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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
在高考中,对设计和完成生物学实验的能力的考查是一项重要的内容,而目前的生物教材中对生物实验设计的理论却没有系统介绍,所以在复习过程中非常有必要掌握这些基本理论.完整的生物学设计方案应包括:确定实验目的、提出实验假设、分析实验原理、设计实验方法和步骤、合理预测实验结果及分析、归纳实验结论.  相似文献   

2.
周蓉 《铜仁学院学报》2007,1(2):123-125
在物理教学中,引导学生将所学的数学知识运用于解决物理问题,有助于学生的认知结构的优化,有助于学生思维能力的增强,有助于学生综合素质的提高。本文介绍了笔者在这方面作的一些探索。  相似文献   

3.
张守田 《昌潍师专学报》1997,16(2):47-48,59
本文利用几何-算术均值不等式对y=a/sin^2kx+b/cos^2kx最小值进行讨论,给出了最小值的统一公式。  相似文献   

4.
林东伟 《中学教研》2008,(11):12-13
前些日子,和高三数学教师在一起时谈到函数的复习,大家对型如y=kx+m/x的函数颇感兴趣,对其单调性、图像及其运用很是欣赏,并亲切地称y=x+1/x为耐克函数、双钩函数.但笔者认为把它称为双曲函数更恰当,因为它的的确确是双曲线.一般地,可以得出这样的结论:函数y=kx+m/x(k#0,m≠0)的图像为双曲线,  相似文献   

5.
一天,一次函数y=kx+b(k≠0)中的两个常数k和b之间发生了激烈的争论,都夸自己的作用大,争了半天也没有结果.这时Y说话了:“你们都不要争了,我来评评.k,先说说你的作用.”  相似文献   

6.
"测电源的电动势和内阻"是高中物理中最重要的学生实验之一,而用图象法处理实验数据是其中的重点。用一次函数的图象处理测量中的物理量,形象直观而且容易求出电动势和内阻。  相似文献   

7.
滕书会 《成才之路》2014,(12):85-85
对于直线y=kx+b(k≠0)本身无最值可言(用于实际问题),但是当我们对一次函数直线y=kx+b的定义域加以限定(m≤x≤n)则可通过k的符号由一次函数的增减性而取其最值,即  相似文献   

8.
曾吉 《生物学教学》2005,30(10):35-37
各项生物学原理及规律都是通过实验探究验证得出的,实验在生物学教学中也占有举足轻重的地位。实验不仅可以帮助学生了解事实、概念、原理,掌握生物学实验技能和学习科学方法,更是培养学生思维能力、创新能力等的重要载体。2005年《生物科考试说明》中规定的能力要求就指出要“理解所学实验的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释和分析;掌握探索性实验的一般方法,能够制定课题研究的初步计划,并能按计划完成课题研究任务。”但在实际教学中,  相似文献   

9.
利用函数的单调性解题是数学的重要解题思想,函数y=x+1/x在(0,1)内单调递减,在(1,+∞)内单调递增.下面举例说明这一性质在解题中的应用。  相似文献   

10.
函数y =kx +b(k≠ 0 )的图像是一条不平行于坐标轴的直线 ,它与坐标轴围成一个三角形 .当函数的解析式形如y =±x +b、y =± 3x +b、y =± 33x +b时 ,直线与坐标轴围成一个特殊的直角三角形 .在解决涉及一次函数的图像问题时 ,注意k值的特殊性 ,抓住特殊直角三角形的性质 ,有益于启迪思维 ,找到解决问题的突破口 .图 1例 1 已知直线y =- 33x + 1和x轴、y轴分别交于点A、B ,以线段AB为边在第一象限内作等边△ABC .点Pa ,12 为第一象限内的一点 ,且S△ABP =S△ABC.求a的值 .解析 1 此题可使用平面几何…  相似文献   

11.
用元素法求得平面图形绕直线y=kx b旋转所成立体的体积公式。  相似文献   

12.
根据原函数与反函数图象的性质,引进第三个函数y=X,利用"导数应用",通过讨论函数y=ax与y=x的图象的交点情况,得到函数y=ax图象的交点情况.  相似文献   

13.
考查函数 y=x^2. 我们将建立它的基本性质并构造出它的曲线图.1.对x的所有取值函数都有定义并且总是非负的,当x=0时函数值等于0,同时当x取其他值时函数值为正.因此,函数图象过原点并落在x轴之上(唯一公共点0(0,0),即为原点)..[第一段]  相似文献   

14.
函数 y =x4 +px2 +q的性质及应用在各类考卷中经常出现 ,笔者在此给出其应用较为广泛的两个性质———单调性和恒成立性。性质 1 对于函数y =x4 +px2 +q  (p、q∈R) ,(Ⅰ ) p≥ 0时 ,单调减区间为 (-∞ ,0 ];单调增区间为 (0 ,+∞ )。(Ⅱ ) p <0时 ,单调减区间为 (-∞ ,--p/2 ]和 [0 ,-p/2 ];单调增区间为 [--p/2 ,0 ]和[-p/2 ,+∞ )。下面用复合函数单调性理论来证明 (Ⅱ )。令u =x2 ,则 y =u2 +pu +q ,显然u =x2 在x∈ (-∞ ,0 ]上是减函数 ,在x∈(0 ,+∞ )上是增函数 ,y=u2 +pu +q在u∈ (-∞ ,-p…  相似文献   

15.
通过举例,阐述了指数函数在证明极限、求方程的根、级数求和、证明不等式中的应用.  相似文献   

16.
现行中学数学试验教材中反函数是这样定义的: 函数y=f(x)(x∈A)中,设它的值域为C.我们根据这个函数中x、y的关系,用y把x表示出,得到x=φ(y).如果对y在C中的任何一个值,通过x=φ(y),x在A中都有唯一的值和它对应,那么,x=φ(y)就表示y是自变量,x是自变量y的函数.这样的函数x=φ(y)(y∈C)叫做y=f(x)(x∈A)的反函数.记作x=f-1(y).  相似文献   

17.
本文从一个无穷迭代函数的收敛值的谬论出发,讨论了指数函数y=a^x的不动点的稳定性,并以Lambert W函数的形式给出了该函数的不动点的解析式。同时文中对该函数的最小周期为2的轨道的稳定性进行了讨论,并且用萨尔可夫斯基定理证明了该函数不可能有最小周期超过2的轨道。  相似文献   

18.
本给出以任意点作为坐标原点,势能零点时的弹性势能求解方法。  相似文献   

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