感受真情

说真的,长这么大了,爸妈还从来没有给我买过一件玩具,从来就没带我进过一次商店、逛过一次公园。每当看到别的同学拿着各种各样的玩具时,我羡慕极了;听着有的同学讲他们在父母的带领下天南海北到处游玩的乐趣时,我难受极了。我感到我是另一个世界的人,是被人遗弃的孩子,我没有温暖和亲情。     

感受真情

黄康同学问:惠特曼在诗歌《啊,船长,我的船长!》中为什么既称林肯总统“船长”,又叫他“父亲”? 《啊,船长,我的船长!》是一首抒情诗,诗中对林肯总统称呼上的变化完全是诗人抒发内心真挚感情的需要。这是诗人对林肯卓越功勋的由衷赞颂。你看!美国如一只大船,林肯总统是这只船的船长,而“我们”包括诗人,便是船上的战士和水手。大家都听“船长”的指挥。你看!林肯“船长”在就职的当年——1861年就因积极主张废除农奴制度而得罪了南方农奴主,就被卷入了“南方联盟”蓄意挑起的内战战火中。你看!林肯“船长”在初战失利时,当机立断,颁布“宅地法”、“解放令”,激励黑人踊跃参军,四五十万“金戈铁马”与南军血战三昼夜,击毙敌军上万,大获全胜。你看!林肯获胜不骄,冷静分析形势,大胆重用年轻将领格兰特,麾师南下,连战连捷。格兰特晋升中将后,统     

感受真情

那个计划订得太早,却又不算早了。掰指一算,再晚就来不及了,我说的是给老班过生日。正是初二的后半学期,我不经意间听到老班上课曾经晕倒的消息之后,便想着怎样报答老师,或是仅仅让她快乐,于是那个日子便冒了出来:9月13日,我们老班的生日。     

感受人间至爱真情

真情是一股清风,清凉我们的心;真情是一米阳光,温暖我们的心;真情是一盆清水,洗涤我们的心。真情是上天赐给我们最美的东西,真情是上天送给我们最纯洁的爱……请品读这几篇关于人间真情的美文,感受人间至爱真情。     

感受生活 书写真情

中考作文重点考查学生的语言表达能力(包括记叙、议论、抒情能力等),以及在语言中表现出来的情感、态度和价值观。作文是学生认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,也是学生综合能力的具体体现。作文命题要鼓励学生以自己的眼光,谈自己的感受;用     

感受生活 真情作文

在"冰心作文奖"大赛中,一名小学一年级的学生凭一篇107字的《妈妈回来了》获得一等奖。原文如下":前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴。因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好了。因为妈妈的怀抱很温暖,她会在家里给我读书……妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。"此文的制胜秘诀在于     

“感受真情”征文圆满结束

本刊自2001年7月起举办的《感受真情》征文活动,受到全国各地中学生的普遍关注,参赛稿件截至同年12月止已逾1万1千余篇,这些稿件来自安徽、山东、湖南、广东、江苏、浙江、湖北、云南、贵州和宁夏等20余省市。许多学校的老师对本刊的征文竞赛也给予热情支持,组织学生参赛,并选拔优秀稿件寄给本刊,对此,我们深表谢意。日前,本刊邀请有关专家,本着公开、公平、公正的原则,对参赛作品进行评奖。现将评选结果公布如下:     

细观察 深感受 诉真情

小学生作文存在较为普遍的弊病 :无话可说——怕 ,假话连篇——编 ,东拼西凑——抄 ,华而不实——空。医治这些病症的良药 ,就是写真人 ,记真事 ,抒真情 ,发实感 ,一句话 ,就是写真实的生活。一、细观察——锻炼一双敏锐的眼睛首先 ,要让学生随时随地带上眼睛。“生活中不是缺少美 ,而是缺少对美的发现。”我们要使学生明白 ,要做生活中的有心人 ,时时、处处留意身边的人与事。如桌子底下的一只蚂蚁 ,一次雨中等人的情景 ,一次同学之间的争执 ,一次课堂上的小插曲 ,一个行为举止与众不同的人……都可以作为观察的对象。在生活中无论是学习 ,…     

在品味细节中感受真情

如何引导学生紧扣文本中的细节描写来切身体验？作者就《爱如茉莉》一文的教学发表自己的观点：感受真情需要学生倾心朗读,从一个个鲜活的字、词、句、段中生成;感受真情离不开学生充分民主的交流;感受真情需要教师在文本关键处的精心设计。     

感受机房细节 感悟师生真情

机房是信息技术课堂教学活动的主阵地，也是透视信息技术教师工作环境与工作状态的一个窗口。从本期开始，我们将用细腻的笔触为您讲述一位信息技术教师在机房中的一些真实的故事。通过机房故事，我们试图反映教师自身对其存在价值进行的思索和感悟以及所做的努力和探索。     

第四章 感受人间的真情——感悟真情

岁月里流淌着真情、言行中饱含着真情、内心里蕴藏着真情、眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现、时而隐晦、时而温馨、时而奔放。所以并不是所有的真情,我们就一定能发现;也不是说发现了真情,就一定能够在文章中表达出来。这要看我们怎么去捕捉、体验和感悟,运用什么媒介传递出来。读了本章内容,我相信你一定会有所启迪。下面就让我带领你一起去感悟那丰富的情感世界吧!     

在平静中感受真情的呼唤

义务教育语文新教材九年级下船戏剧单元《枣儿》一文．初读似觉平淡如水，没有留下什么印象。全文没有戏剧中不可缺少的尖锐的矛盾冲突及矛盾冲突中人物性格的鲜明展示和复杂的人际关系；没有跌宕起伏、扣人心弦的故事情节；也没有联结时代命脉，今人灵魂震颤，深刻而又重大的主题。     

在平凡的生活中感受真情

【学生习作】我长大了三年七班卢敏十二分的努力,只为撑起一个温暖的家;十二分的呵护,只为消除任何可能的遗憾;十二分的沉重,只为背负起血缘编织的责任。平凡的身躯,造就了爱的山峰。沉浸在幸福里的孩子,何时才能长大?何时才能回报这永远也     

感受真情 激发兴趣 体味乐趣 享受快乐

新课程理念就像一缕缕清新的春风，不断吹进我们的课堂，催人深思。怎样才能给课堂注入活力，使课堂焕发出勃勃生机，是广大教育工作者共同思考的课题。众所周知，学生是课堂的主人，他们一个个都是鲜活的个体，有自尊、有思想、有追求。     

营造真情课堂感受思品教学的魅力

新课程要求教师把学生当作发展中的个体来对待，在培养和提高学生智能素质的同时，提升他们的综合素质，尤其是要培养他们的健康的情感、诚信的态度和正确的价值观。让思品教育走进学生的心灵是每个思品教师的心愿和追求。要在40分钟的课堂上做到这一点，有效的做法就是：教师要精心营造真情课堂，给课堂以生命，让学生在师生互动、生生互动的教学活动中思考、讨论、经历、体验、感悟……思品教育必须渗透于能激发学生情感共鸣的故事、案例、情境、活动中，融合在师生都能彼此投入的氛围里。作为思品教师，要善于挖掘生活中的真善美，构建真情课堂，用真情去点燃学生心灵的火花，让良好的德性在学生“心灵的颤动”中形成。对此，我在教学实践中作了如下的探索。     

感受真情——记鸡西市和平小学教师罗立辉

罗立辉个人档案 参加工作时间 1989年7月。 主要获奖情况 1992年获全市教书育人演讲大赛一等奖;1995年《浅谈数学教学的操作感知系统》获省级论文一等奖,获第二届少年儿童国际双奖作文大赛指导教师奖;1997年执教的《沙漠里的船》获省注·提教学观摩大赛一等奖;1998年《骆驼和羊》课堂教学获鸡西市教学成果一等奖;2000年被评为鸡西市中小学校师德师风建设“百佳教师”;2001年《雷雨》一课获鸡西市优秀电子教案一等奖;2003年被评为市教育局优质课教师,获市首届中小学教师课堂教学大赛语文学科二等奖。她是省“三育人”先进个人、市级骨干教师,所教班级被评为市级优秀少先队。 教学风格 导师型学习,导演型训练。 教学原则 以真情实意爱学生,以真才实学教学生,以真知灼见感染学生。 个人最大特点 从不掩饰自己的真情实感,爱生如子。 人生信条 身教胜于言教。 最喜欢做的事 看书,看孩子们笑。