克服自卑心理 树立自信 走向成功

萧伯纳曾经说过：“有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”索格维契克也说：“缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。”可见，自信对一个人是何等的重要。现今的中学生，给人的感觉好像个个充满信心，个性张扬，朝气蓬     

培养自信心理 成就阳光少年

萧伯纳曾经说过“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。”自信是人生的奠基石,是黑暗中的一盏明灯,是走向成功的动力。小学阶段正是播种自信种子的最佳时期,作为一名小学教师该怎样培养小学生的自信心、造就阳光少年呢？     

自信感言

自信,是人生一个恒久的命题,但并非每个人都能圆满地作出解答。 爱尔兰伟大的剧作家萧伯纳指出：“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇”。美国思想家、诗人爱默生认为：“自信是成功的第一秘诀。”     

让每个孩子都拥有自信

自信是成功的基石,是人类发展的内在动力。哲人说：“谁拥有自信谁就成功了一半”,自信是充满信心去努力实现自己愿望和理想的动力。让孩子拥有自信取得成功,表现在以下方面：     

为学生打开自信之门——在语文教学中培养学生自信的重要作用

范德比尔特曼说：“一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的;而缺乏自信的人,却始终不能踏人事业的门槛儿。”可见培养学生的自信有着重要的作用,它是成功的基础,更是学生成功学习的第一要素。学生拥有了自信,就像一艘鼓满了风的帆船,就可以在学海中一往无前地航行了。在语文教学中如何培养学生的自信呢？     

在小学语文教学中培养学生的自信心

<正>自信是一种良好的心理状态,但是我们大多数人因为各种原因,缺乏自信。尤其是小学生,刚接触集体生活不久,如果在学习中不顺心,在生活中被嘲笑,就很难拥有可贵的自信。萧伯纳说:"有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。"可见,自信是我们身上充满正能量的一种素质,有了自信就不会轻易言败、不会轻易放弃。所以,作为小学语文老师,为了让小学生在以后的生活、工作中做一个自信且阳光的人,我们在具体的日常教学中,结合课本内     

名家风采——刘京海：“成功教育”创始人

“差生是因反复失败所至,反复成功才能获得自信．自信的人会有更多成功。”刘京海说。生活中的挫折是必要的,学习中却是让学生多体验成功、多感受快乐为好。刘京海倡导“学习,并快乐着”,大张旗鼓地宣传用小成功激励孩子获取更多、更大的成功。     

浅谈自信与成功

我们常常说“失败是成功之母”。我要说：“自信是成功之母”。 自信,就是自己肯定自己。相信自己,相信自己有能力办好事情,取得成功。自信,是一颗火热的太阳,使人享受到它的温暖;自信,是心底的一颗珠宝,什么时候用它,什么时候就会发光,自信,是征途的导航灯,指引人们跨过一道道艰难险滩。     

察纳雅言

但丁说过:“走自己的路,让别人去说吧!”我以为这当是一种自信,我们需要它。可是世上有许多良师益友,忠言逆耳利于行,因此,我们不能“一意孤行”,我们还得在相信自己的基础上,察纳雅言,善于听取别人的建议。相信自己,走自己的路跟听取别人的建议其实并不矛盾。相信自己不等于骄傲,骄傲是不自量力地估计自己的实力,而自信则是在正确地估计自己的前提下,给自己的一种潜意识的鼓励;骄傲是一种阻力,所谓“骄傲使人落后”,而自信则是一种自我暗示的动力,自信是成功的催化剂。相信自己可以让我们朝气蓬勃,精神抖擞地上路。而“路漫漫其修远兮”,我…     

自信,成功的基础

古往今来,每一位伟大的人物在其生活和事业的旅途中,无不是以坚强的自信为先导。拿破仑宣称:“在我的字典中没有不可能的字眼。”是自信使他获得了成功。在多年从事班主任工作的实践中我发现,学生获得成功通常是和自信联系在一起的。自信心越强的同学,越爱钻研,越奋发努力,学习成绩也越好,这样便能激起他们从一次成功走向更大的成功。于是成功又能使他们保持积极向上的进取心。学生成功的机会越多,信心就越强。这也证明了自信是成功的基础,成功是自信的力量之源。成功与自信相互作用,这种相互作用刺激人的需要、动机、兴趣,调动人的内在潜能…     

自信乃成功之母

有人说：“失败乃成功之母”，毋须质疑，失败的确是成功之母，因为在挫折面前，能够承受挫折的打击、奋发向上、不屈不饶，只要坚持不懈地努力，终会走上成功的道路。而实际上，在此过程中能否成功、能否化悲痛为力量，能否再次扬起生活的风帆，起决定作用的是你自己有无自信，有无自信直接决定了你是否能够成功，因为自信也是成功之母。     

教师如何展示自信

自信对一个人来说非常重要。爱默生说，“自信是成功的第一秘诀，是英雄的本质”；海伦·凯勒说，“信心是命运的主宰”；爱因斯坦说，“自信是向成功迈出的第一步”。自信像是一根柱子，能撑起精神的广漠天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。要想成功，自信必不可少，而要树立学生的自信心，教师必须首先是个自信的人。[第一段]     

信心的力量

信心如一艘船,它能把你送到成功的彼岸。总之,信心是你、我、他心中一个重要元素,有了它,我们每个人做某一件事之前就已成功了一半。我就是一个自信心比较强的女孩。每次做事,心中都充满了自信,而自信又促使我做成每一件事。还记得——“噔噔噔……”老师熟悉的脚步声又向我们班走来。进来以后,老师说:“我们要举行一个英语拼词魔板比赛,共选六名同学,我们班先进行比赛,比赛三次,最后一次为总成绩。”听到要比赛的消息,我对自己充满了自信。我对自己说“:侯利娜,你一定行,一定能参加区级比赛。”第一次比赛开始了,在持续了45分钟的比赛中,我…     

学生缺乏自信的原因、表现和对策

自信是一个人对自己的正确认识和评价。它能使我们了解自己、相信自己、纳悦自己,从而塑造良好的自我现象。爱默生说：“自信是成功的第一秘诀”,其原因就在于充满自信的人,大脑思维活跃,容易产生灵感和创造力,因而事业容易成功。然而,在教育教学过程中,我们经常会遇到一些缺乏自信的学生,他们总觉得自己不如别人,因此在学习中没有激情,致使大脑活动受到抑制,创造性思维难以发挥,本来能够做好的事也变得不能完成,导致自己对自己越来越不满意,     

从自卑走向成功

“自卑”与“自信”是截然不同的心态。人们常说自信是事业成功的保障。相信自己，相信自己一定能成功，往往很多问题会迎刃而解。而“自卑”则会影响人战胜自身的弱点，以至于在工作和生活中处于被动地位。     

让自信为学生导航

为实现人生的远大理想,无数学子扬起希望的风帆在浩渺无边的知识海洋中艰难航行。一种比知识更重要的东西——自信,是引领他们到达成功彼岸的航向标。美国作家爱默生曾经说过:“自信是成功的第一秘诀。”可以说,拥有自信就能拥有无限机会。然而,在社会、学校、家庭的重重压力之     

“相信”在教学中的作用

“相信”在词典中的解释是认为正确或确定而不怀疑。这里我所谈的“相信”是指在具体教学过程中存在于师生之间的信任、认可、肯定。我们知道教学离不开教师和学生之间进行着的知识传递,但由于双方都是有感情的人,这样,知识的传递就不单单是个从甲到乙的简单流动,而是带有感情的传授、指导、接受、反馈的过程。因此,要顺利而成功地进行教学,就要充分发挥“相信”在教学中的积极作用。一、学生对自己的“相信”这也可以简称为学生自信。自信是一个人完成学业、成就事业的关键,一个人有了自信,他所要从事的工作就成功了一半。反之,一个人如果…     

我的“自信罐”

生动有趣的美文班又开学了。老师今天有点奇怪,要我们带一个小纸罐,还有6张彩色纸条。要干什么呢?难道是做手工吗?嗯,不管它,上课就知道了。一上课,老师就给我们讲了一个生动感人的故事:一个叫海伦的人,在朋友西路最悲观的时候,送给她一个“自信罐”,里面装着许多“自信短语”,这些热情洋溢的、写满鼓励的纸条,让西路恢复了自信,走出了绝境,成为一个非常成功的人。听了老师的故事,我恍然大悟,知道今天要干什么了。我专心致志地给6位好朋友写了自信短语,然后悄悄地送到了他们的“自信罐”中。我的“自信罐”里也有了纸条,我好想看哪!可老师说…     

我能

成功者往往是自信的人。自信,在某些时候就是“我能”的代名词。自信这个伴侣,对于你我来说都很重要,我们应该自信．因为自信与成功是密不可分的,自信是取得成功的最基本的前提。朋友,     

践行"人人成功"理念的探索与实践

文化精神,是某种文化创造过程中基本的整合的价值系统,是维系民族团结和谐的纽带,是一种文化的内在品质和特殊风格。“人人成功”理念就是一种文化精神,在人力资源整合、大学精神构建及先进文化凝练过程中起到引导和统领的作用。作为文化精神的“人人成功”理念,为文化“化人”的过程提供一个科学的价值坐标,并为文化“化人”的终极目标提供指向。