新时期中学语文教师应具备的知识和能力

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育是社会发展的根本,提高教师教育质量,是实施科教兴国战略的一项重要任务。那么,新时期的中学语文教师应具备哪些知识和能力呢？本文就来谈谈这个问题。     

浅谈中学语文教师应具备的专业技能

基础教育新课程改革的实施对语文教师提出了更高的要求.新课程改革要求语文教师应具备的专业技能包括与学生沟通的能力、语言表达能力、运用现代信息技术与手段的能力、教学研究能力和创新能力等.     

浅谈中学语文教师应具备的素质

一、正确的审美观,高昂的教学激情语文学科的思想性,决定了语文教师要具有审美情趣,教师应当以正确的审美观去发现美,以美的艺术引导学生进入美的境界,让美去感化学生的思想,净化学生的心灵,对学生进行审美教育,思想教育。美的事物具有很强的感染力,美同时也包括多方面的美。中学语文教材不论是记人叙事、议论抒情,字里行间无不渗透着作者的点点情怀。既有赞美祖国名山大川秀丽风光的,也有讴歌英雄人物高尚情操的。文章以不同的写作方法,不同的写作角度展现了形形色色的语言、环境、自然景物、人物、肖像、细节、行为、心灵的美,为培养学生…     

新时期中学语文教师应具备的素质

当今教育改革已势在必行,本文以此为切入点,分析新时期语文教师应如何提高素质,勇于创新,适应新时期的需要.     

新时期中学语文教师应具备的素质

当今教育改革已势在必行，本以此为切入点，分析新时期语教师应如何提高素质勇于创新，适应新时期的需要。     

中学语文教师应具备八种基本素质

中学语文学科由于其自身的特点决定了它在整个基础教育和人才培养过程中的重要地位。笔者认为中学语文教师应具备如下八个方面的基本素质:一、树立“以人为本”的现代教育理念我们目前推行的素质教育是一种科学的理想的教育理念和模式,它是一种以人为本的教育,既以人作为教育的出发点,又以个性的发展和人格的完善为终极目的。中学语文教师应及时转变教育观念,不断更新教育思想,自觉树立与以素质教育理论为核心的现代教育理论相适应的教师观、学生观、教学观、质量观和人才观。在教育教学活动中,坚持面向现代化、面向世界、面向未来;坚持面向…     

中学语文教师应具备一定的演讲素质

作为中学语文教师,不仅要有渊博的知识,较强的分析、解决问题的能力,还要有一定的演讲家的素质、较高的演讲水平.语文教学效果的高低很大程度取决于课堂气氛的活跃与否.短短的课堂40分钟,如果能使教学在热烈、活跃、轻松、和谐的气氛中进行,那么教学效果将会更为显著.这样的课堂气氛有助于教师更好地发挥,更容易投入,进入更兴奋的状态.     

中学语文教师应具备一定的演讲素质

中学语文教师不仅要有渊博的知识,较强的分析问题、解决问题的能力,同时还要有较高的演讲素质和水平.这就要求:教师要掌握丰富的知识,具备较强的口头表达能力,有健康的形象,注意体态语言的有机运用.这样,教师就能较好地传授知识,提高教学效果.     

浅析中学语文教师应具备的核心素养

随着教育改革的推进,语文学习的重要性日益突显,有道得语文者得天下,由此,语文教师所承担的使命也将与日俱增。作为一名中学语文教师,应具备责任、沟通、创新三个方面的核心素养。     

谈新时期中学语文教师应具备的素质

在当前我国深化教育改革，全面推行素质教育的新形势下，中学语教师必须具备以下基本素质，才能适应社会和教育发展的要求：一、高尚的师德；二、正确的语教育思想；三、深厚的知识功底，尤其是学素养；四、具有现代意识、创新意识和较强的教研能力。     

也谈中学语文教师应具备的基本素质

<正>一名合格的语文教师应该具职业道德素质,文化知识素质教育能力素质。具体表现在以下几个方面:一、语文教师必须具有扎实的基本功底语文教师同任何一个学科的教师一样,都必须具有扎实的基本功底,这也是对一个中学教师的最基本要求。体现在语文教学上则具体体现为:对现代汉语的基本知识有深入的掌握,掌握现代汉语的语音、词汇和语法,并且能够熟练地运用在教学中;了解中国文学史的     

中学语文教师应具备一定的演讲素质

中学语文教师不仅要有渊博的知识,较强的分析问题、解决问题的能力,同时还要有较高的演讲素质和水平。这就要求:教师要掌握丰富的知识,具备较强的口头表达能力,有健康的形象,注意体态语言的有机运用。这样,教师就能较好地传授知识,提高教学效果。     

中学语文教师应具备的四种素质

<正>为了更好地推进课程改革,中学语文教师应该具备以下四种素质:一、不断更新的专业知识新课程对中学语文教师专业知识的需求是多方面的。从课程层面来说,应具有扎实的语文学科知识,包括语言学、古代汉语、现代汉语、古代文学、现代文学、外国文学、文艺理论及相关文化知识等基础知识,还有关于语文课程计划、课程标准、教材内容、课程资源等方面的课程知识。从理     

新课改条件下中学语文教师应具备的素养及能力研究

高雅的思想境界、高尚的道德情操、先进的教育理念良好的心理素质．是一个现代中学语文教师的基本要求。在新课改下,要培养全面发展的跨世纪人才,对教育工作者提出了新的更高要求,文章根据作者的所学、所思,结合教改新要求,浅谈了中学教师面临的困惑及应具备的素养。     

双师型教师应具备的能力

从事职业教育的教师担负着培养应用型和技能型专业人才的任务,他应具有“双师型”素质,也就是说,“双师型”教师应具有下列各方面的能力…… 一、分析处理教材的能力 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是教师进行教学的主要依据。教师要领会教材的编写目的,熟悉其体系结构,掌握其中全部内容,在分析、理解、掌握教材内容的基础上,对其进行适当的增减,尤其是要把与本专业有关的最新知识充实进去,做到既不脱离教材,又不受制于教材。 二、备课能力 备课是一项艰苦细致的创造过程,要根据学生、教学大纲、教材制定出周密的教学汁划,合理地安排教学进度;要钻研出每一堂课的重点、难点、知识点;同时要注意教学内容的新旧结合、难易结合、前后结合以及相关知识的横向结合等等,把所要讲授的内容加工成主题鲜明、层次清楚、重点难点突出、通俗易懂的教学模块,采用合适的教学方法和手段把知识传播给学生。     

技校教师应具备的能力

对技校教师来讲 ,除具备一般教师所应具备的素质外 ,还应具备一些特殊的能力 ,即要有精通业务和相关专业的操作能力 ,与学生进行情感交流的能力 ,组织管理能力。只有这样才能担当起“教书育人”的重任。精通业务和相关专业的操作能力技工教育不同于一般的普通教育 ,有其自身的特点。学生既要掌握一定的理论知识 ,又要掌握本专业的操作技能。另外 ,还要考虑当前技校学生的实际情况。他们中的大多数人初中基础知识水平较差 ,部分学生纪律松懈 ,面对这样的授课对象 ,要把专业知识和操作技能有效地传授给每一个学生 ,就要求技校教师利用灵活多样…     

声乐教师应具备的能力

声乐教师既要具备声乐理论知识和示范演唱能力，又要具有全面的音乐素质和钢琴即兴伴奏能力，还应具备教学组织能力和人师表，海人不倦的风范。     

英语教师应具备的能力

英语教师应具备的能力曹随着改革开放的不断深入，我国人民与世界各国人民之间的交往日益频繁，外语作为一种交际手段显得越来越重要。这就向外语教师提出了更高的目标和要求。我认为，作为一名英语教师，除了应具备其他学科教师所具有的教学基本功和水平外，还应有以下能...     

教师应具备的教学能力

教师的教学能力决定着教学质量提高的程度，这就要求教师必须具备以下几个方面的教学能力。     

浅析教师应具备哪些能力

教师是实施新课程的第一人力资源,其观念、素质和能力将决定着课程实施的效果。新课程所倡导的理念最终要通过课程的实施得到贯彻和体现,教师要改变个人的教学习惯、教学方法和教学行为,不断地扩大知识面,完善知识结构,在实践中学习．在反思中进步,努力提高自身专业水平和能力。那么教师到底要具备哪些能力？