实验室管理的基本内容和要求

合理配制和保管实验室的各种资源,建立健全各种管理制度,保持科学、文明、安全的实验环境,保证实验教学的正常开展是实验室管理工作的根本任务。其基本内容和要求主要有:a.五职五规。①五个职责:学校领导职责,教导处职责,总务处职责,学科教师职责,实验教师(实验员)职责。②五个     

学生分组实验的管理

在学生分组实验过程中,经常出现学生不遵守纪律,不按操作规程进行实验的现象,学生随意性较大。经过多年的工作实践,我是这样加强对学生分组实验管理的。 1.组织学生认真学习实验室规章制度 每学期开学初,我将首次进入实验室的同学集中在一起,共同学习实验室的一些规章制度,如《学生实验守则》,《实验室管理制度》,《实验小组长职责》,《仪器损坏赔偿制度》等,让学生能够了解进入实验室的一些注意事项,很好地约束了学生的随意性和盲目性。     

浅谈培养学生良好的实验习惯

1 加强学生实验课的组织纪律教育 "没有规矩,不成方圆".实验守则和实验室的规章制度是上好学生实验课的重要保障,教师忽略了课前实验规则的教育,实验过程中常常会出现一片闹哄哄乱糟糟的景象,教师组织教学将十分困难,学生实验效果会明显降低.所以,在每次实验课前,教师应抽出时间指导学生认真学习实验室守则和操作规程,向学生强调遵守实验守则和实验室规章制度的重要性,要不厌其烦地反复强调一些易违反的实验细则,让学生逐渐地养成有组织、有纪律的实验习惯和良好实验作风.     

实验室规范化管理的尝试

实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所 ,是完成教学任务不可缺少的组成部分。实验室不仅给学生创造了一个良好的研究环境 ,而且在实验教学各个环节中 ,给学生通过自己的实验观察、分析、讨论学到了实验技能 ,发展了思维能力 ,培养了科学态度和创新精神。近几年 ,我们在实验室管理方面做到了一些有益的的探索。1　改进完善规章制度我镇各校由校长亲自负责和教导主任、教研组长、任课教师、实验员层层签订目标责任制 ,互相制约 ,明确了学校领导、科任教师和实验员的职责 ,理顺了三者之间的关系 ,并制定了一系列管理制度。如 :实验室…     

浅谈中学化学实验教师在实验管理中的职责要求

浅谈中学化学实验教师在实验管理中的职责要求梁宜祥（宜丰县澄塘中学）近年来，随着中学化学实验室实施的逐步完善，以及大多数农村中学实验教师兼实验室管理工作的格局的形成，对实验教师在实验教学及实验管理中的职责要求也随之提高。搞好中学化学实验管理工作，笔者认...     

实验仪器管理人员应做好哪些工作

1 按照规章制度,进行严格管理 1.实验室应有完善的管理规章制度 为使管理工作有章可循,实验仪器管理人员要根据实验教学的特点和基本要求,严格照章管理。 2.注意积累资料,做到表册齐全 为了便于评估检查、督促授课教师完成实验教学任务,及时了解情况,实行有制度、有考核、有奖罚的目标管理,实验仪器管理人员要注意积累资料,做到表册齐全。 3.对仪器和实验室要做到规范科学管理 教学仪器是进行实验教学的物质基础,实验室是完成实验教学计划,培养学生实验能力搞好实验教学的基本条件。要充分、有效地发挥仪器的效益和实验室的作用,必须对教学仪器和实验室规范科学管理。     

浅谈高校护理实验室管理

目的:探讨高校护理实验室的管理方法.方法:完善实验室的各项规章制度,加强实验人员思想和专业教育,从各方面调动他们的积极性,做好实验物品的使用和存放管理、安全管理及实验室的开放管理,做到责任到人.结果:科学管理护理实验室,不仅能促进实验室建设和实验教学,充分发挥实验物品的使用效能,而且能进一步加强实验人员的责任心.结论:高校护理实验室管理还存在诸多问题,加强护理实验室的管理是提高教学质量的一个重要环节.     

浅谈如何提高教学仪器装备的使用率

一、教学仪器设备使用率不高的原因 1.由于受传统教育思想的影响,部分学校的领导和教师没有认识到实验教学是搞好素质教育的重要手段和有效途径.他们片面认为,有了实验室,配备了教学仪器设备.制定了各项规章制度.安排了实验教师管理后,只要能应付上级的各项检查验收就行了.由于学校领导不重视,实验教师怕麻烦.导致仪器室、实验室成了供人参观的展览室,造成了教学仪器设备的闲置.     

浅谈培养学生良好的实验习惯

1加强学生实验课的组织纪律教育 “没有规矩，不成方圆”。实验守则和实验室的规章制度是上好学生实验课的重要保障，教师忽略了课前实验规则的教育，实验过程中常常会出现一片闹哄哄乱糟糟的景象，教师组织教学将十分困难，学生实验效果会明显降低。所以，在每次实验课前，教师应抽出时间指导学生认真学习实验室守则和操作规程，向学生强调遵守实验守则和实验室规章制度的重要性，要不厌其烦地反复强调一些易违反的实验细则，让学生逐渐地养成有组织、有纪律的实验习惯和良好实验作风。     

制定实验室合理规章制度的一点体会

实验室规章制度是实验室开展正常工作的依据,同时也是检验实验室各项工作的标尺和准则,因此,制定出一套科学合理的规章制度对实验室来说非常重要,下面是我的一点体会。ａ.实验室规章制度应体现多学科、综合性的特点。随着科学技术的不断进步,实验室的现代文化水平越来越高,而且学科之间、实验之间的交叉性越来越强,很多实验都可以在多媒体实验室进行。这一方面要求对实验室加强管理,制定一系列的规章制度;另一方面也要求实验室规章制度充分体现综合性,适用范围要广。但是,我们在“落实”检查和复查的过程中却发现许多学校的实验室规章制度只…     

加强实验教学的管理与考核

一、改革实验教学的管理体制我校的实验室集中管理,成立了实验科,负责全校实验室的日常管理及实验教学的管理.实验设备由实验室统一协调与检查,教师在上实验课时由实验科负责考核与检查,而实验室的建设则由教学科提出由实验科会同教学科组织实施.成立实验科后我们主要作了以下工作:1.首先修改和完善实验室及实验教学管理制度,对实验人员进行调整,使每人都能有较饱满的工作量,明确每个部门的职责,使工作人员有章可循.2.摸清实验开出现状及大纲要求开设实验的情况,并制成揭示板上墙,从而明确了每个实验室的任务和今后发展方向.     

“认领制”实验教学管理模式研究与实践

针对当前新建本科高校实验室存在实验管理人员不足、实验教师职责不明确、实验设备利用率低、实验教师和学生积极性和主动性差的问题,我们提出了"认领制"实验教学管理模式。通过教师认领实验室,开展实验教学、进行科研创新和指导大学生科技活动,改变了以前的实验室管理混乱、实验教师和学生的主动性不能充分发挥的现状。经过3年的探索和实践,取得了较好的效果。     

试论“教师培训实验室”的建设

“教师培训实验室”是一种教师培训的新方式,它是在特定实验环境下以培训教师课堂教学执行力为中心,以探讨教学客观规律为职责,以信息化为主要手段的现代化实验室。它的建设和发展有助于更好地提升教师培训的水平。     

新时期高校实验室安全管理体系构建研究

通过研究分析新时期实验室安全工作的特点、现状和存在的问题,提出明确安全管理职责,落实规章制度;重视实验室安全工作,把安全管理渗透到实验室日常管理中;采取多种形式,提高师生安全意识;加强实验室安全投入,确保安全设施正常运行;分类管理,加强高风险操作的准入门槛等具体措施,探索构建新时期高校实验室安全管理体系,为实验室安全发展提供保障.     

力足本职服务教学

一、明确工作性质和职责,提高服务的可信度学校理科实验室是学校办学条件的一个重要组成部分,也是推行素质教育的主阵地。实验教师的工作职责就是要管理好实验器材,及时准确地为理化生学科任课教师提供所需仪器设备。因此,我一是坚持出满勤,早晨也进实验室,晚上也在实验室,甚至值守在实验室,全身心地投入到实验教学工作中。二是我校规模较大,班级多,实验、仪     

实验室队伍建设的新举措

介绍了上海大学在实验室中设置实验技术总监岗位的背景、思路和做法，包括设岗、待遇、职责及实践的情况。提出了关于实验技术总监的两个关键词：关键技术、关键设备以及关于实验室教师的看法。     

规范实验室常规管理的策略

实验室是学校基本的办学条件之一,也是重要的课程资源.实验室已成为学校进行素质教育、开展实验教学、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地.笔者认为,从实验室常规管理来看,教师应做好以下工作. 一、实验室制度管理 在健全实验室制度管理基础上,师生应熟悉有关规章制度,做到制度上墙并严格遵守.管理制度有:实验室、仪器室管理制度;教学仪器使用、借还制度;实验管理人员岗位职责;仪器的保养、维修制度;学生实验守则;实验室安全制度;仪器丢失、损坏、赔偿、报废制度;实验准备制度.     

高等职技院校实验室队伍建设之我见

高等职技院校要提高对实验室队伍建设重要性的认识,采取切实有效措施,稳定实验技术队伍,搞好实验技术人员的在职培训工作,建立健全实验室各项规章制度,认真执行实验室工作量计算考核办法,充分发挥实验室的整体效益.     

我是怎样做生物实验室管理员的

我担任实验室管理员工作,开始时认为把实验室的仪器、教具保管好,财产帐目弄清楚就可以了。后来通过学习逐步认识到学校一切工作是以教学为主的,而实验课是教学工作的一个重要环节。我作为生物实验室的管理员,有责任把以下各项实验室工作搞好。一、建立规章制度,要求学生严格遵守学期一开始,我在生物老师的配合下,制定了实验室的规章制度并向学生宣读。从进实验室起一直到离开为止,都有一个明确的要求。如教师未讲动手实验时,不准学生动桌上的实验仪器     

以评促建,推动公安实验室建设

介绍了该校为迎接实验室评估,加强了实验技术队伍建设;改善了实验条件;建立和健全了规章制度;改革实验教学,推动了教学科研水平的提高,从而推动了实验室的发展.