推进高校教师工作满意度研究

评价教师工作满意度在学校管理的实际操作层面一直是一个被忽视的问题.研究高校教师工作的满意度,分析其心理需求,以加强高校的人性化管理.     

高校教师专业发展的内容与策略探讨

高校教师专业发展的内容,包括专业情意、专业知识和专业技能三个方面。当下,我国高校教师的专业发展尚未引起足够的重视,存在比较突出的问题。政府和高校应当在各自的职责范围内为教师的专业发展优化发展环境,教师应通过树立专业发展意识、进行教学反思和提高教学与学术水平等途径能动地自我发展。     

高校教师工作重塑的表现及结构分析

采取质性与量化相结合的方法,探索我国高校教师工作重塑的表现及其结构.通过对14名高校教师的半结构化访谈,了解高校教师工作重塑的具体表现,初步形成工作重塑的理论建构.在质性研究基础上,结合专家和一线教师建议,形成高校教师工作重塑问卷,并考察问卷结构及信效度指标.结果发现:(1)在我国高校教师群体中,工作重塑现象普遍存在;(2)我国高校教师工作重塑包括四个维度:任务重塑、关系重塑、认知重塑及角色重塑;(3)所编制的工作重塑问卷具有良好的信效度,可以作为评估高校教师工作重塑的工具.     

建国以来我国高校教师任用制的变迁及其特点

高校教师是高校的主体之一,其质量水平的高低是影响大学竞争力强弱的关键因素.高校教师质量的保障需要依靠高校教师准入制度来实现.建国以来,我国高校教师任用制经历了由职务任命制到职务聘任制再到岗位聘任制三个阶段的变迁.在高校教师任用制的变迁过程中,呈现出以政府为主导的强制性变迁、任用和考核由注重思想政治水平到注重业务能力、评价程序从不规范到规范、评价指标从不易量化到易量化等显著性特点.理清我国高校教师任用制度变迁的逻辑,总结各个时期的特点和局限性,可为当前制定科学合理的高校教师管理制度提供一些借鉴.     

关于高校教师工作时间的研究

近代高等教育发展浪潮引起了民众对其普遍关注,包括政府、群众在内的社会主体频繁对高校教师工作绩效质疑,认为完全不存在所谓的工作压力.正是这种假象性认知造成社会对高校教师身心健康的完全忽视.事实上,无论是近些年频发的高校教师猝死事件,还是逐年上升的有关高校教师工作时间方面的研究,都揭示了高校教师行业工作压力大、工作强度高的...     

基于组织公平视角的员工工作满意度来源探析

员工的工作满意度已得到越来越多学者和实践工作者的关注,探究其来源对于提高员工积极性、促进组织长期发展有着重要的意义。本文从组织公平的视角对工作满意度进行探析,在介绍组织公平的内涵基础上,归纳了组织公平对工作满意度的影响,并为现实管理实践提供了有益的策略。     

互联网环境下高校教师角色转换策略

据中国互联网络信息中心（ CNNIC）的统计报告,截至2015年6月,我国网民规模达6．68亿,互联网普及率为48．8％,互联网对人们生活方式的影响进一步深化,特别是在年轻学生聚集的高校,面对这一汹涌而来的大潮,作为培养高素质人才的高校教师势必进行角色转换来适应新形势的变化。     

新形势下高校教师继续教育的理论基础和策略研究

高等学校是培养高素质人才的基地。更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的教师队伍。教师的继续教育是新形势下高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。     

中职生就业初期工作满意度现状与内职业生涯教育策略探讨

通过测量中职生就业初期工作满意度现状并对其影响因素进行分析,为中职学校职业生涯教育特别是内职业生涯教育方法提供实证依据,从而探讨相应的教育策略以提升中职生内职业生涯发展能力,以期提高中职生工作满意度,降低就业初期离职率。     

略论素质教育与高校教师素质

素质教育为现代高校教师提出了更高的新要求。高校教师的素质结构由多方面组成 ,各个方面都不可缺少的 ,是现代教师成长、发展的重要因素     

论辅导员工作实效性的提高——基于高校大学生对辅导员工作满意度的调查

新时期,高校辅导员工作实效性的提高有着重要性和必要性。高校学生对辅导员工作的满意度是衡量辅导员工作成效的重要因素,文章通过调查,分析高校大学生对辅导员工作的满意度现状,提出提高辅导员工作实效性的有效策略。     

关于高校教师工作-家庭冲突的特征分析

本文采用问卷法对156名来自于同一学校的大学教师进行调查,通过分别调查他们的工作对家庭的干扰和家庭对工作的干扰情况来研究他们的工作-家庭冲突,结果显示,大学教师有着不同的人口统计学特征(例如:年龄、性别、婚姻状况等),体验着不同层次的冲突水平。     

论周恩来思想政治工作的特点

周恩来是卓越的无产阶级革命家,其思想政治工作的特点具有鲜明的党性、广泛的群众性、模范行为的示范性以及方式方法的科学性等     

城乡小学教师工作满意度的调查研究

运用“教师工作满意度调查表”对莱州、招远、龙口、蓬莱四个县级市城乡小学教师的工作满意度进行了调查 ,并与部分教师进行了座谈。研究发现 :1.城乡小学教师在工作性质、进修提升和领导管理这些因素上的满意度没有明显差异 ,而在物质条件、薪水等方面的满意度存在着明显差异 ;2 .农村男教师满意度高于城区男教师 ,城乡女教师工作满意度无明显差别 ;3.总体说来 ,女教师工作满意度高于男教师 ;4.不同教龄的城乡教师工作满意度无明显差异。     

山西省中小学体育教师工作满意度调查

通过对山西省中小学体育教师工作满意度及其激励机制进行调查,结果表明：山西省中小学体育教师工作满意度处于中等偏下水平。在各个构成因素上,福利待遇的满意度水平相对较低,教学人际交往满意度相对较高,管理与培训、工作环境、薪资报酬、沟通及合作处于中等满意度水平。     

高校教师主观工作生活质量综合评价

文章以温州市四所高校的教师为调查研究对象,利用建立的工作生活质量综合评价模型,对温州市高校教师主观生活质量现状的进行调查,运用线性综合评价模型,量化了该市高校教师的主观工作生活质量各项指标值和总体水平,分析其形成原因。     

员工工作满意度影响因素分析

工作满意度一直是组织行为学研究的一个热点问题,本文分析了影响员工工作满意度的三大因素,包括社会环境、人格特性、工作回报、发展前景等,对管理者制定科学的人力资源政策有一定的参考和借鉴意义。     

高校教师职业压力来源与缓解策略

随着高等教育教学改革的不断深入和教师专业化进程的日益推进,我国高校教师遭遇到了越来越严重的职业压力.其压力主要来源于过高的社会期望和要求、教育改革带来的冲击、工资福利待遇偏低、不良的人际关系、教师自我发展要求和自我期望值过高等.因此,必须联系高等学校和高校教师职业压力特点,针对性地采取措施以缓解高校教师职业压力.     

高校教师工作和谐状况调查与分析——以包头市部分高校为例

采用问卷调查法研究了包头市部分高校教师工作和谐的状况,结果表明:二成多的教师不和谐地工作着,三成多工作和谐一般,四成多工作比较和谐;在工作和谐水平上,管理人员显著高于副高级、中级、初级教师;男教师和谐体验高于女教师。为使高校教师工作和谐,教育行政部门要调适教师工作压力;高校要和谐管理;教师要努力提高个人素质。     

农村中学骨干教师工作满意度调查与分析

本研究通过问卷调查的方式,探讨了农村中学骨干教师工作满意度的现状,得出几点结论,并在此基础上从社会支持、学校管理和个人努力三方面提出了提高农村中学骨干教师工作满意度的建议,以期为管理者稳定农村教师队伍、提高农村教育质量提供参考。