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新纲要中明确指出:要创设与教育相适应的良好环境。因为环境是重要的教育资源,可以有效地促进幼儿的发展。教育环境的创设过程即儿童学习的过程,也是教师引导促进幼儿发展的过程。而游戏是一种符合幼儿身心发展需要的最常见的活动形式。陈鹤琴先生曾经说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。” 相似文献
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心理健康教育走向真实与自然--兼评学科课程形式的心理健康教育课 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,学校的心理健康教育课大多是按学科课程的形式安排的,沿用学科教学的模式.或只是运用角色扮演、学生讨论等较简单的形式,大多数学生缺乏体验和感受,而一些事先经过充分准备和演练的心理健康教育公开课显得不真实、不自然。团体心理辅导活动注重确保个体转变的心理历程有足够的时间,提供“游戏活动”与“讨论分享”灵活交替的场地,在全员参与的活动中发现和发展人的心理品质,使心理健康教育趋于一种真实、自然的状态.从而为孩子们构建一种健康成长的教育环境。 相似文献
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心理沙盘游戏由地板游戏发展而来,最初广泛应用于幼儿心理咨询中。由于其组织操作相对简单方便、造价适中、形式独特有趣而被广泛应用于高校心理健康教育领域。总结艺术类大学生的常见心理特征,分析这些特点与沙盘游戏的契合点,并通过实际的艺术生沙盘操作经验,总结出不同类型的心理问题所对应的沙盘沙具摆放特征,以供在今后的艺术生心理健康教育中借鉴使用。 相似文献
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正《幼儿园工作规程》明确了游戏在幼儿园教育中的地位,将"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中"作为幼儿园教育的一条指导原则,指出"游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式"。因此,游戏作为主要的活动形式渗透在幼儿的一日生活中。结构游戏是一种幼儿通过想象活动,利用各种不同的结构材料创造性地反映现实生活的游戏,也是一种手脑并用促进身心健康 相似文献
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张世华 《深圳信息职业技术学院学报》2002,(1)
在深圳市心理健康教育实践研究中,我们对幼儿心理健康教育目标、内容、层次、途径和方法进行了一系列的探索。主要采用两种模式:感觉统合体育游戏活动是一种非常经济实用的群体心理健康教育模式;而贯穿于幼儿园一日生活教学活动的发展性心理辅导,强调辅导的发展性与教育性,同时兼具矫治性,是一种灵活的针对个别幼儿的心理健康教育模式。 相似文献
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一、引言
心理健康教育课程是以学生为主体、以学生参与为中心的课程.吴增强和蒋薇美等人认为,心理健康教育课程是学生进行自我探索的过程,强调体验和感悟,以互助、自助为机制,并且要体现活动性、主体性、发展性等原则.为了有效实施心理健康教育课程,教师设计了丰富多样的教学形式,并使用大量的活动来创设情境,提高学生的参与积极性,激发学习兴趣,促进团体动力的形成,而这些活动和形式主要以教学游戏为主. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
开展游戏活动是幼儿在接受教育中的主要形式之一,是幼儿开展学习的形式之一,是幼儿园主要教育活动之一。幼儿游戏内容丰富多彩,其中角色游戏是很多幼儿都喜欢的一种方式,它能够发散幼儿想象能力和思维能力,激发更多潜能。将角色游戏融入教育活动当中,对幼儿的品德教育和创造教育具有积极意义。研究了角色游戏在幼儿品德教育和创造教育中的作用,旨在为幼儿教师开展教育活动提供理论参考。 相似文献
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游戏作为一种历史悠久的活动,广泛地存在于人们的生活之中,而游戏应用于心理健康教育课程,可通过采取寓教于乐的形式,改变活动模式单纯注重引导和情境设置,改变思想情感表达的方式,使多方面的目标和谐一致。这种教学模式,可以把儿童意识或潜意识中的东西自然地表达出来,并逐渐发展出解决问题的能力,从而达到教育、训练、治疗或者干预发展的目的。 相似文献
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学校心理健康教育是学校促进学生心理和人格健康发展的教育活动。小学语文教材中的不少文章,尤其是文学作品,都涉及到人性、人格、意志等心理特征。语文课堂教学心理健康教育的渗透, 相似文献
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关于"学校心理健康教育"的几点认识 总被引:1,自引:0,他引:1
叶一舵 《福建教育学院学报》2001,2(3):39-41
从基本含义上看,学校心理健康教育是一种教育活动,一种教育形式,一种教育方法.从深层含义上理解,学校心理健康教育是一种教育理念,一种教育精神,一种教育过程,一种教育"范式",一种教育服务,一种教育技术.同时,学校心理健康教育既是一种科学,也是一种艺术. 相似文献
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近年来,心理健康教育越来越受到社会各界的高度重视。从当前学校开展心理健康教育情况看,通过开设心理健康教育课和心理门诊,在经常性教育中渗透心理健康教育和对患有心理疾病的师生进行心理辅导和咨询,收到了一定成效。除此之外,开展心理互助活动也是心理健康教育一种好的形式。下面,笔者结合工作实际,就心理互助在心理健康教育中的运用作简要阐述。一、心理互助的实践意义就学校而言,心理互助,是指师生通过各种行为,彼此有意识地施加心理影响,使参与者的心理素质向积极方向发展的一种互助活动。心理互助作为心理健康教育的一种形式具有重… 相似文献
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杨俊龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(10)
游戏是人类社会行为的一部分,是体育手段的一种。体育游戏在体育教学活动中对学生的身体锻炼和心理健康发展都有非常重要的实践意义。一、体育游戏的特征游戏分为两大类,即发展智力的游戏和发展体力的游戏。前者包括文字游戏、数学游戏、图画游戏等,而后者主要是由体育活动组成,它又有活动性游戏和竞赛游戏之分。体育游戏主要是以身体教育为手段,以健身为目的,且与竞技运动专项技术有密切关系的专门性游戏。把体育游戏作为一种重要的教学形式引进体育活动与体育教学之中,对提高教学活动的效果会产生相当重要的影响。二、体育教学中游… 相似文献
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随着我国幼儿教育改革的不断深入,新的教育观和教学方法在幼儿园中被广泛接受和采用。在这种形势下,幼儿心理健康教育备受社会的关注。下面我就谈谈自己是如何利用游戏活动,促进幼儿心理健康发展的。一、转变教育思想,深刻认识游戏在教育中的重要作用我在幼儿教学活动中,特别是认真学习《幼儿园工作规程》后,深刻体会到幼儿游戏具有情趣性、虚构性、具体性的特点,它是幼儿特有的活动,符合幼儿生理、心理发展的需要,最能调动幼儿的积极性、主动性、创造性。游戏不仅是一种娱乐,而且是幼儿成长、学习发展的一种有价值的活动。通过游… 相似文献
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《幼儿园工作规程》指出:幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)也提出要以游戏为基本活动。政策颁布十几年来,"以游戏为基本活动"这一教育行动纲领已经被幼儿园管理者和一线教师所熟知,游戏作为促进幼儿身心发展的一种重要活动形式,在幼儿园已被广泛运用。 相似文献