小学数学教学与班主任工作整合策略探讨

小学阶段很多学科老师都需要担任班主任的职责,数学是小学阶段重要的课程,担任班主任的数学老师比较多。本文主要分析了数学老师担任班主任工作的优势,数学教师在承担班主任职责时经常遇到的一些问题,小学数学教学与班主任工作整合的具体策略。     

青春在拼搏中闪光——记长治县实验小学教师申育军

申育军是长治县实验小学的一名数学教师,兼任政教处副主任和少先队大队辅导员。从教17年来,在平凡的岗位上,展示着他不平凡的博爱之心和奉献精神。他先后荣获市模范教师、市学科带头人、省优秀班主任、省教学能手等殊荣。2012年被评为山西省师德标兵。爱岗敬业,默默奉献从教多年来,申育军除担任数学教学工作外,还担任班主任工作,近年来又兼任学校的政教工作和少先队工作。无论对待哪种工     

如何构建化学教学与班主任工作间的桥梁

在高中学校里有语文教师、数学教师、化学教师、物理教师……在我们细数着各个任课教师的同时,我们是不是遗忘了还有一类重要的德育工作者,那就是班主任,而大部分学校的班主任都是由该班任课教师兼职的。如何构建化学教学与班主任工作的桥梁并促共同进步,已成为担任班主任工作的高中化学教师必修的一门功课。     

浅析数学常态课下“且行且思”

数学教师每天面临的工作是繁重复杂的,就笔者所了解的实际情况,初一初二数学教师一般都担任班主任工作,担任两个班的数学教学任务,由于课程设置的需要,班主任还要照顾每周两节的体锻课,数学综合实践课、社团课等等,每天几乎都有三节以上的课,还要批改作业等,剩余下来的时间真是少之又少.     

那十年，我的教育，我的生活

1957年8月我走上了南通市第二初级中学（即现在的南通市启秀中学）的讲台,并开始担任班主任工作,经历了六个年代的教育教学生活的历练。如今,我仍然是2010年代启秀中学一线的一名数学教师、一名班主任。回眸53年的教育教学生活的经历,有许多记忆犹新、耐人回味、值得深思的往事。     

小学数学高效性教学与班级管理工作的结合

在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,小学教育受到了人们的普遍关注。一般来说,班主任以语文教师为主。然而在当前教导中,很多数学教师也开始担任班主任的工作。因此,数学教师可以通过数学理念,加强班级管理工作,进而更好地进行人才培养。本文主要描述了数学教师担任班主任存在的主要问题,并对于如何进行班级管理发表一些个人观点。     

慎用应届毕业生担任班主任工作

班主任工作是学校教育教学的重要组成部分。因为其工作质量会直接影响到整个学校人才培养的水平。在选派教师担任班主任中．往往存在着一种“似怪不怪”的现象,那就是刚从院校毕业的毕业生一定要立马担任班主任工作。这“规定”似乎告诉人们一种这样的认识,那就是刚从院校毕业的学生,教学工作也好、班主任工作也好,都要经过好好的“实践”。但是,若从班主任工作的性质来加以反思与审视的话,笔者认为这其中有许多值得我们探讨的问题。     

用真情播撒阳光——记桂林市优秀班主任黄杏兰

班主任可谓天下最小的主任,他们权力最小,但管的事一点不少。桂林市荔浦县新坪镇大旺小学的数学教师黄杏兰从教21年来一直担任着"权利小,事不少"的班主任。2012年8月,黄杏兰被评为桂林市优秀班主任,她说:"班主任工作是学校最繁重、最复杂的工作之一,但是班主任工作却最富有挑战性、最具有职业特色。"21年的基层教学经验,让黄杏兰品尝到了做一名教师的甘苦,也让她更挚爱自己的这份事业。     

干好教师这个良心活——记垣曲中学教师张二宝

张二宝于2005年7月毕业于山西师范大学,同年9月到垣曲中学任教,担任班主任和数学教师职务。工作七年来,曾获得优秀班主任、优秀教师、师德标兵、教学能手等荣誉称号。他热爱教师这个职业,痴迷于教学工     

新课标下的班主任工作——从王沛清教授谈如何对待家访问题所想到的

班主任工作是学校教育、教学和各项活动的基础,学校能否正确贯彻党的教育方针,真正将素质教育落到实处,与班主任工作关系甚为密切。在中小学校,绝大多数教师都要担任班主任,即使不担任班主任的任课教师,其教育教学工作与班主任也有密切的联系。因此,作为每一位中小学教师都应该对班主任教育思想、管理艺术以及班主任的具体工作有较全面的了解和深入的认识。     

几何原则在班主任工作中的应用

班主任是学校教育工作的组织者和实施者,是教学工作的协调者。不但要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,更要讲究方式方法。作为数学教师的我,也一直在追求和探索。现结合自己做班主任工作的实践,谈一下几何原则在班主任工作中的应用。     

浅析数学常态课下“且行且思”

正数学教师每天面临的工作是繁重复杂的,就笔者所了解的实际情况,初一初二数学教师一般都担任班主任工作,担任两个班的数学教学任务,由于课程设置的需要,班主任还要照顾每周两节的体锻课,数学综合实践课、社团课等等,每天几乎都有三节以上的课,还要批改作业等,剩余下来的时间真是少之又少.为此,常态课的有效性就值得我们深思.其实每个教师在教学环节中都想上好每一节课,都想通过自己是专业素养提升学生的数学素养,服务于学生综合素质的     

巧用数学思维做好班主任工作

开展班主任工作不能忽视班主任的学科背景。数学教师在班主任工作中如何巧妙运用数学思维,让育人更精彩？笔者在多年数学教学与班主任工作实践中,总结了一些体会和做法：     

感悟班主任工作

虽然走上三尺讲台已近十年，可从事班主任工作仅屈指可数的几年。去年八月，笔者调到了一所重点中学担任高一年级一个班的班主任及两个班的教学工作，这无论如何是一个巨大的挑战。但经过一期的努力，班主任工作顺利完成，下面谈一谈我对班主任工作的一些感悟。     

花儿朵朵香：语文老师的班主任德育教学

作为一名担任班主任工作的语文教师,在德育工作这条战线上是具备一定优势的。我往往把班主任工作语文化,把语文教学德育化,效果显著。     

班主任工作小议

笔者于1984年参加教育教学工作,20多年的教师生涯中,有18年担任班主任工作,深感当好班主任的不易．经过多年的劳心、劳力、劳累,笔者心中感慨万千,现将班主任工作归纳几点供同行同事参详．     

细微之处见真情

本人从事教育教学工作已近27年,其中有25年担任班主任工作,先后担任过普通中专、大专、五年制专科的班主任,回顾自己的工作历史,的确有太多值得回味、反思的东西。在此,对近几年的工作做个小结,以此来鞭策和提高自己。     

浅谈艺术班工作艺术

本学期是我担任班主任工作的第四个年头的开始。最近常有同事问我：“戴,你是不是谈恋爱了,没见哪个忙得要命的班主任像你这样总是一副神采奕奕、兴高采烈的样子。”的确,班主任工作很忙、很累,可每天面对48个可爱的小精灵们,对我而言,与其说是工作着,不如说是幸福着、快乐着。正因为有了他们的出色表现,才让我真正体会到：原来教育教学...     

班主任工作的几点体会

时间过得真快,不知不觉中在教师的岗位上工作了10年。在这10年多的时间里,我在教学的同时还一直担任着班主任工作,这对于我而言,既是个巨大的挑战。也是一种精神的享受,通过担任多年来的班主任工作,我深深的体会到：要让班主任本人走进学生的心中,在学生中树立一定的威信,要让学生对你既喜欢又敬畏。以下是我这些年做班主任的一些心得体会。     

育德授业中

吴瑞芳,1987年7月参加工作,从事一线教学20年,先后担任过14年班主任,曾5次被各级评为优秀班主任,4次被评为业务标兵。自2005年7月担任北京市第66中高一（8）班班主任,两年来,她不断总结带班经验,积极创新管理模式,刻苦钻研本职业务,在教育教学工作中取得了较为突出的成绩。