共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
胡云琬 《中学政治教学参考》2012,(23):8-10
新修订的《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》于2011年12月28日由教育部印发,将于2012年秋季开始执行。思想品德课程标准既是教材编写的依据,又是实施教材的指南。只有反复研读2011年版思想品德课程标准,了解其主要变化,弄清其具体内容,领会其精神实质,落实其各项要求,才能提高思想品德课程教学效益,确保思想品德课改深入进行。为了便于一线教师深入了解2011版思想品德课程标准的修订情况及修订缘由,感悟、把握课标的精神实质,笔者拟采用新旧课标对比的方式,简要介绍2011年版思想品德课程标准的相关内容及主要变化。 相似文献
2.
李洪祥 《中学政治教学参考》2014,(8):11-13
新修订的思想品德课程标准即《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》于2011年12月28日由教育部印发,自2012年秋季开学开始执行。较之2003年版思想品德课程标准（实验稿）,新版课程标准课程内容作了较大修改和调整,变得更加全面、清晰而又富有逻辑性,但仍有有待完善的地方。 相似文献
3.
4.
作为一个有实践情怀的理论工作者,能够全程参加《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称《思想品德课程标准（实验稿）》）的修订工作,对我来说是一件非常荣幸的事情。 相似文献
5.
潘荣辉 《中学政治教学参考》2012,(8):8-10
新修订的《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》于2011年12月28日由教育部印发,将于2012年秋季开始执行。思想品德课程标准既是教材编写的依据,又是实施教材的指南。只有反复研读2011年版思想品德课程标, 相似文献
6.
作为一个有实践情怀的理论工作者,能够全程参加《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称《思想品德课程标准(实验稿)》)的修订工作,对我来说是一件非常荣幸的事情。因为这不但是一个体会教育理论与教育实践如何连接的机会,而且是一个"零距离"体验课程改革的脉搏、体会德育课程发展方向的宝贵机会。在几年的修订工作 相似文献
7.
宋景堂 《中学政治教学参考》2012,(29):12-14
根据"育人为本、德育为先"原则修订的《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》,进一步明确了课程基本理念和课程设计思路。那么,根据该标准编写的思想品德教材主要应体现哪些价值追求呢?下面就此谈几点个人的感想。进一步加强教材与生活之间的联系修订后的思想品德课程标准指出:"初中学生逐步扩展的生活,尤其是处在青春期的初中学生的身心发展特点是思想品德课程设计的基础,课程从学生的生活实 相似文献
8.
林顺华 《福建基础教育研究》2012,(4):13-14
2011年12月28日,教育部印发了义务教育阶段包括思想品德学科在内的19个课程标准（2011年版）。这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后,我国义务教育课程改革的又一项重要举措。与《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》比较,新修订的思想品德课程标准坚持了＂实验稿＂的总体框架结构,在大结构保持不变的前提下, 相似文献
9.
李洪祥 《中学政治教学参考》2011,(8)
人民教育出版社依据《思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)编写的《思想品德》教科书(2008年3月第3版,以下简称教科书)虽经过了几次修订,但仍然存在一些纰漏和瑕疵,需要进一步修改完善。 相似文献
10.
李洪祥 《中学政治教学参考》2011,(3):10-12
人民教育出版社依据《思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）编写的《思想品德》教科书（2008年3月第3版,以下简称“教科书”）虽经过了几次修订,但仍然存在一些纰漏和瑕疵,需要进一步修改完善。 相似文献
11.
<正>修订的初中思想品德《课程标准》强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20%,而且河北省教育出版社新编初中思想品德教材也都安排了一定量的活动内容。这些都充分体现了新教材、新《课程标准》重 相似文献
12.
高德胜 《课程.教材.教法》2012,(3):64-69
思想品德课程标准的修订可以用"坚持、明确、完善、提高"四个词来概括。修订坚持了课程标准的基本理念、基本原则,明确了课程的性质和目标,完善了文字表达和体例结构,提高了课程的学术性、时代性和现实针对性。 相似文献
13.
14.
21世纪初,公民教育在国际范围内得到重视。相对于《思想品德课程标准(实验稿)》,我国新修订的《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》更加凸显公民教育的相关内容。它强调做负责任的公民,新增加富有正义感内容,明确公共精神是学校公共生活的核心要素。 相似文献
15.
一、修订后课标的主要特点我国义务教育阶段的德育课程早在1997年便率先在各学科中使用课程标准,取代了之前一直采用的教学大纲。作为德育课程的准则和规范,《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")是在教育部2003年颁布的实验稿(以下简称"原实验课标")基础上修订而成的。修订后的新课标在原有基础上与时俱进,更加科学合理,我个人学习体会认为有以下几个 相似文献
16.
崔维云 《中学政治教学参考》2016,(2):9-12
2015年11月24日至27日,江苏省思想品德学科青年教师基本功大赛在宿迁成功举办。本次大赛首次试用依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》编写修订的苏人版《思想品德》七年级教材（已通过教育部审批）,教学内容是第十五课第二框题“提升法律素养”。 相似文献
17.
殷大鹏 《新课程导学(上)》2013,(19):13
2011版《思想品德课程标准》已于2011年12月28日颁布,对2003版《思想品德课程标准》进行了与时俱进的修订与完善。新版课标在经济社会取得新发展的背景下融入了最新的德育理论成果,回应了一线思想品德教师的困惑与期待。它紧跟时代发展的步伐,坚持以人为本的理念,确立全球化的视野,注重情感发展对学生良好品德养成的重要性。采用比较研究的方法,笔者分析出了"2011版"思想 相似文献
18.
王锦飞 《中学政治教学参考》2012,(10):12-13
根据“育人为本、德育为先”原则修订的《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，进一步明确了课程基本理念和课程设计思路。那么，根据该标准编写的思想品德教材主要应体现哪些价值追求呢？下面就此谈几点个人的感想。 相似文献
19.
如何提高思想品德课的实效性,发挥其在素质教育中的独特功能,一直是学校德育工作者思考的问题。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)的颁发,为我们指明了教学改革的方向。而教学改革的前提和关键是教学观念的更新,教学观念对教学活动起着指导和统帅的作用。依据《课程标准》的精神。思想品德教师在教学中亟待解决下列问题,以树立与《课程标准》相适应的观念,真正提高思想品德教学的实效性。 相似文献
20.
在艺术课程标准组和实验区广大艺术教师的共同努力下,《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》修订工作终于完成了。此次修订,既参照了实验区一线艺术教师艺术课堂教学经验和教训,又参照了课程标准修订组学者们的见解和分析。修订工作的完成,同时也是对十年艺术课程实验的一次阶段性总结。总结的目的不是记录功过,而是为艺术课程的健康推行奠定更有力的基础。修订后的义务教育艺术课程标准(2011年版)究竟有哪些亮点? 相似文献