乘着光影旅行

我相当喜爱<乘着光影旅行>这部影片,可我对这句话却有着不同的想法:"生命给了时间意义.生命放在什么地方,就有着怎样的时光."宇宙间本是无所谓时闻单位的,无所谓快,无所谓慢;无所谓长,无所谓短;无所谓分,无所谓秒;无所谓日,无所谓月.时间,是人类给的定义,是人类定的单位,是我们活的感受.     

改进词汇教学提高教学效率

词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言.词汇学习是英语学习中的一个有机组成部分.掌握一定量的词汇,是学好英语的基础.     

我的嘻哈宝典 嘻哈音乐① 千里传音

无所谓会不会舞蹈,无所谓跑不跑调,音乐才是嘻哈的主导,没有音乐就没法跳。音乐加舞蹈,一个都不能少!我的地盘,听我的!     

我的同桌

要问我最难忘的人是谁,那肯定非我小学那位同桌蒋颂明莫属了。他总爱把“无所谓”挂在嘴边,所以人送绰号“无所谓”。     

简析“无所谓”的主观化历程

“无所谓”的本义为“没有所说的”,是古代汉语中的主要用法。随着语义搭配的变化,“无所谓”带上了轻微主观性,产生了“说不上”的含义。在现代汉语中,“无所谓”的使用泛化了,主观性更强,句法位置更加灵活,语义搭配更为广泛,结构也进行了重新分析,由临时短语变成了词。     

英语词汇教学中存在的问题及解决策略

语音、语法和词汇是构成语言的三要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是语音和语法的载体,是组成语言的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言;没有词汇,任何语言都是不可想象的;     

如何培养初中学生记忆单词的能力

词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇,就无所谓句子,更无所谓语言.要想使学生掌握大量的单词,一要靠努力与勤奋,二要指导学生掌握记忆的方法和技巧.     

浅析记叙文构思的辩证法

没有丑,就无所谓美;没有假,就无所谓真;没有恶,就无所谓善;没有痛苦,就无所谓幸福,这就是辩证法。有一则话题作文,材料是：生活中有许多美好的时刻,给我们心灵的愉悦,给我们精神的富有,给我们创造的激情,给我们思考的精神……请以＂美好的时刻＂为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。假如要写一篇记叙文的话,该如何构思呢？有一位同学是这样写的：一个小孩从生下来就双目失明,父母把他遗弃在一个车站里,后来被一个好心的叔叔领走。     

无所谓与幸福生活

后现代是个解构的时代，解构的意义原本在于虚化神圣，是对某种事物的祛魅的过程。但庸俗化以后，解构就变成了玩世不恭的无所谓的表述。祛魅后的精神无法依归，物质的乖穷欲望无法得到满足，也就消解了意义的所在。按照弗氏对于潜意识的解释，寻找意义是人类大脑的基本功能。在表示无所谓时，就是在努力地寻找关于无所谓的意义——     

“无所谓”与“没关系”

“无所谓”和“没关系”在许多方面都存在着共同点。它们意义相似, “无所谓”是不在乎,没什么关系。“没关系”是不要紧,不用顾虑。它们都是三字结构的动词性短语,有较浓的口语色彩,都能在是非选择句中出现。如:     

读后感写作指导示例

[命题]《故乡》结尾:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”请以“路”为题写一篇600字左右的读后感。     

构建和谐的语文课堂心理环境

目前,部分中学生对学习语文抱着无所谓的态度,他们不但无心学习语文,上课不带书,而且不屑于去评价语文课,觉得语文教师教好教坏都无所谓,上课听不听也无所谓。学生宁可花更多精力去啃数理化,也不肯花一点时间去看语文,     

“无所谓”的词汇化和虚化

"无所谓"的词汇化经历了"所谓"的词汇化和"无所谓"的词汇化两个阶段,词汇化的机制是重新分析和类推。在重新分析作用下,"无/靡+所+V"结构中"所"和处所相关类的动词结合为词汇单位。在类推作用下,"所V"结构大量出现,并扩展到包括"所谓"等言说类在内的其它动词类型;"无所谓"之后的名词性成分变为动词或形容词短语。词汇化过程中,"无所谓"的词义产生了虚化,从表示"没有什么说的"演变为可以反映说话人主观态度的"不在乎"。     

虚设的琴弦

“莽莽苍苍的群山之上走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的黑帽起伏攒动,匆匆贮忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去。”这是《命若琴弦》的结尾。     

阿里山的云雾

雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑,全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰的,有如笼着轻纱一般;有些     

游戏在英语词汇教学中的运用

学习语言,词汇是根基,没有词汇就无所谓句子,更无所谓语言。从习得的角度看,词义掌握得好不好会直接影响到句子的使用。随着学习内容的深入和词汇量的不断增加,许多学生对大量词汇感到力不从心,束手无策,经常抱怨记不住,遗忘快,     

“专业”散论

(一)何谓专业?我们大体可以从广义、狭义和特指三个方面来加以理解.从广义的角度看,专业即某种职业不同于其它职业的一些特定的劳动特点.它是伴随着社会分工的出现而产生的.在原始社会,每个成年的原始人都得参加共同的以自我保存为目的的生产劳动,无所谓分工,无所谓职业,因而也就无所谓专业.但是,到原始社会末期,由于剩余产品的出现,社会分工也随之出现了.先是体力劳动和脑力劳动的分离,然后是体力劳     

希望,就在路上

鲁迅先生在《故乡》中说过:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这句话道出了成功的真谛一一希望就在路上,坚持就是成功。     

贫困落后地区中小学教师培训存在的问题及对策

一、存在的问题 1.培训对象"无所谓".或许是由于培训经费无保障,或许是由于工学矛盾,或许是培训效果不理想……贫困落后地区的教师好些人对培训无所谓,不是为了要晋职,根本不参加培训,即使万不得已要培训,也是三天打鱼两天晒网,上课打瞌睡,考试抄答案,能拿到结业证就万事大吉.     

开展国学教育 促进幼儿身心健康发展

一、国学教育的意义中国国学是华夏民族的文脉,是华夏民族智慧的结晶,是五千年文明史的积淀,是我们祖先留给后人的宝贵文化遗产。国学是时间的产物,没有历史也就无所谓国学;国学是实践的产物,没有创造的磨砺也就无所谓国学。也正是国学历史的久远、创造领域的宽广,使其具有强大