以校企合作教学模式,促进中职教育发展

本文分析了传统中职教育教学模式存在的弊端,指出了校企合作教育教学模式对发展中职教育的重大意义,阐述了走校企合作道路是发展中职教育、培养中等技术人才的有效途径。     

构建中职学校教学质量评价体系的探究

大力推进中职教育改革与发展, 改革当前的评价体系是重点,本文以推进中职学校技能和素质教育为目标, 尝试建立以职业导向为评价的重点,以实践技能考核为中心,评价主体和评价方法多元化的中职学校教学质量评价体系,探索以评价方式的改革带动中职学校的教学改革,走内涵式发展道路,培养更加适应我国经济社会发展需要的高素质技能型劳动者。     

项目教学法在中职语文教学中的实践

随着社会对教育事业的愈加关注,中职学生的教育备受关注,传统的死板教育方式已经不再适用,中职学生相对于普通的大学生来说,也具有自身的特点。在这个时期推出的项目教学法为中职学生的教学工作开辟了一条新的道路。本文探讨了项目教学法在中职语文教学中的实践。     

中职教育专业师资队伍建设的实践探索

目前中职教育面临难得的发展机遇,但专业师资队伍建设难以适应中职教育的快速发展。本文阐述了中职教育专业教师队伍建设中存在的诸多问题,指出了中职师资队伍建设应坚持的原则,阐明了中职教育专业教师队伍建设的探索道路。     

论中职学生作文创新能力的培养

作文能力作为中职人才最重要的技能之一,在教学中却越来越被忽视。由于中职学校实行登记入学制度,使生源质量明显下降,中职作文教学难度加大,加之传统的教学观念和教学方法,导致了中职作文教学的无序和低效。新世纪的中职作文教育,应根植于现代教育的先进理念,以促进学生全面发展为主要目标,关注人的主体精神和创新精神的培养,并为学生的个性、能力,尤其是创新精神和实践能力的发展奠定基础。本文将探讨中职学生作文创新能力培养的途径。     

浅析中职学校艺术教育

艺术教育是提高中职学生素质的重要途径之一,当前中职学校艺术教育发展正处于萌芽阶段,通过对中职学校艺术教育现状的分析,明确课程的培养目标,探索适合中职学校发展的艺术教育道路.     

理顺职校内外关系 促进职教良性发展——新形势下对中职教育生存发展问题的思考

文章阐述目前中职教育面临的严峻形势,分析其根源,探索中职教育生存发展的出路与对策,提出中职教育应走外延发展与内涵发展相结合道路,理顺内外关系,实现职教发展的良性循环。     

中职语文项目教学法的应用

随着教育改革的逐步推进以及新课程概念的普及,中职学校的教育模式也在不断地进行创新改革。语文是中职生必须接受的基础学科,对中职学生人文精神、人文素质的培养有重要作用。在实际的中职语文教学中,存在着传统教学的弊端,依托项目教学法实施语文教学,能改变传统的教学模式,让中职学生更有效地学习文化课程,。随着我国教育领域的不断发展,进入中职院校的学生数量在不断增加,中职院校得到壮大与发展,促使中职教育走向创新的道路。项     

当今社会环境变化对中职生学生思想道德教育的影响

随着我国市场经济体制的不断发展和社会环境影响的改变,中职院校由于其自身的发展教育模式和教育主体的特殊性,使其在对中职生思想道德教育开展的课题下困难重重。因此,在当下对于中职学生思想道德德育教育工作的同时必须以当前飞速发展的时代环境为主要背景,在结合中职院校学生的教育特点为依据中,把学生作为教育的主体,从而使思想道德教育的方式与学生的特点和教育的特点相符合,来进一步提高中职学生的思想道德素质。本文通过对于当前中职院校的学生特点进行分析,然后再针对中职院校思想道德教育过程中出现的问题二次深入剖析,最后提出一些相关中职院校学生思想道德素质的培养措施。     

中职学校的师生交往关系:主体间性的视角

当前中职学校的师生交往关系仍然停留在传统哲学下的"主--客体"关系,这一交往模式阻碍着教师和学生的和谐发展,更不利于当前中职教育改革目标的达成.中职学校必须建立起对话与合作的主体间性师生交往关系,为和谐社会培养高素质的技能型人才.     

浅析中职教育发展的创新途径

创新是人类发展和进步的动力,也是当前素质教育的发展核心,在新技术、新知识的挑战下,中职教育发展必须走向创新的道路。只有创新才可以保证中职教育的生存,我们在本文中对中职教育教学的特定等内容进行分析研究,探讨中职教育发展的创新途径。     

行为引导教学法在中职教学中的应用

行为引导型教学法以其先进的教学理念正在为更多人接受并提倡。由于中职教育的特殊地位和中职学生的学习特点,在中职学校也迫切需要对传统教学方法进行改革和创新。在中职教学中运用行为引导教学法,效果很好,尤其在充分发挥教师主导学生主体的教学地位等方面具有传统教学方法不可比拟的优势。     

谈中职学校新时期招生策略

中职学校要想在教育发展道路上展现自己独特教学力量,要不断地丰富和扩展学校的发展理念,深化各项改革,在发展道路中要不断地丰富自己的亮点,只有这样才能推进中职学校的快速良好的发展,才能让中职学校有良好的循环过程。本文探讨了在中职学校改革过程中如何针对当前的形势做好招生工作。     

项目教学法在中职语文教学中的应用探讨

<正>近些年以来,中职学校学生的教育工作受到了高度重视。以往滞后的教育教学方式已经无法适用于中职语文教学中。项目教学法为中职教学工作开辟了崭新的思路及道路。笔者基于我国现阶段中职学校教育现状,对中职语文教学中的项目教学法进行了探索。一、何谓"项目教学法"所谓项目教学法是指在教师预先设定好的教学情境当中,将学生作为课堂的主体,采用已学到的相关知识,进行自主性的探究、合作,学生们共同将某一问题解决的一种教学方法。在项目教学法当中,教师通过项     

动漫教育在中职院校中的发展

本文概述了国内在动漫发展概述情况,对国内外动漫发展近况作出详细的分析后,提出动漫专业在中职教育工作的发展动向,以此为基点,教师应该在动漫教育中＂以人为本＂、紧跟着市场的＂步伐＂、不断的强化＂主体＂素质,以这三项作为动漫教育在中职院校中的未来发展方向,因此本文阐述了动漫教育在中职院校中的发展起到一个抛砖引玉的作用。     

以学生为中心的中职英语课堂的构建

随着职业教育的信息化和终身化的不断深入,传统的"以教师为中心"的课堂已不能适应当前职业教育发展的需求,"以学生为中心"的教学模式应运而生。结合中职学生特点和中职英语教学原则,中职英语课堂教学应通过强化学生的主体地位、激发学生的主体情感和精心设计主体活动等途径来创建以学生为中心的中职英语课堂。     

浅议利用中华传统文化对中职生进行德育渗透

中华传统文化历史悠久、内涵博大精深．是新时期中职学校德育教育的重要内容。作者旨在探讨中华传统文化在中职德育中的渗透作用,探究新时期中职学校德育教育的有效方法,为更好地从事中职学校德育各方面的研究提出见解。在新疆石河子职业技术学院中职生的德育实践中。通过积极发挥中华优秀传统文化的德育渗透作用,丰富教育手段、拓宽教育栽体、创新教育方法、营造教育氛围,为新形势下中职学校德育教育工作的有效开展提供全新视角,有助于更好地实现中职学校德育教育目标。并期待通过发挥中华传统文化对中职德育的渗透作用,对加强中职德育领域研究发展、中华传统文化德育内容的进一步选定起到积极的推动作用。     

论知识经济与中职教育的远程发展

传统的职业训练已无法适应知识经济时代的需要,怎样使中职教育获得生存的活力,促进中职教育的发展,本文以终身教育为指导思想,从职业技术人才可持续发展的角度,提出了中职教育远程发展的构想。     

中职学校网络德育工作模式创新实践研究

互联网时代的网络信息以迅捷、便利、兼容、互动、个性等特点,冲击了中职学校传统的"说教式+示范式+制度式"的德育工作模式,打破了学校教育的"一元主体",出现了学校教育和网络影响共同作用的"二元主体"。因此,传统的中职学校德育工作模式必须予以创新,要以学校教育的主体性引领网络影响,对网络影响借力发力,以争取学校教育网络话语权的形式弥补传统德育工作模式的不足。     

生成、融合、创新:中职课堂教学的实践与探索

课堂教学是教育教学中使用最为普遍的一种具体教育情境,是素质教育的主阵地,但传统课堂教学存在以本为本、学法单一、评价单一等诸多不足。加之中职学生多数为"习惯沉默者",学生的学习参与情况不佳,所以,大部分的中职课堂教学中言说失衡、倾听缺失,仅仅在形式上完成了教学任务而已。为了改变低效课堂这种不良局面,我们进行了一些有针对性的探索。1.立足生成,积极推行课堂教学内容生本化。在传统课堂教学中,教师往往视教材为金科玉律,教材上怎么写,教师就怎么讲,好多教师甚至成了教材和教学参考资料的传声筒,教材变成了禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁。现代课堂教学改革强调"以生为本",针对中职学生的学习现状,我们认为,首先要促进学生的"志趣"生成,在提高学生学习兴