发展山区教育 提高民族素质

发展山区教育提高民族素质广西恭城瑶族自治县教育委员会恭城瑶族自治县地处桂东北边远山区，是个多民族聚居的县。全县总人口２７万２千多人，其中少数民族１３万８千多人，占全县人口总数的５２％。全县中小学生４８４９３人，其中少数民族学生２８６９２人，占５９％，...     

壮、汉互通词研究

一、壮、汉两族的历史关系壮族是中华人民共和国少数民族中人口最多的一个民族,计有一千三百多万人。主要分布在广西壮族自治区南宁、百色、河池和柳州四个地区。另外还有一些住在云南文山壮族、苗族自治州,广东连山壮族、瑶族自治县和贵州从江县等地。     

少数民族留守儿童的教育现状和思考——以从江县雍里乡龙江村为例

民族教育是我国教育水平发展必不可少的一部分,少数民族文化丰富多彩,各具特色,如何既保存其文化传统又发展现代教育制度是一个值得深思的问题。本文基于从江县雍里乡龙江村少数民族留守儿童的教育现状,探讨少数民族地区留守儿童教育的教育困境,以期引起关注。     

众志成城迎难而上——从江县全力开展"两基"攻坚

从江县地处贵州东南边缘,与广西的三江、融水、环江和贵州的黎平、榕江、荔波等六县接壤,地处九万大山腹地、都柳江中游,距贵阳450公里,距广西柳州280公里,距北海港口600余公里,素有“黔南门户、桂北要津”之称,是贵州通往两广的南下通道之一。全县辖21个乡(镇)294个行政村9个居委会,国土面积3244平方公里,山地丘陵面积占全县总面积的98%,总人口32万,少数民族人口占94%。2004年全县生产总值完成63778万元,财政总收入3819万元,农民人均纯收入1566元,是一块极富开发价值的宝地。由于历史原因和地理因素,我县的教育事业发展较缓慢。从2001年起,…     

少数民族留守儿童的教育现状和思考——以从江县雍里乡龙江村为例

民族教育是我国教育水平发展必不可少的一部分,少数民族文化丰富多彩,各具特色,如何既保存其文化传统又发展现代教育制度是一个值得深思的问题。本文基于从江县雍里乡龙江村少数民族留守儿童的教育现状,探讨少数民族地区留守儿童教育的教育困境,以期引起关注。     

发掘少数民族儿歌 丰富幼儿教学内容

我县是一个少数民族自治县，少数民族人口占全县总人口的73．2％左右，其中：土家族占54．4％、苗族占16．7％。另外，还有侗族、彝族、仡佬族等10多个少数民族。长期以来，由于人文、地理和民族风情等诸多方面的原因，形成了自己特有的民族文化，在幼儿教育方面也存在着本民族的特色内容。     

对云南石屏县山区少数民族教育发展的思考

对云南石屏县山区少数民族教育发展的思考高旭东云南省红河哈尼族彝族自治州石屏县，地处多民族聚居的滇东南，境内居住着彝族、哈尼族、回族、傣族等民族，这些民族集中分布在山区，少数民族占全县总人口的５２％。就全县情况而言，党的十一届三中全会以来，特别是改革开...     

仫佬山乡教育改革促发展

仫佬山乡教育改革促发展张法林罗城他佬族自治县地处桂西北，总面积２６４３平方公里。全县辖１３个乡镇，１４０个行政村，总人口３４万多人，其中仫佬族１０６万人，壮、苗、瑶、侗等民族共１４２万人，少数民族人口占全县总人口的７１１％，是我国唯一的一个仫佬族自治...     

城步史志和城步古八景

城步位于湖南省西南边境,东界新宁,西接通道、绥宁,北毗武冈,南邻广西资源、龙胜,是邵阳市九县三区内唯一一个少数民族自治县。城步自古以来,便是少数民族的聚居区。今天,城步全县居住有苗、汉、侗、瑶、回,杜、满、白、高山、土家等13个民族,少数民族人口占全县总人口的46％多。在党的民族政第指导下城步各族人民紧密地团结起来,为建设一个新的文明发达的少数民族县而共同努力着。     

民族民间艺术瑰宝——银饰

在贵州省东南部的从江县少数民族都有佩戴银饰的习俗。银饰 ,是用白银铸造的一种装饰品 ,是侗、苗、水、壮、瑶等少数民族点缀、装饰自己的一种民族艺术品。银饰品种繁多 ,主要有头饰、颈饰、耳饰、胸饰、手饰、裙饰等 6大类 ,尤以头、颈、胸、裙饰 4类为主。不同地区 ,不同民族 ,由于习俗的不同 ,其银饰的佩戴也不同 ,即使是同一种民族 ,由于居住地不同 ,其银饰的佩戴也不同。以苗族为例 ,贵州省凯里地区苗族以头饰为主饰展示自己 ,佩戴的是形如水牛角似的大小银角帽 ,而贵州省从江县苗族则以颈饰为主饰展示自己 ,佩戴的是银项圈和银项链。…     

在改革和探索中发展的土族女童教育

在改革和探索中发展的土族女童教育蔡相德互助土族自治县地处青海省的东部，自然条件差，是一个经济不发达、偏远、贫困、居住分散的少数民族聚居地区。全县总入口３５５８１万，少数民族占２４．２％，少数民族中土族有５９６３３万．占总人口的１６．７％，主要分布在五...     

加强民族语文教学 突出民族教育特色

加强民族语文教学突出民族教育特色吴永福杜尔伯特蒙古族自治县．位于黑龙江省西部，是全省唯一的少数民族自治县．全县１１个乡镇。其中蒙古族乡镇７个、全县总人口２４１．６２１万人，其中蒙古族４３．６５１万人，占全县总人口的１８．０６％。民族教育是我县整个教育...     

土族女童教育的改革与探索

土族女童教育的改革与探索蔡相德互助土族自治县地处青海省的东部，自然条件差，是一个经济不发达、偏远、贫困、居住分散的少数民族聚居地区，全县总人口３５．５８１０万，少数民族占２４．４％，少数民族中土族有５．９６３３万，占总人口的１６．７％，主要分布在五十...     

路南县发展民族教育的主要措施

路南是一个多民族的彝族自治县,除汉族外,有彝、苗、壮、白、回等十多种少数民族。据1989年统计,少数民族人口占全县19.7万人的30.8%。路南的民族教育,自明朝初年彝族农奴主聘请“念诗先知”把彝文传授其子,至今已有几百年的教育史。民族学生从寥寥无几的贵人子弟,到现在在校民族中学生2586人,占全县中学生总数的31.1%;在校民族小学生10488人,占全县小学生总数的35.03%;在校民族幼儿1008人,占全县幼儿总数的38.1%。1985年全县经省、市检查验收合格,发给了普及初等教育合格     

新晃县重视在少数民族教学骨干中发展党员

党的十一届三中全会以来,湖南省新晃侗族自治县各级党组织重视了在少数民族教学骨干中发展党员的工作。四年多来,全县共有44名中、小学教师入了党,其中侗族、苗族、土家族等少数民族教学骨干就有33人,占发展数的75％,初步解决了过去中、小学教师党员少,少数民族教学骨干党员更少的状况。     

春风催桃李热血育新人--记化隆县教育局局长冶青祥

化隆回族自治县，是青海省国家重点扶持的少数民族贫困县之。20多万农村人口，人均收入不足500元，全县5．3万人还没有解决温饱，已脱贫的6万人的生活仍徘徊在温饱线上。在这种贫困状态下的教育更是困难重重，由此，我们采访了现任化隆县教育局局长冶青祥。     

少数民族地区农村小学学生作文心理调查

笔者最近对少数民族地区农村小学生的作文心理状态作了一番调查,主观想法是,在研究“教”法,改进信息输出的基础上,研究一下信息接受的状况,以形成作文教学的“正反馈系统”。现将调查情况、结果及分析陈述于后。调查的内容和方法桑植县是革命老根据地,又是少数民族聚居的边远山区的贫困地区,全县38万多人,其中土家族、白族、苗族等少数民族约占80％;全县小学生共57937人,少数民族学生有52096人,占89.9％。这次调查的对象是本县洪家关白族乡、瑞塔铺白族乡以及打古泉、五道水、上洞街、官地坪、     

大山深处播希望 浓墨重彩写辉煌——广西融水苗族自治县“两基”攻坚纪实

广西融水苗族自治县位于桂北山区,俗称大苗山。全县面积4624平方公里,山地面积占85.46%,是典型的"九山半水半分田"的少数民族山区县。全县人口48.29万,其中少数民族人口占73.32%。县境内山     

铸就千秋基业——道真自治县“两基”巩固提高工作纪实

我县地处贵州北部,是一个"欠发达、欠开发"的少数民族自治县,也是国家新一轮扶贫开发工作重点县.全县总面积2156平方公里,总人口34.1万人,少数民族占全县总人中的79.4%.     

积石山下的希望之光——保安族教育调查

保安族是长期生活在甘肃的少数民族之一，主要聚居在临夏回族自治州的积石山保安族东乡族撒拉族自治县境内。大墩、梅坡、甘河滩等保安族主要聚居地，原是一片杂草灌木丛生的荒芜地方，保安族定居后，拓荒农耕，建成了道路相通、阡陌相连的三个村庄，谓之“保安三庄”。 　　建国以来，保安族人民受到党和人民政府的特殊关怀和照顾。保安族人口由解放时的 4300多人增至现在的 12000多人，占全国保安族总人口的 95％。 1981年 10月成立了积石山保安族东乡族撒拉族自治县，全县除保安族外，还有东乡、撒拉、回、土、藏等少数民族。保安族信仰…