高考历史研究性学习试题赏析

随着高考的改革,对学生研究性学习的评价也反映、渗透到高考试卷之中,2006年高考历史试题中就涌现出不少令人眼前一亮的研究性学习试题,下举三例,与共赏析。例1.(2006年高考广东大综合卷第6题)国际关系有时会影响国家间的经济文化交流,包括服饰的流行。“布拉吉”本是苏联地区妇女们春夏季的日常服装(如图),有段时期曾在我国广为流     

历史研究性学习试题赏析

随着高考制度的改革,对学生研究性学习的评价也被反映、渗透到高考试卷之中,2006年高考历史试题中就涌现出不少令人眼前一亮的研究性学习型试题。下举三例,与广大读者共同赏析。例1(广东文综卷)国际关系有时会影响国家间的经济文化交流,包括服饰的流行。“布拉吉”本是前苏联地区妇女们春夏季的日常服装(如图6),有段时间曾在我国广为流行。这个时期最有可能是A.20世纪20年代初,因为十月革命给中国送来了马克思主义B.20世纪40年代初,因为苏联援助中国的抗日战争C.20世纪50年代,因为中国全面采用苏联建设社会主义的模式D.20世纪90年代,因为…     

一道高考试题的研究性学习

一道好的数学试题,往往具有丰富的内涵、典型的代表性和拓展性,极具教学的开发价值．在平时的教学中,若对其进行适当的发散研究,可以让学生达到深化认识、举一反三的目的．     

走进高考的研究性学习理综试题

目前 ,高考题中的研究性学习理综试题主要有两种呈现形式 ,一类是真正意义上的研究性学习试题 ,另一类是“研究性学习”立意题。     

历史研究性试题

一、选择题(每小题2分,共25题,50分)。1.据《史记·秦始皇本纪》载:秦始皇三十四年,博士淳于越进言"今陛下有海内……无辅拂(辅佐),何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。"这里的"古"主要是指     

高考新亮点研究性试题

2003年全国高考数学卷在考查学生双基的同时,多处渗透着研究性学习的思维模式,研究性学习必备思维(归纳、猜想、等价转化、特值探究、分类讨论、数形结合)在考卷上一一体现.笔者认为这是高考的最新亮点,也是2004年高考数学命题的一种必然趋势.     

研究性学习，2005年高考新动向——研究性学习试题三例

加强研究性学习 ,能使学生主动学习数学 ,用数学的眼光来审视现实世界 ,同时 ,它也是今后高考的一大命题方向 .例 1　 1 997年 1 1月 8日中央电视台正在播放十分壮观的长江三峡工程大江截流的实况 ,截流从上午 9:0 0开始 ,当时龙口的水面宽 40米 ,水深若干米 ,每隔 1段时间播音员报告龙口的水面宽和工程进展情况 ,现记录部分分段分布的数据如下 :时间 9:0 0 10 :0 0 11:0 0 12 :0 0…… 16 :0 0龙口宽 4 0米 39米…… 34米……工程进度 1米…… 5米……数据列 a1…… a2 a3……　　预计下午 4:0 0 (即 1 6:0 0 )合拢 ,现根据截至 1 2 :0 0…     

研究性高考试题析评

随着新课程改革的进行．我国的基础教育正从列少数人的精英教育逐渐转为面向全体学生的素质教育．这就要求把原来以教师讲述为主．学生靠记忆学习的单一学习模式．转变为研究性学习模式．以适应新课程改革．研究性学习是指学生基于自身的兴趣．在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动它具有开放性、综合性、实践性等特点．     

高考试题的热点——研究性试题

中学课改的亮点之一是开展研究性学习，对化学科而言，开展研究性学习应以实验为突破口。近几年高考实验题，改变了传统的实验基本操作和装置连接、反应现象的描述和实验原理的分析、判断的形式，而用小型课题实验，考查评价和设计实验方案的能力，现例析上海高考试题如下。     

高考数学研究性试题初探

研究性学习是当今中学实施素质教育改革的一个新的生长点,因此如何把具有探究性、实践性、创新性等基本特点的研究性学习渗入高考,便成了人们关注的一个热点.2001年9月,国家考试中心一权威人士在一次报告会上强调过:数学高考将更注重考查探索精神,开拓展现创新意识的空间.并指出:开放试题是考查学生能力和素质的,特别是考查学生探索的很好题型,高考试题要适当增加开放性和探索性试题.下面探讨一下近两年高考数学研究性试题. 例1 (2002年上海考卷第21题) 己知函数()xfxab=的图象过点(4,A 1/4)和(5,1)B. (1)求函数()fx的解析式; (2)记2lo…     

研究性学习在高考历史上海卷中的渗透

美国心理学家吉尔福特曾提出,研究性学习的六种重要能力归结到一点,就是通过已知去探求未知并解决问题的能力。从获得知识的先后顺序来说,当然已知在前,未知在后。从理解和掌握新知识来说,必须运用“已知”这把钥匙来打开“未知”这把锁。高考上海卷试题有一个突出特点,就是检验学生是否具有较强的研究性学习能力,是否能有效地启动知识积累和能力素质,借已知求未知,解决现实中遇到的各种问题。1.围绕主题命题。研究性学习是围绕一个个主题进行的,同理,研究性学习试题也是“以问题为中心、以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材…     

研究性学习模拟试题

１．为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数，课外小组的同学设计了如下实验：取３．００g混合物样品放入右图所示的大试管中充分加热，直至反应完全，并用如图所示装置测量出生成氧气的体积．试回答下列问题：（１）如何检查装置的气密性？（２）现有如下可供选择的操作：①将导气管放入盛满水的量筒内；②给药品加热；③有连续气泡产生时开始收集气体；④取出导气管；⑤反应完全后停止加热（如图，此时导管出口略高于液面）；⑥冷却至室温；⑦调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体的体积数．为了较准确地测量出生…     

化学研究性学习试题

随着素质教育和课程改革的深入 ,新教材里增加了研究性学习内容 ,为同学们提供了探索知识的机会 ,促使同学们更好地运用所学知识提高解决实际问题的能力 ,同时也为中考命题增加了一个亮点 .例 1　某校化学课外活动小组在一次探究性实验中 ,将一种金属投入到盛有水的烧杯中 ,发现反应剧烈并有大量气体生成 .请根据上述实验现象 ,探讨下列问题 :( 1 )根据所学知识推测该气体可能是什么气体 ,并简述推测理由 ;( 2 )对你所推测的气体 ,试设计实验进行检验 (写出简要的实验步骤、现象和结论 ) .分析 :联想到活泼金属可以置换出酸中的氢 ,可以推测…     

研究性学习试题两例

在2003年中考数学试卷中,出现了许多新颖的研究性学习试题,现举两个典型试题来说明. 例1 (2003年广西壮族自治区)阅读下列一段话,并解决后面的问题. 观察下面一列数: