为了成长，为了发展，为了改进——访北京十一学校校长李希贵

李希贵,北京十一学校校长。历任高密四中语文教师、校长,高密一中校长,高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长,教育部基础教育评估中心主任等职。兼任国家督学、中国教育学会理事、山东省中语会副会长等职。曾荣获全国劳动模范,全国优秀教师,齐鲁十大教育新闻人物等称号。     

今天，我们应该这样培训教师——湖南省冷水江市校长谈教师培训

本期校长沙龙的主题是教师培训。由湖南省冷水江市教育局局长玉建龙同主主持,参与该活动的校长全部来自冷水江市,他们分别是：红日实验学校王勤、李虹,中连中心学校朱德源,梓龙中心学校钟文革,三尖中心学校周松初,冷水江市教师进修学校刘承勇。     

务本，我的治学观

务本，我的治学观赤峰市松山区第二小学校长刘晶源一所名校校长，曾经感叹：当校长难！像我这样一个从没登过讲台，没当过一天教师的人，当校长可以说是难上加难。我这个人，１９７２年当兵，服役期满后，开始在教育局当司机开车，后来放下方向盘做了教育行政工作。１９９...     

昔阳县推进“三项举措”，加强教育教学管理工作

为进一步推进课程改革,提高教学质量,昔阳县教育局积极推进“三项举措”,加强教育教学管理工作。一是以学习型学校建设为抓手,全面提升校长、教师的管理与教学水平。引导全县校长、教师确立终身学习的理念,通过“走出去学,请进来教”,并与本县域内的教研活动、教师技能练兵活动相结合,努力促使校长、教师不断提高学习力、创新力和竞争力。二是以教学研究为重点,强力打造新型课堂教学模式。     

课堂教学的有效性，校长责任重大——聚焦有效课堂，提高校长课程领导力

在普陀区教育局举办的“2008中外校长论坛”上,来自不同国家的校长们围绕“课堂教学的有效性及校长的作用”这个主题进行了深入的探讨。对于我们耳熟能详的“课程领导力”,会上突出了其“领导课程建设”和“价值思想引领”的本意。英国一位校长提出“教学生重于教学科”“我们应是学生的教师,而不是学科的教师”,应该引起我们深刻的反思。这位校长还提出课堂上点名答题的“不举手政策”,这一截然不同于我们习以为常的“举手者答题”的方式,或许能让我们以全新的角度来审视课堂教学。     

“主办”别包办，“主管”要真管

“主办”别包办，“主管”要真管湖南吴谋，宋剑平我校是依照湖南省怀化地区“政府统筹、农委主办、教委主管、部门配合”的办学模式．由县林业局和教育局联办的一所林业职中。林业局配备校长、专业教师及职工共九人；教育局配备教导主任及六名文化课教师，双方工资分发；...     

困惑，是耶，非耶？

案例描述 因工作需要贾校长被调到问题多较的一所小学当校长。教育局对他能迅速改变这学校的落后面貌寄以厚望。     

将责任扛在肩头——刘占伟

刘占伟,1964年4月出生,1983年毕业于洛阳师院,1983年7月参加工作,历任高中教师、小学校长、初中校长、高中校长、教育局纪委书记、现任洛阳市伊川县教育局主管业务的副局长。     

“公立有四中，私立有汇佳 英国有伊顿，中国有汇佳”——一个老教育工作者的教育情结

在“搜狐十大民办教育家颁奖典礼”上初见王家骏校长，他的一句“办一所面向中国学生的国际化私立学校”掷地有声，给所有与会的人留下了深刻印象。日前来到汇佳学校见到75岁的王校长，仍然是精力充沛，思维清晰。1955年从一名普通的化学教师开始，他先后在北京19中、北京第三师范学校、海淀区教师进修学校任教师、校长等职，1982年任海淀区教育局副局长，1991年任局长，     

大田县素质教育从校长抓起

俗话说：“兵熊熊一个,将熊熊一窝。”大田县教育局在抓教育质量时不按照人们习惯的思路从学生入手,而是从校长抓起。大田县教育局局长林镛认为,一个教师耽误的是一个班级,一个校长耽误的是一所学校,校长强则学校强,学校强则学生强,抓素质教育应从校长抓起。     

创新校长考核机制，提升学校管理水平

为了有效提升学校管理水平,翠屏区教育局借换届选举之机,采取了“校长能否留任,考试加考核来定夺”的考核办法,不断创新校长考核机制。     

信息广场

浠水县教育局畅通信访渠道促教育和谐发展;枣阳市推行中小学校长年度考核聘任制;洪湖市教育局严格整治教师收费补课行为;老河口市举办首届小学校长论坛;随州市曾都区教育局加强对幼儿园的管理     

南安课改攻坚战:当前存在的突出问题与对策

9月18日，当记者来到南安市，恰逢南安市教育局定期(每月一次)组织的“校长沙龙”。本次活动在市进修学校隆重举行，教育局陈进兴局长、中教科长傅健全，教师进修学校副校长陈荣赐、副书记蔡建家及部分教研员，全市32所中小学课改基地校校长共40多人参加。活动由教师进修学校校长黄侨明主持。     

泰州举办首期特教教师专业成长论坛

11月27日,江苏省泰州市教育局成功举办了首期“特殊教育教师专业成长论坛”,市教育局基教处、师资处相关领导,各市（区）教育局分管负责人,全市各特校校长、教师等参加了论坛。     

抉择(小小说)

某县城镇中小学教师严重超编,超编人员须分流到农村小学.按教育局的新编制,某镇中心小学三个副校长只能保留一个.参加县人事局和教育局组织的考试和主题为"假如我是校长"的治校演讲,三人都取得优良成绩.在这种情况下上级指示让校长自行决定,说是放权给校长,实际上给校长老黄添了一个不大不小的麻烦.     

刊中快递

沈阳:新学期中小学校长也要上讲台沈阳市教育局对全市中小学校长提出要求:每周至少听2节课,并要上台做示范课,同时提倡校长亲自兼课。沈阳市教育局局长李梦玲表示,一个合格称职的校长,必须全面准确地了解教学动态,对教学始终保持一定的敏感度。校长坚持上课,才能够对教师的艰辛有切实的感受,有助于使自己成为一个学习型、研究型的校长。同时,沈阳将探索开展校长资     

青海第一小——西宁市西关街小学管理篇（二）：高西萍校长工作室

2008年3月7日，城中区教育局“高西萍校长工作室”正式启动。城中区教育局组织和领导了此项工作，区委组织部给予了极大的关注和支持。工作室的成员由校长、副校长和学校的中层领导以及一线教师组成，他们来自城中区各小学，分为脱产非脱产两类。“校长工作室”主要围绕以下要点开展活动：     

一次考试决定去留不合理

编辑同志:我们山东省禹城县在这次农村教育改革中对中小学教师和校长采取一次文化考试的办法而决定留免。我认为这是欠妥当的。去年10月县教育局对全县联中和小学的教师、校长们进行了一次文化考试。其考试试题是由地区教育局和县教育局分别拟定的。小学教师考语文、     

运城市初中校长岗位培训开学典礼

7月26日运城市教师进修学校举行初中校长岗位培训开学典礼。出席典礼会的有运城地区教育局的同志、有市教育局全班人马——五名正、副局长、还有人事股、师训股和进修学校的同志。会上.教育局局长王庆魁“怎样当好校长”的一席长谈,吸引了大家。     

教师流动应重在激活，而不是淘汰

《中小学管理》杂志曾于2002年第3期专题推出关于“末位淘汰制”的讨论,浙江《教育信息报》近期报道了绍兴县教育局采取校长任职时间限定的措施。看过这些文章后,使我对教师流动有了一些新的想法。学校管理的目的是激发教师工作的主动性和积极性,促进教师的成长,促进教育事业的发展。末位淘汰制是一种惩罚式的促进教师流动的行政手段,容易引起教师的恐惧心理,不利于调动教师的积极性,大部分校长也不愿这样做。那么,要不要淘汰制呢?应该要。关键是怎么淘汰,淘汰什么样的人。教师工作需要稳定,但是没有竞争意识和危机感,就不利于教师的成长和…