一切从生产出发 衡山县开办红专学校的情况与作法

在中央新教育方针的正确指导下,随着全民公社化运动的高涨,我县掀起了一个大办红专学校,全民学政治、学技术、学文化的高潮,实现了社社有红专大学,队队有红专学校。截至十月中旬就已开办了2,758个红专学校,参加学习的有工农群众、干部、教师等共182,400多人,大家都正在沿着“又红又专”红透专深”的道路大踏步前进。我县红专学校是怎样开展起来的呢?首先是新的革命形势对我们提出了必须加强全民学政治、学技术和学文化的要求。特别是在以钢为纲的工农业并举的新形势下,大家感到形势逼人,不加强学习就不能促进工农业的大发展,因此,在广大群众自觉的迫切要求下,县委决定在全县工厂(矿)、农村、机关、学校大力开办红专学校,培养大批新型的劳动者,以适应加速建成社会主义社会、早日实现共产主义的迫切需要。     

药湖大队红专学校“三结合”的做法

业余红专学校是政治,技术、文化三合一的学校,它的任务是既要提高广大人民的共产主义觉悟,又要提高人民的生产技术和文化水平,推动生产与中心工作,达到人人红透专深能文能武的目的。根据这一要求,安仁县安平公社药湖大队业余红专学校在三者结合上的作法是较好的。     

我县红专学校的教材改编工作

我县为了使摆脱文盲状态后的青壮年农民系统地学习政治文化和科学知识,在扫盲运动后大量开办了红专学校,红专学校普遍建立后,教材问题成了突出问题。我们在县委的领导下,抽调了有一定工作经验的中小学教师九人和优秀的中师学生八人,组成红专学校教材改编工作组,深     

井研县农民业余红专学校创办一年

在总路线的光辉照跃下,随着1958年大跃进形势的发展,井研县出现了一个文化革命的高潮,90％以上的青壮年文盲、半文盲积极地参加了扫肓学习。为了近一步提高农民的文化水平,促进技术革命,以适应生产发展的需要,在扫除文盲的基础上,于1958年11月以公社为单位,开办了五所政治、文化和技木三结合的农民业余红专学校,共有14岁至40岁的青壮年脱盲学员561人入学。根据学员文化程度编为高小班和初中班,分农业、畜牧、园艺、水产等专业组。升设课程有政治、文化和技术三科。在二至三年内,文化     

介绍我县的红专业余师范学校

我县在基本扫除了青壮年文盲之后,为了进一步提高工农的文化科学水平,促进生产的发展,在扫盲的基础上办起了一千多所红专学校。教师中初中以上文化水平的占1%,大部分是高、初小毕业生,或优秀的脱盲学员,远不能适应当前形势发展的需要。因此,从八月份起到目前为止,全县26个公社办起了29     

让校本研修在学校文化中绽放

办有灵魂的学校，提高学校整体水平，就必须通过学校文化打造一支适应教育发展的学习型教师队伍。为此，学校提出了教师文化建设的三项目标：     

把教师思想改造推向新的阶段

随着整风运动的逐步深入和加强了党对学校教育工作的领导,通过交心运动、红专辩论和献计献策、上山下乡、评选模范、政治学习时事测验等活动,全区教师们无论在政治态度上、思想方法上、工作作风上都发生了极其深刻的变化。目前,学校里的政治空气、精神面貌都有了新的转变,社会主义思想日益壮大,资本主义思想日益缩小。特别是在党的社会主义     

试论教师继续教育的工作原则

中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”因为教师是学校里对受教育者产生教育作用的诸多因素中最具体、最活跃、最现实、最能动的教育因素。实际上，教师素质决定着学校的办学方向和教育质量，也决定着学校教育改革能否深化。从整个社会横向比较来看，我国教师队伍的素质是好的，但从教育改革和发展的要求来看，又是很不适应的。为了改变这种状况，各级教育行政部门、教研部门以及中小学校长们，为提高在职教师的政治业务…     

干劲一鼓再鼓 后进变成先进——我校高三学生统考成绩跃居全市第一

我校原来是一所初级中学,1957年才开始“戴帽子”办高中的。高中课程大都是由原来本校教初中的教师担任,有的课程,如高中三年级的几何、化学等,都是由其他学校的教师兼课。虽然办高中的基础条件比较差,但在党的社会主义建设总路线的鼓舞下,学校党支部坚持政治挂帅,鼓足革命干劲,贯彻党的教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,深入开展教育革命,大办工厂、农场,抓紧政治思想工作和教学工作,师生的社会主义觉悟迅速提高,红专方向更加明确,学习成绩显著提高。去年暑假前全市统考,我校高中一、二年级的成绩,是全市最差的学校之一,而在最近全市高中毕业班学生统一考试中,考试成绩已跃居全市第一。     

高校少数民族预科入学教育中加强文化适应教育的必要性分析

文化适应就是一个人,有意识和无意识地从特定文化中学到能力的过程。在普通高校少数民族预科入学教育中加强文化适应教育,不仅是大学自身的使命所在,也是时代对现阶段高等教育的要求。同时,也有利于学生的成长和民族地区政治、经济、文化的发展。所以,学校和教师应该给以足够的重视,创造条件帮助学生提高文化适应的能力。     

学校激励机制变革的案例研究

教育组织系统中的目标、文化、行政、物质、技术等各子系统对学校组织学习产生了重要影响，政治、经济与文化构成了教师工作的激励因素，因而学校的激励机制由学校的政治激励机制、经济激励机制和文化激励机制三部分构成。从学校激励机制变革的案例来看，在学校的具体管理过程中，三者往往融合在一起对学校员工发挥激励作用。     

人民教师要走红透专深的道路——衡阳县呆鹰岭完小开展红专辩论

随着整风运动的深入发展,老师们畅所欲言地把解放几年来反映在红专方面的“心底子话”都基本上讲出来了。但对其中带根本性的问题,在认识上是很模糊的。为了使教师对红专问题有正确的认识,做到彻底大破大立,学校对教师所鸣放的意见,作了详细的研究,拟订了辩论提纲,开展红专辩论。     

构建教师团队文化的实践与思考

构建教师团队先进文化是提高教师队伍整体素质、推动学校可持续发展的有力保障,是学校文化建设的主渠道,形形色色的教师个体文化只有顺应这种群体文化,不断地调整自身才能适应校园文化环境,更好地生存和发展。构建教师团队文化应着力于制度文化、教研文化和活动文化建设,引导教师共建学校文化,共同打造学校精神文化,并以此推动教师队伍素质的整体提高。     

校本培训——-促进教师专业发展的有效途径

一、加强校本学习,为教师专业成长导航 1．加强理论学习。着力提高教师专业思想水平 学校加强对教师的理论学习,是提高教师政治思想素质的必要手段。学校始终要以正确的政治思想引领教师,为教师的专业发展奠基。要全面贯彻党的教育方针,帮助教师解放思想,与时俱进,努力建设一支适应教育现代化发展的充满生机与活力的高素质的教师队伍。     

人人学文化 个个奔红专

金溪人民公社是我县文化革命运动中的一面红旗,到目前止,已办起了钢铁学院三个,煤炭学院四个,综合工学院一个,干部马列学院一个,红专大学分校38个。参加学习人数达15050人,占全社总人口数的62.3%。人人学文化,个个奔红专,已形成了社会风气。不断革命,永远前进不断革命,永远前进,这是金溪公社党委领导文化革命的一条重要经验。去年六月底,当这里宣布基本扫除文盲以后,他们随即开展了一个“读千篇、写万字,钻技术,创工具”的运动。并组织全部青壮年参加了政治、文化、技术三结合的学校学习。八月下     

校本培训——促进教师专业发展的有效途径

一、加强校本学习,为教师专业成长导航1.加强理论学习,着力提高教师专业思想水平。学校加强对教师的理论学习,是提高教师政治思想素质的必要手段。学校始终要以正确的政治思想引领教师,为教师的专业发展奠基。要全面贯彻党的教育方针,帮助教师解放思想,与时俱进,努力建设一支适应教育现代化发展需要的充满生机与活力的高素质的教师队伍。2.加强师德师风建设,着力提高教师职业道德规范。学校要发动和组织广大教师认真学习有关教育法规和条例,着力提高教师职业道德规范。可以通过教师大会、宣传橱窗、校园网等多种渠道,大张旗鼓地宣传优秀教师…     

目前生產部門业余学校发展中的几个問題

1958年暑期以后,我们学院为了试行改进学生的教育实习,协助地方促进文化革命和技术革命,曾决定在教育革命期间,与省、市有关厂矿企业协作,举办一批业余学校。一年以来,在党的领导下,由于发动了群众,业余教育有很大发展。今年年初以来,又大力抓整顿巩固和提高工作。以全省而论,业余教育已经给生产带来显著的效果。鄂城制油厂,在办了红专学校之后,投油就由1957年的3万斤提高到15万斤;武汉     

从下游到上游——我校迅速的提高了教育质量

我校原是一所初级中学。一九五六年开始戴高中帽子。学校领导和教师都没有办高中的经验,学校基础和条件都比较差,高中课程多系初中教师担任。在党的社会主义总路线光辉照耀下,随着教育方针的贯彻和教育革命的深入发展,学校面貌起了深刻的变化:确立了党在学校的领导权,师生红专方向更加明确,学生热爱党、热爱劳动,发奋读书;教师认真教     

人本管理理念在学校管理中的应用

办好一所学校的根本和关键在于教师,建设一支政治思想水平高、思想道德素质好、文化业务能力强的教师队伍是学校的首要任务。学校只有充分调动和发挥教师的主观能动性,把教师身上蕴藏着的潜能充分挖掘出来,才能实现学校的管理目标。田家炳中学十年的办校成功经验浓缩起来也就四个字     

浅析现代学校制度与学校文化的关系

随着市场经济体制的确立,现代学校制度逐渐产生,就目前来看现代学校制度依然处于探索阶段,与文化、法律、政治、经济之间存在紧密联系。