政策制定者和执行者一些有益的启发。高校可以对处于助教阶段的教师加强相关专业领域教师职业发展规划辅导;对处于讲师阶段的教师展开心理辅导;鼓励退休教师继续在培养研究生、指导中青年教师的教学科研等方面发挥作用。     

本科院校创新实验项目实践调研与改革

本文通过对本科院校创新实验项目实践情况的调查研究,提出了创新实验项目在实践过程中存在的问题,探讨了创新实验项目实施的新思路及途径,以期为培养学生的创新意识、创新精神、科学实验和工作的能力,并推动本科院校实践教学改革的进程提供参考。     

全生命周期视域下的工程方法论

正像一个生命体要经历胚胎、诞生、发育、成长、衰老、死亡的过程一样,工程活动也要经历一个从出生到死亡的全生命周期。从全生命周期视域看,工程方法论是一种过程方法论,有其特定的概念模型。本文基于全生命周期视域讨论了顺应全生命周期进程的工程方法论,分析了工程全生命周期过程方法论的整体性与统一性问题,开辟了工程方法论研究的宽广视域,深化了工程方法论研究。     

绿色生态的实验室项目生命周期管理

在我国实验室迅猛发展的过程中,出现了越来越多的低碳环保问题,既增加了能源消耗,也加重了环境污染,已经成为制约当前实验室建设的严重瓶颈。绿色生态理念倡导的绿色观、生态观、可持续发展观为解决这一问题提供了新的方法和途径。在参照一般项目生命周期划分基础上,根据实验室项目的特点,将实验室项目生命周期管理划分成立项管理、执行管理、验收管理、使用管理、考核管理、报废管理六个阶段,同时按照绿色生态理念的要求,在实验室项目生命周期管理的每一个阶段都提出了切实可行的方案,这对实现实验室的低能耗、低排放、低污染,促进实验室的可持续发展具有重要作用。