适应社会需要 深化教育改革 提高学生全面素质

我校第十八次教学讨论会根据党的十三大和全国高教工作会议关于加快和深化改革的精神,总结第十七次教学讨论会以来的经验,研究讨论今后几年深化改革的目标和任务。中心议题是适应社会与经济发展需要,深化教育改革,提高学生的全面素质。     

强化行政管理力度,适应教育改革的需要

随着国家经济体制改革的深入发展,社会对人才的需求日趋增加,而作为肩负培养跨世纪社会主义现代化人才的高等学校,也随着社会的发展不断变革,转变观念,以培养更多、更好的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才。     

适应构建和谐社会的需要推进高校人文素质教育改革

构建社会主义和谐社会对高校人文素质教育提出了新的更高的要求。高校人文素质教育应当以人文精神培育为核心,以培养学生具备与构建和谐社会相适应的精神品质为目标,促进学生对人与自然、人与社会及他人关系之和谐的认识与实践。     

坚持师专人才质量标准 主动适应基础教育改革的需要

实施九年义务教育制,逐步普及初中教育,这是我国教育在社会主义现代化建设战略地位所决定的。培养“合格的农村初中教师”,是师专当前的主要任务。而在师专教学改革中,如何坚持人才质量标准,如何面向农村主动适应基础教育改革需要,则是师专当前亟待解决的一个重大的理论课题和实践问题。我校从1988年起,对这一课题进行了五年多的探索和实践,做了一些工作,有经验教训,有认识体会,深感不成熟,改革尚须继续。 一、深入调查研究,选准师专教学改革突破口 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,我国教育战线教育改革的浪潮风起云涌,高等教育改革的浪潮直接冲击着师专教育改革。《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》的颁布执行,师专教学改革如何起步?突破口在何处?这是必须回答的问题。我们的回答是,通过深入调查研究来选准师专教学改革的突破口。     

适应社会需要 深化教育改革

近几年来,我校根据教育为社会主义现代化服务的方针,按照成人教育的特点和实际需要,积极进行教育改革的各种试验,提高了教育质量和培养人才的质量。通过实践,我们确实体会到:改革是推动一切工作的动力。一、突破单一的培养规格,发挥学校多种功能.为了使成人高等教育适应社会发展的需要,坚持学习与工作,生产实际需要结合,讲究实效的原则,我们在有计划地进行     

农村师范学校学生的素质结构

一建国以来,农村师范教育从来没有象今天这样迫切需要改革。原因一:农村经济体制的改革和社会主义商品经济的发展,极大地冲击着广大农村劳动者,使他们的文化观念发生革命性变革。他们开始认识到,要彻底摆脱贫困、走上富裕之路,远不是勤劳所能办得到的,必须依靠科学文化。农民的这种文化需求首当其冲地反映给基础教育。原因二:我国基础教育的质量亟待提高。特别在初等教育方面,数量虽然有了很大发展,质量的提高却较为缓慢。例如我国1986年小学入学率已经达     

适应新形势的需要 提高学生的综合素质

适应新形势的需要提高学生的综合素质郝兴海叶义昌杜景山社会主义市场经济体制的建立，对高校学生思想政治工作提出了新的要求，增强了学校自身改革的动力和压力。为了适应这种需要，我校采取有效措施，加大学生思想政治工作力度，强化大学生综合素质培养，使学生思想政治...     

应对基础教育改革强化学生职业能力培养

在基础教育改革全面展开、深入进行的今天，绥化学院作为一所以面向县、乡、镇培养合格初中教师为主的新升本科院校，应对基础教育改革，强化学生的教师职业能力训练，表现为更新观念、调整课程设置和训练上的一系列新举措。     

教育改革需要强化课程意识

课程意识就是人们在考虑教育教学问题时对于课程意义的敏感性和自觉性程度。20世纪50年代以后,我国教育学理论受苏联教育学模式影响很深,把教学看作是一个大概念,把课程看做是一个小概念,或者几乎没有课程的概念。一提到课程改革,许多人马上想到的就是教材要变了。但教材的变革决不能等同于课程改革,课程改革涉及更为根本的教育指导思想的变革,它要比教材改革丰富得多,深刻得多。     

适应四化建设需要 加快教育改革步伐

党的十二届三中全会制定的《中共中央关于经济体制改革的决定》,使我国的政治、经济生活发生了重大而深远的影响。城市经济改革的日益深入发展,必将给教育提出更新更高的要求。在新的一年里,加强调查研究,认真总结经验,坚持实事求是,加快教育改革步     

坚持职业教育改革 适应市场经济需要

坚持职业教育改革适应市场经济需要乌兰浩特市第二职业技术学校毕野乌兰浩特市第二职业技术学校建校１０年多来，在各级党政领导的高度重视和社会各界的大力支持下，艰苦创业，大胆改革，锐意进取，不断发展壮大。现在已经成为一所规模较大，设施完备，教学手段先进，办学...     

适应经济发展需要 加快干部教育改革

党的十三大制定了以经济建设为中心的基本路线,并为实现这一路线制定了多种措施,其中,“把发展科学技术和教育事业放在首位”,高度评价了教育的作用,指出:“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。”“干部队伍素质的提高对于党的路线的贯彻执行更具有决定意义。”十三大报告深刻指出了干部教育工作在经济建     

适应时代需要 深化研究生教育改革

当前我们正处在一个新的时代。就国际而言,大环境基本稳定,世界各国都在积极发展经济,科学技术迅速发展,国际竞争日趋激烈。世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实质上已是科学技术的竞争、民族素质的竞争、人才的竞争。科学技术是第一生产力,科学技术人才的培养基础在于教育。高等     

适应基础教育改革与发展的需要 加快中小学师资培训步伐

安徽是一个比较大的省,又是一个经济不太发达的省,加上近年水患成灾,教育上的困难可想而知.但是,安徽教育战线上的同志硬是凭着一股精神,为保证九年义务教育的顺利实施踏踏实实地工作、默默无闻地奉献,在中小学教师学历层次提高、继续教育、岗位培训等方面做出了较突出的成绩.、他们的做法和经验具有普遍的指导意义.为了进一步推动培训工作的开展,切实保证培训的质量和效益,本期集中选发安徽的稿件,供学习、参考.     

推进基础教育改革需要新思维

改革开放30多年来,中国基础教育发展经历了与“以经济建设为中心”相呼应的“早出人才、快出人才、多出人才”的阶段,并在全国率先办好了一批重点小学、初中和高中。同时,还经历了与“构建社会主义和谐社会”相呼应的“普及九年义务教育”阶段,力争为每个人提供平等的受教育的机会。而现在,基础教育正在经历以“科学发展观”为指导的教育均衡发展、内涵发展、提高质量的阶段。在新的历史阶段,基础教育改革工作任务艰巨,需要广大教育工作者拓宽视野,刨新方式方法,突出改革的重点,推动每一项工作精彩“落地”。     

适应护理事业发展需要提高学生职业素质

在我国深化护理教育改革,逐步实现与国际接轨的大背景下,我们认真学习现代护理教育的理念,总结经验和不足,在此基础上改变教学模式,加强培养学生动手能力和强化人文素质,收到显著效果。一、护理专业教育与人文素质教育相结合护理专业教师本着对护士素质的全面理解和专业训练与人文素质教育相互渗透的精神,以锻炼学生解决问题和评价事物的能力为重点,将思维能力训练作为护理专业理论课程教学的基本目标,使传授专业知识与训练思维能力结合起来,更充分地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有计划、有目的的借助教学互动、教学参与、开展讨论…     

适应护理事业发展需要提高学生职业素质

在我国深化护理教育改革,逐步实现与国际接轨的大背景下,我们认真学习现代护理教育的理念,总结经验和不足,在此基础上改变教学模式,加强培养学生动手能力和强化人文素质,收到显著效果.     

教育改革要适应商品经济发展的需要

一、加快和深化教育改革,要使培养人才与劳务市场的需求相适应。党的十一届三中全会以来,随着工作重点的转移,教育为经济建设培养了大批人才。但是,在改革、开放的浪潮中,社会主义商品经济以不可阻挡之势蓬勃发展。教育所培养的人才,无论在品种,规格上,还是在数量、质量上,都适应不了商品经济所带来的劳务市场的需求。为了解决这一问题,我认为要解决以下几个问题。 1.树立正确的人才观,端正办学指导思想。当前,从学校到社会普遍存在着片面追求升学率的现象。突出表现在未升学的毕业生缺乏就业的心理准