心·梦

深夜里,仍有一扇窗透着光亮,那是我家。我坐在书桌旁,孤军奋战,征服的目标,就是桌上那一群"高耸"的"堡垒"——那数不清的复习题。尽管,我竭尽全力与瞌睡虫作斗争,可是,疲惫战胜了我的意志,硬是把我拖进了梦境。梦里,有一个和我长得一模一样的女孩,梦里的世界很是奇妙。"你是谁?"我一边问那个和我有     

《梦游天姥吟留别》中“梦”的解析

本文对《梦游天姥吟留别》中的梦境进行了解读,通过对照李白天宝初年的生活经历,从内容和形式两个方面对梦象进行了整合分析,认为李白所写的梦境,符合天宝二三年间李白的生活和思想实际,是那个阶段李白宦海沉浮的反映,是李白寻求自我解脱和心灵净化的过程,是李白完成了一次心灵突围的见证。     

光明再现的那一刻

在黑暗中祈求一丝光明。梦里有鸟儿的啼叫，有花朵的芬芳，世界的色彩是如此鲜活。只是睁开双眼仍是一片黑暗，只有等到下一个梦境，才能重新打量这片绚烂。     

车窗外(节选)

小时候喜欢乘车,尤其是火车,占据一个靠窗的位置,扒在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。列车飞驰,窗外无物长驻,风景永远新鲜。其实,窗外掠过什么风景,这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的,思绪也是流动的,两者融为一片,仿佛置身于流畅的梦境。当我望着窗外掠过的景物出神时,我的心灵的     

把微笑带给生活

世上有一种不会凋谢的花朵,那是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。怀着一颗赤诚的心,毫不掩饰地将你最灿烂的微笑播撒到世界的每一个角落,撒遍生活的每     

审美遗忘的发生及其价值

审美的遗忘性与作为生理层面的遗忘性有着很大的不同,“遗忘”并非真正地对对象产生了实在的陌生感,而是一种情感需要或艺术的处理手段,它最终达到的审美效果便是一种对现实、对过去,对事物、人情和逻辑的一种解构与超越。精神层面上“积极”的遗忘与生理层面“消极”的遗忘迥然相并,通过这种审美意义上遗忘式超越,人的情感得到暂时的疏解和释放,艺术作品的艺术魅力也因此增强。     

剑男：迷途的沧桑与宁静的守望

剑男的新著《剑男诗选》具有浓厚的隐喻性和反讽性,诗中,作为城市的过路客、多余人乃至厌世者的诗人,对故乡人与事有着无尽的缅怀与咏叹,并以一己的生命体验,描画出了那些在人生旅途上东奔西走、漂泊不定的“流亡者”的精神肖像。     

试谈教师的微笑在课堂教学中的重要性

师生之间,客观上存在着一定的心理距离,这个距离越大,教育的有效性就越小。而微笑是教师缩短这种心理距离的最直观的施爱手段。学生能从教师的微笑中感受到温暖和爱心,微笑往往比严厉更能征服人的心灵,收到事半功倍的教育效果。     

新课程改革下的心与心的沟通

怎样才能确立新型师生关系,达到师生之间心灵的沟通呢?1.要真心爱学生,2.充分给予疏导帮助,3.平等合作,对话理解的新型师生关系。     

心灵对话,演绎最质朴的精彩

对话是教师协助学生认识自我、认识他人、认识世界的重要途径.品德教学中的心灵对话是教师在与教材、自我进行深度对话后,引领学生与文本、与自我进行心灵交流的过程.这种心灵交流能激发学生潜在的渴望,能唤醒学生对生命的珍惜与欣赏,同时还产生着心灵感动心灵,生命点燃生命,灵魂塑造灵魂,智慧启迪智慧的效应.     

让语文课堂绽放诗意的花朵

作为学生和老师生活主要场所的语文课堂,应该充满着浓浓的诗意：涌动着诗的灵性,洋溢着诗的浪漫,弥漫着诗的芳香,演绎着诗的精彩。而这种诗意的美感意境的营造,主要体现在以下几个方面：     

受伤的蝴蝶

"滴答……滴答……"雨滴不断地拍打在窗棂上,发出清脆的声响,窗外一片朦胧,什么也看不清,似乎一切都弥漫在这个雨的世界中。我慵懒地靠在窗边,因为无事可做,心中充满了倦怠之意。这时,我看到窗外的一棵树干上,有一小片白色,我十分惊喜,以为那是一片纯白的花瓣被风吹挂到了树枝上,再细细一看,这白色的"花瓣"还在微微颤抖着——哦,是一只蝴蝶!真的是一     

一种希望的补遗

现在,在几个星期之内,葶苈,那种怒放着的最小的花,就会把那小小的花朵撒满所有有沙土的地方。渴望春天,但眼睛又是朝上的人,是从来看不见葶苈这样小的东西的;而对春天感到沮丧,低垂着眼睛的人,已经踩到它上面,也仍然一无所知。趴在泥地里寻求春天的人发现了它——真是多极了。     

孩子的心是玻璃做的

像伊朗的许多影片一样．《柳树之歌》的情节单纯之至。主人公古查波是个小学生．和同学踢球时,不慎砸破教室的玻璃。两周后,老师责令他必须在“今天”把玻璃安装好,否则,明天不用来上课了。古查波借钱、买玻璃、暴风雨中运送玻璃,又独自安装玻璃．可最后玻璃还是摔破了。他只好在浓重的黄昏中重新启程。在朋友的帮助下．再次直奔玻璃店……     

感恩的心

上周末与朋友在街上转悠,看见一个大概五六岁的小女孩。她站在墙边,咬着嘴唇,睁着迷茫的大眼睛,左顾右盼着。那一瞬我被她无助的神色触动了,与父母走散了吗?我走到了她的面前问道。