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金李会 《中小学心理健康教育》2007,(Z1)
家庭是孩子的港湾。但这个港湾是否安全,是否能为孩子提供足够的发展空间,是否能给孩子心理的健康发展提供有效帮助呢?在家庭教育的过程中,面对孩子出 相似文献
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教育是人格的完善。在教育过程中,不仅为教育对象提供学习生存技能的机会。还要不断修正受教育者融入集体的思想认识。这两者共同构成教育整体,即知识传授与思想教育结合。而这种结合不是简单的口耳相传能完成的,更重要的是通过动手实践使之成为受教育的一部分,这才能使人格向更完美的境界迈进一步。这实践的过程就是“劳动”。[第一段] 相似文献
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劳动技术课是一门培养学生正确的劳动观念和情感,帮助学生掌握基本的劳动知识和劳动技能的课程。这门课程既要对学生进行劳动的思想品德教育,又要培养学生的劳动技能,发展学生的个性,提高学生对事物的认识能力。劳动技术课不仅能培养学生的动手能力,还能帮助学生提高科学文化素质。劳动技术课程中教师的主导作用和学生的主体作用非常明确。在教学过程中,正确处理好思想教育与传授知识,激发兴趣和发展能力的关系是非常重要的。激发学生兴趣是我们首先要认真做好的工作。自然界的万物,他们的联系、运动和变化,人的思想,以及人所创造的一切,都… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(5):109-110
劳动教育具有独特的育人价值,是中国特色社会主义教育的重要组成部分。高校作为我国培养高层次人才的重要阵地,必须充分认识到劳动教育的重要性,切实发挥劳动教育对锻炼人、培养人的积极作用。鉴于此,本文将探究新形势下高校劳动教育的育人价值及实施策略,旨在为一线的教育工作提供理论指导。 相似文献
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以促进研究生导师专业化为目的,澳大利亚高校围绕研究生导师的工作实践,组织开展形式丰富多样的研究生导师专业发展项目,并及时评估专业发展项目的形式、内容、效果。研究发现澳大利亚高校的导师专业发展项目具有以下四个特点:学校和系部相结合、岗前和岗后一体化、线上和线下相融合、需求和支持相对接。借鉴澳大利亚高校的经验,我国研究生导师专业发展不能止步于新晋导师培训的初级阶段,更要构建具有中国特色的研究生导师专业发展制度,系统、全面、持续地推动研究生导师专业化发展。 相似文献
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当前基于中职学生升学和就业的双导向的培养背景下,且部分家长劳动观念缺失,导致少数的中职学生养成懒惰不爱劳动的习惯,所以中职学校急需加强对中职学生的劳动教育。中职学校可以通过家校沟通,明确劳动教育的意义,改变部分家长的劳动观念,要求家长适当安排学生进行家务劳动,除此之外,学校要加强劳动教育的顶层设计;而班主任是中职学生劳动教育的主要引领者和实施者,需要探寻新教育方式,激发学生参与劳动教育,培养学生劳动习惯。 相似文献
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随着海外华文热的兴起,越来越多的家长将孩子送到中文学校来学习。然而在怎样辅导孩子的中文学习上,很多家长却常存在一些问题。本文试图通过我个人的体会,给大家提供一些可资借鉴的经验。一不要过早送孩子来学校很多家长让孩子学习中文的热情很高,恨不得让孩子四岁就来中文学校学习。却没有想到从心理学的角度看,这么小的孩子根本不能适应连续三小时的中文课学习。他们在课堂上无法集中精神听课,还会影响年龄较大的学生学习。而且由于幼小的孩子眼睛和手骨发育还不够成熟,过早在小格子里写字极易造成近视和手腕酸痛,从而打击了学习积极性,… 相似文献
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生存教育包括生存意识教育、生存技能教育、生存价值教育,提高生存能力,是人类面对高速发展的社会和复杂的社会环境,对自身提出的最基本要求。要提高生存能力,实现教育的工具职能和发展职能,就必须实施生存教育。生存教育可以推动社会发展,加速个体实现社会化进程。马克思主义关于人的生存理论和全面发展学说、马斯洛的需要层次理论、陶行知的生活教育观为实施生存教育提供了理论支撑。 相似文献
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全国教育大会以来,劳动教育被明确纳入人才培养目标当中,要引导学生养成劳动习惯、树立劳动意识、崇尚劳动精神.结合高校劳动教育现状,探索尝试劳动教育2.0提升工程,以建筑学院学生工作为参考,开展劳动技能教育、劳动主题实践教育、创造性劳动教育,为进一步改进和完善适应新时代人才培养需求的劳动教育体系提供支撑. 相似文献
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郎盛新 《课程.教材.教法》2001,(1)
面向 2 1世纪 ,我国小学劳动教育发展的路向何方 ?怎样才能有效发挥劳动学科的育人功能 ?小学生应该掌握哪些基本的劳动技能 ,才能适应社会发展的需要 ?这些问题亟待研究解决。从我国小学劳动教育的现实和发展的需要出发 ,劳动教育教学必须改革。劳动技术教育内容应突出实践性、发展性、基础性、教育性和开放性 ;劳动教育、教学应遵循实践性、教育性、因地制宜等原则 相似文献
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通过对我国近十年培智学生劳动教育的相关研究进行系统梳理,了解我国培智学生劳动教育的研究进展与趋势。结果表明,近十年来培智学生劳动教育的研究数量呈上升趋势,研究内容主要聚焦于培智学生劳动教育目标、实施途径、内容与教学方法四个方面。现有研究存在研究内容不够集中与研究方法较为单一的问题。建议未来研究进一步聚焦具体内容、增强研究深度并拓展研究广度、开展追踪研究与实证研究。 相似文献
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刘恒辰 《读与写:教育教学刊》2007,4(4):103-103,92
加强学生劳动和劳动教育的管理,是实施素质教育的重要措施。要加强劳动教育,必须改变轻视劳动和劳动人民的封建传统观念,加强劳动意识教育,培养劳动技能和动手能力,从而增强学生综合素质,促进学生全面发展。 相似文献